Bài tập 3 trang 60 SBT Sinh học 12

A. Tự thụ phấn. 

B. Lai tế bào sinh dưỡng
C. Tự thụ phấn và lai phân tích
D. Nuôi cấy hạt phấn

A. khả năng chống chịu bệnh của giống đó so với các giống khác

B. giới hạn sinh thái của giống đó so với khí hậu của địa phương
C. khả năng chịu đựng về nhiệt độ và độ ẩm của giống
D. khả năng sử dụng nguần thức ăn sẵn có của địa phương

A. gây đột biến nhân tạo bằng chất 5-brôm uraxin

B. lai xa kèm đa bội hóa hoặc dung hợp tế bào trần.
C. gây đột biến nhân tạo bằng tia phóng xạ
D. gây đột biến nhân tạo bằng cônsixin

A. Phương pháp nuôi cấy mô tế bào thông qua mô sẹo.

B. Phương pháp nuôi cấy hạt phấn, lưỡng bội hóa.
C. Phương pháp tự thụ phấn liên tiếp qua nhiều thế hệ.
D. Phương pháp dung hợp tế bào trần.

A.  Cho sinh sản vô tính bằng giâm cành.
B. Cho các cá thể có kiểu gen đồng hợp tự thụ phấn.
C. Gây đột biến bằng tác nhân vật lí, hóa học.
D. Cho các cá thể có kiểu gen dị hợp lai với nhau.

A. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1; cho F1 lai trở lại với cây có kiểu gen AABBdd tạo F2. Các cây có kiểu hình (A-bbD-) thu được ở F2 chính là giống cây có kiểu gen AAbbDD.

B. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn các cây F2 có kiểu hình (A-bbD-) rồi dùng phương pháp tế bào học để xác định cây có kiểu gen AAbbDD.
C. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1 rồi chọn các cây có kiểu hình (A-bbD-) cho tự thụ phấn qua một số thế hệ để tạo ra giống cây có kiểu gen AAbbDD.
D. Lai hai giống ban đầu với nhau tạo F1; cho F1 tự thụ phấn tạo F2; chọn các cây F2 có kiểu hình (A-bbD-) rồi cho tự thụ phấn qua một số thế hệ để tạo ra giống cây có kiểu gen AAbbDD.

A. đột biến nhân tạo trên các cá thể sinh vật.

B. loại bỏ thành tế bào thực vật rồi dung hợp các tế bào trần.
C. nuôi cấy hạt phấn rồi gây lưỡng bội hóa.
D. lai xa kèm đa bội hóa.

A. có kiểu gen giống nhau.

B. khi lớn lên có thể giao phối với nhau sinh ra đời con.
C. có kiểu hình giống hệt nhau cho dù được nuôi trong các môi trường khác nhau
D. không thể sinh sản hữu tính.

A. quần thể vi khuẩn có tốc độ sinh sản nhanh và kiểu gen đơn bội.

B. quần thể vi khuẩn có tốc độ sinh sản nhanh và kiểu gen lưỡng bội.
C. quần thể vi khuẩn có tốc độ sinh sản nhanh và kiểu gen toàn gen trội.
D. quần thể vi khuẩn có tốc độ sinh sản nhanh và kiểu gen toàn gen lặn.

A. quan sát hình thái cơ thể.

B. so sánh kích thước thân, lá.
C. so sánh số lượng hạt.
D. so sánh số lượng nhiễm sắc thể.

A. đột biến gen. 

B. biến dị tổ hợp.
C. biến dị thường biến.
D. đột biến nhiễm sắc thể.

(1). Tạo chủng vi khuẩn mang gen có khả năng phân hủy dầu mỏ để phân hủy các vết dầu loang trên biển.
(2). Sử dụng vi khuẩn E. coli để sản xuất insulin chữa bệnh đái tháo đường ở người.
(3). Tạo giống lúa MT1, có nhiều đặc tính quý như: Chín sớm, thấp và cứng cây, chịu chua, chịu phèn...
(4). Tạo bông mang gen có khả năng tự sản xuất ra thuốc trừ sâu.
(5). Tạo ra giống dâu tằm tam bội (3n) có nhiều đặc tính quý như bản lá dày, năng suất cao
Số phương án đúng là:

A. 3
B. 4
C. 2
D. 1

A. Thể song nhị bội. 

B. Thể tứ bội. 
C. Thể ba.
D. Thể tam bội.

A. Tạo cừu Đônly.

B. Tạo giống dâu tằm tam bội.
C. Tạo giống chuột nhắt mang gen chuột cống. 
D. Tạo giống lợn có ưu thế lai.

A. Tạo ra giống cà chua có gen sản sinh ra etilen bị bất hoạt.

B. Tạo ra giống dưa hấu không hạt.
C. Tạo ra giống lúa có gen tổng hợp ß - carôten bị bất hoạt.
D. Tạo ra giống đại mạch có hoạt tính của enzim amilaza được tăng lên.