YOMEDIA

Soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội - Ngữ văn 12

Phần hướng dẫn soạn bài dưới đây sẽ giúp các em củng cố lại kĩ năng làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống, biết cách giải một số đề văn cụ thể trong bài viết số 2 thông qua các gợi ý chi tiết.

YOMEDIA

2. Tóm tắt nội dung bài học

  • Nắm được cách làm bài nghị luận về một hiện tượng đời sống.
  • Các bước làm bài: Tìm hiểu đề → lập dàn ý → viết bài → sửa chữa.
  • Một số nội dung cơ bản của kiểu bài nghị luận này:
    • Nêu rõ hiện tượng.
    • Phân tích các mặt đúng – sai, lợi – hại.
    • Chỉ ra nguyên nhân và bày tỏ thái độ, ý kiến của người viết.

3. Soạn bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội

Đề 1: 

Tuổi trẻ học đường suy nghĩ và hành động để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông.

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài

  • Giới thiệu khái quát về vấn đề cần nghị luận.

b. Thân bài

  • Thực trạng tai nạn giao thông: đang diễn ra hàng ngày, hàng giờ trên cả nước, 33-34 người chết và bị thương trên ngày,…
  • Hậu quả của vấn đề:
    • Thiệt hại nặng nề về người và của, để lại những thương tật vĩnh viễn.
    • Gây mất mát,thương tâm cho người thân, xã hội.
  • Nguyên nhân của vấn đề:
    • Ý thức tham gia giao thông của người dân còn hạn chế.
    • Hiểu biết về luật còn ít (lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng đường,…).
    • Sự hạn chế về cơ sở vật chất (chất lượng đường thấp, xe cộ không bảo đảm an toàn,…).
  • Hành động của tuổi trẻ học đường góp phần giảm thiểu tai nạn giao thông:
    • Học tập luật giao thông đường bộ.
    • Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về an toàn giao thông.
    • Tuyên truyền luật giao thông.

c. Kết bài

  • Bày tỏ thái độ của bản thân đối với vấn đề nghị luận.

Đề 2: 

Hiện nay, nước ta có nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống trong các thành phố, thị trấn về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống lành mạnh, tốt đẹp. Anh chị hãy bài tỏ suy nghĩ về hiện tượng đó.

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài

  • Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận.

b. Thân bài

  • Nêu hiện tượng:
    • Tình trạng trẻ em cơ nhỡ, lang thang kiếm sống ở các thành phố, thị trấn.
    • Đã và đang xuất hiện nhiều cá nhân, gia đình, tổ chức thu nhận các em về những mái ấm tình thương để nuôi dạy, giúp đỡ các em học tập, rèn luyện, vươn lên sống, lành mạnh, tốt đẹp.
  • Ý nghĩa của những nghĩa cử cao đẹp nêu trên:
    • Mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc, thể hiện truyền thống đạo lí tốt đẹp của dân tộc, giúp đỡ các em có được nơi nương tựa.
    • Mang ý nghĩa  xã hội rộng lớn: góp phần ổn định an ninh xã hội, tăng chất lượng giáo dục.
  • Suy nghĩ, đánh giá:
    • Đó là những nghĩa cử cao đẹp, xứng đáng được xã hội tôn vinh (nêu một vài dẫn chứng cụ thể).
    • Xúc động trước những tấm lòng cao cả.
  • Bài học rút ra:
    • Biết yêu thương và chia sẻ hơn nữa với những số phận bất hạnh.
    • Thể hiện tấm lòng bằng hành động: giúp đỡ, ủng hộ cho các quỹ từ thiện, các hoạt động từ thiện,…
    • Trân trọng hạnh phúc đầy đủ mình đang có để học tập và rèn luyện tốt hơn.

c. Kết bài

  • Khái quát lại vấn đề đang nghị luận.

Đề 3:

Hãy trình bày quan điểm của mình trước cuộc vận động "nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục".

Gợi ý làm bài:

a. Mở bài 

  • Khái quát về hiện tượng đời sống cần nghị luận.

b. Thân bài

  • Giải thích thế nào là “tiêu cực trong thi cử”, “bệnh thành tích trong giáo dục”? Nêu biểu hiện cụ thể.
  • Tại sao cần phải nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong nhà trường”?
    • Để đảm bảo công bằng xã hội.
    • Để chất lượng giáo dục đào tạo được tốt hơn.
    • Để không lãng phí thời gian, tiền bạc của xã hội
    • Để thúc đẩy tiến bộ xã hội.
    • Một phong trào thiết thực, cần hành động ngay.
  • Làm sao để phong trào "nói không với những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục" đạt kết quả tốt?
    • Cần quán triệt vấn đề chặt chẽ từ trên xuống, cán bộ lãnh đạo cần là người tiên phong và kiên quyết thực hiện.
    • Tuyên truyền sâu rộng cho phong trào.
    • Lên án mạnh mẽ các biểu hiện của những tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong nhà trường.
    • Mỗi giáo viên học sinh cần thấy được tính cấp thiết của vấn đề và thực hiện nghiêm túc

c. Kết bài

  • Rút ra bài học cho bản thân.

Ngoài ra, các em có thể tham khảo bài giảng Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội để nắm vững kiến thức hơn.

4. Hỏi đáp về bài Viết bài làm văn số 2: Nghị luận xã hội

Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em. 

ADSENSE