Nghị luận xã hội về suy nghĩ với IQ người ta tuyển lựa bạn, nhưng với EQ người ta đề bạt bạn
Trả lời (1)
-
Nói đến năng lực giao tiếp xã hội chúng ta thưởng nhắc đến những người có khả năng “xử lý” những tình huống căng thẳng một cách êm đẹp. Họ có khả năng thương thuyết và giải quyết những mối quan hệ bất hoà, đưa ra giải pháp để cả hai bên cùng thắng. Dựa vào điều đo, các nhà tâm lý học đã khẳng định: “với IQ người ta tuyển lựa bạn, nhưng với EQ, người ta đề bạt bạn”.
Trí thông minh và trí tuệ cảm xúc là hai lĩnh vực được các nhà nghiên cứu tâm lí học và tuyển dụng rất quan tâm. Không có tài năng vĩ đại nào thiếu đi được dự cảm chuẩn xác và ý chí mạnh mẽ. Thực tế đã chứng minh rằng, người có trí thông minh thường dễ thành công trong cuộc sống. Trong số đó, những người có trí tuệ cảm xúc cao thường gặt hái được những thành công lớn và giữ gìn được sự nghiệp của mình.
Nếu bạn có chỉ số IQ cao, người ta sẽ tuyển lựa bạn, nhưng với EQ, người ta sẽ đề bạt bạn. Trí thông minh sẽ giúp bạn được lựa chọn, tuyển dụng nhưng năng lực cảm xúc xuất sắc mới là yếu tô gắn kết bạn với mọi người và đưa bạn trở thành người lãnh đạo tài năng.
Muốn thành công và thành công vĩ đại, con người cần có rất nhiều năng lực vượt trội. IQ hay EQ chỉ là hai trong số đó. Trí thông minh (Intelligence Quotient) hay còn gọi là hệ số IQ. IQ đo lường khả năng trí lực, năng lực học hỏi, khả năng hiểu và xử lý tình huống, năng lực suy nghĩ logic, phản biện, sự nhạy bén trong suy nghĩ… Trí thông minh có thể được đo tổng quát trong mọi lĩnh vực, và được đo theo từng lĩnh vực cụ thể.
Người có trí thông minh (chỉ số IQ cao) là người có khả năng trí lực xuất sắc, năng lực suy nghĩ logic, phản biện, sự nhạy bén trong suy nghĩ. Họ có thể giải quyết nhanh và hiệu quả trước những vấn đề khó. Vì vậy, trong nhiều năm các công ty lớn họ luôn tìm những nhân lực với chỉ số thông minh để tuyển dụng.
Tuy nhiên, người có chỉ số IQ cao lại gặp một số vấn đề như: do cái tôi quá lớn nên họ khó khăn hơn trong việc hợp tác, thậm chí họ khó để vượt qua chính bản thân mình…
Không nên nhầm lẫn giữa trí thông minh và trí nhớ. Người nói đâu nhớ đấy, đọc xong ghi nhớ liền và ghi nhớ dài lâu là người có trí nhớ hơn người. Mục đích của việc ghi nhớ là để sử dụng về sau. Tuy nhiên, nếu không vận dụng linh hoạt tri thức đã ghi nhớ và phát huy giá trị của nó thì có ghi nhớ tốt cũng trở nên vô dụng. Bởi thế, người có trí nhớ tốt chưa hẳn là người thông minh nhưng người thông minh thì nhất định phải ghi nhớ tốt.
Thông minh cảm xúc (Emotional Quotient) hay là hệ số EQ. EQ đo lường năng lực, khả năng hay kỹ năng của một người trong cảm nhận, đánh giá, và quản lý cảm xúc của bản thân, của người khác hay của một nhóm người.
Người có chỉ số EQ cao, trước hết họ có năng lực tạo động lực cho bản thân và cho người khác. Họ có mục tiêu của bản thân, vì vậy họ luôn phát triển bản thân thậm chí họ có thể thay đổi kế hoạch, lộ trình để đến đích một cách thuận lợi. Họ biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân để có hành động sáng suốt và đặc biệt họ có năng lực thấu cảm và giao tiếp nên họ dễ dàng làm việc cùng tập thể và tạo hiệu quả tối đa cho công việc. Trong bối cảnh hợp tác và toàn cầu hóa, họ dễ dàng kết nối cộng đồng và luôn được đề bạt ở những vị trí quản lí.
Người có chỉ số EQ cao thường có khát vọng lớn lao, phi thường. Họ có thể biến khát vọng của bản thân thành khát vọng của tập thể và vận dụng sức mạnh của tập thể để có được thành công ấy. Lợi ích cuối cùng thuộc về tập thể và bản thân họ nhận về một phần khiêm nhường. Nếu họ là lãnh đạo, họ sẽ là người nhìn thấy cơ hội đầu tiên, sẽ đồng hành cùng mọi người, không bao giờ lùi bước. Họ cũng là người về đích cuối cùng bởi họ sẽ đồng hành và dìu dắt những người yếu đuối nhất.
IQ và EQ không hề đối lập nhau. EQ giúp cho người có IQ trở thành hoàn thiện. Tuy nhiên, IQ thường là yếu tố có sẵn còn EQ một phần do thiên bẩm, một phần do rèn luyện. Vì vậy, mỗi chúng ta đều có thể thay đổi chỉ số EQ của mình một cách tích cực nhất.
Tìm kiếm trí thông minh và phát triển trí tuệ cảm xúc luôn là khát vọng lớn lao của mỗi con người và của toàn xã hội. Một khi đã có được những năng lực quý giá ấy thì sự thành công cũng trở nên dễ dàng. Những lớp học dành riêng cho các nhân tài đều hướng đến phát triển cao nhất những năng lực ấy của con người nhằm mục đích tạo ra những nhân tài một cách mau chóng và chân thực, đem tài năng ấy phục vụ cho sự nghiệp phát triển đất nước.
