Bài tập 9 trang 25 SBT Sinh học 12

a. Các cá thể con sinh ra bằng hình thức sinh sản sinh dưỡng có mức phản ứng giống với cá thể mẹ.

b. Các tính trạng số lượng thường có mức phản ứng hẹp còn các tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng rộng.

c. Các cá thể thuộc cùng một giống thuần chủng có mức phản ứng giống nhau.

d. Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau.

a. Ngô

b. Lúa

c. Lợn.

d. Sắn.

(1)    Tính trạng số lượng có mức phản ứng hẹp, tính trạng chất lượng có mức phản ứng rộng.

(2)    Mỗi gen trong một kiểu gen có mức phản ứng riêng.

(3)    Ở loài sinh sản vô tính, cá thể con có mức phản ứng khác với cá thể mẹ.

(4)    Mức phản ứng là tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen trong các điều kiện MT khác nhau.

(5)    Phương pháp nuôi cấy mô ở thực vật được sử dụng nhằm tạo ra một số lượng lớn cây trồng có mức phản ứng giống.

a. 1

b. 2

c. 3

d. 4

a. Mức phản ứng do kiểu gen quy định, không phụ thuộc môi trường.

b. Mức phản ứng là tập hợp các kiếu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau

c. Ở loài sinh sản vô tính, cá thể con có mức phản ứng khác với cá thể mẹ.

d. Trong một giống thuần chủng, các cá thể đều có mức phản ứng giống nhau.

A. Các cá thể của một loài có kiểu gen khác nhau, khi sống trong cùng một môi trường thì có mức phản ứng giống nhau.

B. Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau được gọi là mức phản ứng của kiểu gen.

C. Mức phản ứng của một kiểu gen là tập hợp các phản ứng của một cơ thể khi điều kiện môi trường biến đổi.

D. Có thể xác định mức phản ứng của một kiểu gen dị hợp ở một loài thực vật sinh sản hữu tính bằng các gieo các hạt của cây này trong các môi trường khác nhau rồi theo dõi các đặc điểm của chúng.

a. Xuất hiện đồng loạt theo một hướng xác định.

b. Có thể có lợi, hại hoặc trung tính.

c. Phát sinh trong quá trình sinh sản hữu tính.

d. Di truyền được cho đời sau và là nguyên liệu của tiến hóa.