Để củng cố, ôn tập lại và nắm vững nội dung các tác phẩm văn học đã học trong học kì 1 nhằm bổ trợ kiến thức phần văn học cho kì thi cuối học kì 1, mời các em đến với bài tập trắc nghiệm sau đây.
Câu hỏi trắc nghiệm (15 câu):
-
- A. Sóng (Xuân Quỳnh)
- B. Đất nước(trích Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm)
- C. Tiếng hát con tàu (Chế Lan Viên)
- D. Đàn ghi ta của Lor-ca (Thanh Thảo)
-
- A. Cùng đề tài viết về người lính.
- B. Cùng cảm hứng ngợi ca đất nước.
- C. Cùng viết trong kháng chiến chống thực dân Pháp.
- D. Cùng sử dụng thể thơ lục bát.
-
- A. Nền văn học luôn hướng về đại chúng.
- B. Nền văn học có nhịp độ phát triển hết sức mau lẹ.
- C. Nền văn học có khuynh hướng sử thi và cảm hứng lãng mạn.
- D. Nền văn học phục vụ cách mạng, cổ vũ chiến đấu.
-
- A. Nguyễn Đình Chiểu, ngôi sao sáng trong nền văn nghệ của dân tộc (Phạm Văn Đồng).
- B. Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân).
- C. Ai đã đặt tên cho dòng sông? (Hoàng Phủ Ngọc Tường).
- D. Những ngày đầu của nước Việt Nam mới (Võ Nguyên Giáp).
-
- A. Toàn thể quốc dân đồng bào và các nước trên thế giới.
- B. Nhân dân cả nước, chính quyền bù nhìn thân Nhật, triều đình phong kiến và bọn thực dân, phát xít xâm lược.
- C. "Đồng bào cả nước".
- D. Thực dân Pháp, phát xít Nhật và các nước trong phe Đồng minh.
-
- A. Tình cảm gắn bó keo sơn giữa các chiến sĩ cách mạng với đồng bào Việt Bắc, giữa quần chúng với lãnh tụ.
- B. Thiên nhiên hùng vĩ, tươi đẹp của núi rừng Việt Bắc.
- C. Khúc tình ca về cách mạng và con người kháng chiến.
- D. Khúc hùng ca và tình ca về cách mạng, về cuộc kháng chiến và con người kháng chiến.
-
- A. Chiếc lư đồng mắt cua
- B. Sông Đà
- C. Vang bóng một thời
- D. Hà Nội ta đánh Mĩ giỏi
-
- A. Con người được khám phá, thể hiện ở phương diện cá nhân và trong các mối quan hệ đời thường.
- B. Đời sống nội tâm vô cùng phong phú, phức tạp của con người được các nhà văn tập trung khám phá, thể hiện.
- C. Con người được miêu tả trong mối quan hệ với cộng đồng, gắn liền số phận cá nhân với vận mệnh chung của đất nước.
- D. Con người không chỉ được khắc họa ở phương diện con người xã hội mà còn được thể hiện ở khía cạnh con người tự nhiên.
-
- A. Mục đích sáng tác.
- B. Quan điểm sáng tác.
- C. Phương pháp sáng tác.
- D. Nội dung sáng tác.
-
- A. Đất nước (Trích Mặt đường khát vọng - Nguyễn Khoa Điềm)
- B. Sóng (Xuân Quỳnh)
- C. Người lái đò sông Đà (Nguyễn Tuân)
- D. Tây Tiến (Quang Dũng)
-
- A. Cuộc chiến đấu đầy cam go, gian khổ và vô cùng anh dũng của các chiến sĩ Tây Tiến.
- B. Cảm hứng lãng mạn và bi tráng về người lính Tây Tiến.
- C. Cảnh thiên nhiên Tây Bắc hùng vĩ, dữ dội mà mĩ lệ.
- D. Tình yêu thiên nhiên, quan hệ gắn bó giữa người lính Tây Tiến với nhân dân.
-
- A. Xuân Diệu và lòng yêu quý văn chương cổ điển.
- B. Nguyễn Tuân và các giá trị văn hóa cổ truyền.
- C. Thạch Lam và tình yêu tiếng mẹ đẻ.
- D. Vũ Bằng và những thú chơi tao nhã.
-
- A. Tính chiến đấu.
- B. Tính dân tộc.
- C. Khuynh hướng sử thi.
- D. Cảm hứng lãng mạn.
-
- A. 2 và 4
- B. 3 và 4
- C. 1 và 3
- D. 1 và 2
-
- A. Cả hai đều thông minh, tài hoa nhưng Nguyễn Tuân thiên về khảo cứu thông tin chi tiết và đầy đủ về dòng sông Đà ở nhiều phương diện trong khi Hoàng Phủ Ngọc Tường lại thiên về miêu tả cuộc hành trình của dòng sông Hương từ khi khởi nguồn cho đến khi ra khỏi thành phố Huế, đổ về biển.
- B. Cả hai đều tài hoa, uyên bác nhưng Nguyễn Tuân thiên về phát hiện và diễn tả vẻ đẹp độc đáo vô song của dòng sông Đà với những cảm giác mãnh liệt còn Hoàng Phủ Ngọc Tường thiên về miêu tả dòng sông Hương với vẻ đẹp trữ tình với giọng văn dịu ngọt, đằm thắm, đầy chất thơ.
- C. Cả hai đều lãng mãn, trữ tình nhưng Nguyễn Tuân thiên về thể hiện vẻ đẹp đa dạng, luôn luôn biến đổi của dòng sông Đà còn Hoàng Phủ Ngọc Tường lại thiên về thể hiện vẻ đẹp cổ kính, trầm mặc của dòng sông Hương.
- D. Cả hai đều sắc sảo, tinh tế nhưng Nguyễn Tuân thiên về khám phá vẻ đẹp dòng sông Đà qua những đổi thay của dòng sông trong thời gian và không gian còn Hoàng Phủ Ngọc Tường thiên về thể hiện vẻ đẹp của dòng sông Hương khi chảy qua những dải đất miền trung.
