Bài tập 15 trang 7 SBT Toán 6 Tập 2

cho mình hỏi

Tìm x thuộc Z:\(\dfrac{x}{4}=\dfrac{-5}{y}\)

Tìm phân số \(\dfrac{a}{b}\) bằng phân số \(\dfrac{18}{27}\), biết rằng U7CLN (a, b) = 13.

(AI LÀM TRƯỚC MÌNH TICK CHO)

Tìm x,y:

a.42/54=7/x

b.x/15=-2/3

c.x/27=-5/9=-45/y

Giúp mình với: \(\dfrac{x-2}{4}=\dfrac{5+x}{3}\)

Tìm x:

a) \(\dfrac{x+1}{32}=\dfrac{2}{x+1}\)

b) \(\dfrac{x+1}{5}=\dfrac{7}{x-1}\)

c)\(|4,5-2x|:1\dfrac{7}{4}=\dfrac{11}{14}\)

Giúp mình gấp nhoa!!! Mình sẽ ủng hộ người đó!!!!

Một vận động viên môn điền kinh sáng nào cũng thực hiện bài tập chạy 45 km của mình. Sáng nay khi anh ta chạy được 3/5 quãng đường thì gặp 1 vận động viên khác cùng chạy. Hỏi hai người cùng chạy bao nhiêu km nữa?

bài 1:

a) \(\dfrac{x}{17}\)+\(\dfrac{9}{34}\)=1

b) \(\dfrac{11}{12}\) - (\(\dfrac{2}{5}\)+x)=\(\dfrac{2}{3}\)

8.x=7,8x+25

một hình chữ nhật có chu vi là 202m người ta chia thành 2 thửa nhỏ , 1 thửa hình vuông , thửa kia hình chữ nhật có tổng chu vi là 292 m . tính diện tích thửa ruộng

1 mảnh vườn hình vuông có diện tích 1 km2 xung quanh vườn cột điện , cứ 40 m chân 1 cột hơn tất cả bao nhiêu cột

Tìm phân số tối giản \(\dfrac{a}{b}\) biết nếu cùng cộng mẫu vào tu và vào mẫu của phân số thì giá trị của phân số tăng lên hai lần ?

tìm x biết
a, (x-1)³=125

b, 2^x+2-2^x=96

c, (2x+1)³=343

d, 720:[41-(2x-5)]=2³.5

e, 2^x.7=224

f, (3x+5)²=289

Tìm x,y biết

\(\dfrac{x}{2}=\dfrac{y}{4}vàx.y=10\)

Số học sinh giỏi [HSG] của lớp 6A bằng \(\dfrac{2}{3}\) số HSG của lớp 6B. Nếu lớp 6A bớt đi 3 HSG còn lớp 6B có thêm 3 HSG thì số HSG thì số HSG của lớp 6A bằng \(\dfrac{3}{7}\) số HSG của lớp 6B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu HSG?

Các bạn giải đầy đủ giúp mình, mình xin được cảm ơn trước!

Bài 1 Tìm \(x\)

a)\(\left(\dfrac{1}{2}\times x-3\right)\times\left(-\dfrac{1}{3}+x\right)=0\)

b)\(\dfrac{1}{2}\times x^2-\dfrac{1}{5}\times x=0\)

c)\(\dfrac{1`}{4}\times x=\dfrac{1}{16}\times x^2\)

d)\(9\times x^2=1\)

e)\(\left(x-5\right)^2=4\)

Tại 1 buổi học ở 1 lớp học, số học sinh vắng bằng 1/6 số học sinh có mặt. Người ta nhận xét rằng nếu có thêm 1 học sinh vắng thì số học sinh vắng bằng 1/5. Tính số học sinh của lớp.