Hỏi đáp về Tổng kết phần Tập làm văn - Ngữ văn 9

Cảm nghĩ của em về thế hệ trẻ thời kháng chiến chống Mĩ qua hình ảnh người lính trong " Bài thơ về tiểu đội xe không kính ". So sánh hình ảnh người lính ở bài thơ này với bài thơ " Đồng chí".

Tình mẹ trong cuộc đời mỗi con người

tìm yếu tố miêu tả trong văn bản sau

NGỌN GIÓ VÀ CÂY SỒI

Một ngọn gió dữ dội băng qua khu rừng già. Nó ngạo nghễ thổi tung tất cả các sinh vật trong rừng, cuốn phăng những đám lá, quật gãy các cành cây. Nó muốn mọi cây cối đều phải ngã rạp trước sức mạnh của mình. Riêng một cây sồi già vẫn đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước ngọn gió hung hăng. Như bị thách thức, ngọn gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng 1 lần nữa. Cây sồi vẫn bám chặt đất, im lặng chịu đựng cơn giận dữ của ngọn gió và không hề gục ngã. Ngọn gió mệt mỏi, đành đầu hàng và hỏi:

– Cây sồi kia! Làm sao ngươi có thể đứng vững như thế?

Cây sồi già từ tốn trả lời:

– Tôi biết sức mạnh của ông có thể bẻ gãy hết các nhánh cây của tôi, cuốn sạch đám lá của tôi và làm thân tôi lay động. Nhưng ông sẽ không bao giờ quật ngã được tôi. Bởi tôi có những nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất. Đó chính là sức mạnh sâu thẳm nhất của tôi. Càng ngày chúng sẽ phát triển càng mạnh mẽ, giúp tôi vững vàng hơn trước mọi sức mạnh của kẻ thù. Nhưng tôi phải cảm ơn ông , ngọn gió ạ! Chính những cơn điên cuồng của ông đã giúp tôi chứng tỏ được khả năng chịu đựng và sức mạnh của mìnhMột ngọn gió dữ dội băng qua khu rừng già. Nó ngạo nghễ thổi tung tất cả các sinh vật trong rừng, cuốn phăng những đám lá, quật gãy các cành cây. Nó muốn mọi cây cối đều phải ngã rạp trước sức mạnh của mình. Riêng một cây sồi già vẫn đứng hiên ngang, không bị khuất phục trước ngọn gió hung hăng. Như bị thách thức, ngọn gió lồng lộn, điên cuồng lật tung khu rừng 1 lần nữa. Cây sồi vẫn bám chặt đất, im lặng chịu đựng cơn giận dữ của ngọn gió và không hề gục ngã. Ngọn gió mệt mỏi, đành đầu hàng và hỏi:

– Cây sồi kia! Làm sao ngươi có thể đứng vững như thế?

Cây sồi già từ tốn trả lời:

– Tôi biết sức mạnh của ông có thể bẻ gãy hết các nhánh cây của tôi, cuốn sạch đám lá của tôi và làm thân tôi lay động. Nhưng ông sẽ không bao giờ quật ngã được tôi. Bởi tôi có những nhánh rễ vươn dài, bám sâu vào lòng đất. Đó chính là sức mạnh sâu thẳm nhất của tôi. Càng ngày chúng sẽ phát triển càng mạnh mẽ, giúp tôi vững vàng hơn trước mọi sức mạnh của kẻ thù. Nhưng tôi phải cảm ơn ông , ngọn gió ạ! Chính những cơn điên cuồng của ông đã giúp tôi chứng tỏ được khả năng chịu đựng và sức mạnh của mình

Viết 1 đoạn văn về đề tài sau: Trước thảm họa,số phận con người đều như nhau.

Mọi người ơi em cần bài văn tự làm ạ !!! Cảm ơn m.n nha .

khi bạn đúng bạn cần giữ bình tĩnh , khi bạn sai bạn cũng không thể đánh mất bình tĩnh .Em hiểu câu trên như thế nào?hãy kể lại một câu chuyện bản thân có liên quan đến ý nghĩa trên

nêu nội dung và nghệ thuật của 3 dòng cuối bài thơ đồng chí

Hiện nay có 1 số học sinh học qua loa, đối phó, không học thật sự. Hãy phân tích bản chất của lối học đối phó để nêu lên những tác hại của nó.

Phân tích nhân vật CHỊ THAO trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.

tai nạn đuối nước ở trẻ nhỏ và học sinh đang là 1 vấn đề dáng lo ngại ở địa phương em.hãy viết một bài văn nêu suy nghĩ của em về hiện tượng đó

Phân tích nhân vật NHO trong tác phẩm Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.

Kể về một tấm gương làm theo lời Bác

Giúp mình với !

Sắp đến ngày 27-7 một nhóm học sinh lớp 8 rủ nhau đến khu tượng đài liệt sỹ của xã làm vệ sinh phong quang.Suy nghĩ của em về việc làm của các bạn nói trên?

Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu khi nhận ra ông Sáu là cha

Câu chuyện: Cậu bé và cây si già

Bờ ao đầu làng có một cây si già. Thân cây to, cành lá xum xuê, ngả xuống mặt nước. Một cậu bé đi ngang qua. Sẵn con dao nhọn trong tay, cậu hí hoáy khắc tên mình lên thân cây. Cây đau điếng, nhưng cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu:

- Chào cậu bé. Tên cậu là gì nhỉ?

- Cháu tên là Ngoan.

- Cậu có cái tên mới đẹp làm sao!

Mặt cậu bé rạng lên. Cậu nói:

- Cảm ơn cây.

- Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu? Như thế có phải tiện hơn không? – Cây hỏi.

Cậu bé rùng mình, lắc đầu:

- Đau lắm, cháu chịu thôi!

- Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?

(Theo Trần Hồng Thắng)

Khi nội dung câu chuyện được khép lại cũng chính là lúc một bài học làm người có ý nghĩa sâu sắc được mở ra. Em hãy viết một bài văn nghị luận về bài học đó. Cho em xin 1 bài văn tham khảo được không ạ.

Cảm nhận của em về nhân vật bé Thu khi chưa nhận ra ông Sáu là cha

Viết đoạn văn về lòng nhân hậu (6-8 câu) có sử dụng 1 phó từ + 1 phép so sánh

kể câu chuyện xúc động về tình bạn

phân tích sự chuyển biến mùa xuân trong bài thơ mùa xuân nho nhỏ

NGHỊ LUẬN VỀ 1 SỰ VIỆC HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG

*Một hiện tượng khá phổ biến hiện nay là vứt rác ra đường hoặc những nơi công cộng. Ngồi bên hồ ,dù là hồ đẹp nổi tiếng, người ta cũng tiện tay vứt rác xuống ... Em hãy đặt 1 nhan đề để gọi ra hiện tượng ấy và viết bài văn nêu suy nghĩ của mk.

MỌI NGƯỜI GIÚP MK VS NHA^-^ CẢM ƠN NHIỀU ^_^

trình bày ngắn gọn suy nghũ của em về hình ảnh người lính trong khổ thơ cuối bài thơ đồng chí

Viết lời bình về công dụng của dấu câu

Ôi, tổ quốc giang sơn hùng vĩ

Đất anh hùng của thế kỉ 20!

Hãy kiêu hãnh: trên tuyến đường chống mĩ

Có miền Nam anh dũng tuyệt vời!

cảm nhận bài thơ tiểu đội xe không kính và đông chí

Phân tích đoạn thơ:

Mùa xuân nho nhỏ

“Ta làm con chim hót

Ta làm một cành hoa

Ta nhập vào hòa ca

Một nốt trầm xao xuyến.

Một mùa xuân nho nhỏ

Lặng lẽ dâng cho đời

Dù là tuổi 20

Dù là khi tóc bạc”.

giúp mình với

Qua 2 bài thơ tiểu đội xe không kính và đồng chí cảm nhận của em về những người lính

GIÚP MIK