Năng lực cảm xúc giúp con người tự nhận biết cảm xúc bản thân và nhận biết vai trò quan trọng của cảm xúc đối với kết quả công việc của mình. Người có tri tuệ cảm xúc cao luon biết tự đánh giá bản thân, hiểu điểm mạnh, điểm yếu của mình để trở nên can đảm, dám một mình theo đuổi cái đúng đắn khi tất cả đã bỏ cuộc
Chính năng cảm súc giúp chúng ta kềm giữ các cảm xúc bốc đồng của bản thân, giữ được sự bình tĩnh, lạc quan ngay cả trong những khoảnh khắc căng thẳng nhất. Đối với những người có năng lực tạo động lực, họ thường xem kết quả của công việc là thước đo cuối cùng cho sự thành bại chính vì thế họ luôn cố gắng phát triển bản thân để đạt được mục tiêu đề ra.
Người có năng lực cảm xúc cao dễ thấu cảm, cảm nhận, dự đoán được cảm xúc và hoàn cảnh của người khác, có khả năng bày tỏ sự quan tâm của mình một cách chủ động đối với người khác. Họ có năng lực cảm nhận được nhu cầu phát triển bản thân của người khác, sẵn sàng kèm cặp, hỗ trợ cho những người đó phát triển.
Một trong những tài năng lớn lao nhất là tài nhận ra và phát triển tài năng ở người khác. Hiểu rõ điều đó, bạn hãy biết phát triển trí tuệ cảm xúc của mình để có thể làm nên những điều vĩ đại.
Nếu bạn đặt mục tiêu và theo đuổi chúng với tất cả lòng quyết tâm, tài năng sẽ đưa bạn tới những nơi khiến bạn phải ngạc nhiên. Hãy tìm kiếm trí tuệ cảm xúc của chính mình để thành công
bởi Tuyet Anh 26/05/2020Like (0) Báo cáo sai phạm
Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời.
Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội!
Lưu ý: Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản
Các câu hỏi mới
-
Tóm tắt tác phẩm Làng của Kim Lân
24/11/2022 | 1 Trả lời
-
Viết một đoạn văn từ 6-8 câu nên cảm nhận của em về hình ảnh người lính qua bài thơ "Đồng Chí" và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"
Mọi người giúp em với ạ em cảm ơn ạ
Mong mn đừng chép mạng
01/12/2022 | 0 Trả lời
-
Bản thân em cần làm gì để thể hiện lòng nhân ái trong cuộc sống (khoảng 3 đến 5 câu)
05/12/2022 | 0 Trả lời
-
Dàn ý kể về một câu chuyện cảm động ở xóm em
10/12/2022 | 0 Trả lời
-
Chú ý không chép mạng không quá dài đầy đủ các yếu tố trên đề là được ạ cỡ 2 trang giấy thi
15/12/2022 | 0 Trả lời
-
Làm bài 3 cho mình nhé
18/12/2022 | 0 Trả lời
-
Chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn sau: “Có lẽ bởi vậy mà khi cặp đôi học trò Minh Hiếu - Tất Minh (trường THPT Triệu Sơn 5, tỉnh Thanh Hóa) suốt 10 năm liền cõng nhau đến trường bất kể nắng mưa, bất kể giông bão, người ta bỗng thấy sao mà kỳ diệu quá.”
21/12/2022 | 0 Trả lời
-
Có một người phụ nữ nọ vừa chuyển đến nơi ở mới. Hàng xóm của bà là một người mẹ nghèo sống cùng cậu con trai đang tuổi thiếu nhi. Một buổi tối mất điện, bà chưa kịp thắp nến lên cho sáng thì có tiếng gõ cửa. Bà ra mở cửa, thì ra đó là con của nhà hàng xóm. Cậu bé nói: "Con chào dì, dì cho con hỏi nhà dì có nến không ạ?". Người phụ nữ tham nghĩ: Cái gia đình này nghèo đến nỗi ngay cả nến cũng không có sao. Tốt nhất là không cho, vì nếu cho, họ sẽ ở lại mất". Nghĩ vậy, bà trả lời: “Dì không có”. Đúng lúc bà đang chuẩn bị đóng cửa thì cậu bé cười rạng rỡ và lấy trong túi áo ra hai cây nến: “Mẹ và con sợ dì sống một mình không có nến nên con đen sang biếu dì hai cây nến để thắp sáng ạ". Lúc này, bà vừa thấy xấu hổ, vừa cảm động rơi nước mắt, rồi bà liền ôm chặt cậu bé vào lòng.
Câu 1 .Xác định phương thức biểu đạt chỉnh được sử dụng trong văn bản.
Câu 2. Tìm và ghi lại 01 lời dẫn trực tiếp có trong văn bản trên.
Câu 3. Theo em, vì sao người phụ nữ lại vừa thấy xấu hổ, vừa cảm động rơi nước mắt?
Câu 4. Bài học nào trong văn bản có ý nghĩa nhất với em? Vì sao? (Trả lời khoảng 3 đến 5
dòng )cho xin đáp án ạ
26/12/2022 | 0 Trả lời
-
Ý nghĩa nhan đề
04/01/2023 | 1 Trả lời
-
Câu 1 (8,0 điểm)
Khi vua bóng đá Pêlêlập được kì tích ghi một ngàn bàn thắng trong cuộc đời cầu thủ
của mình, một kỉ lục cho đến lúc đó chưa ai đạt tới, có người hỏi: "Trong số một ngàn
bàn thắng đã ghi được vào lưới đối thủ, bàn thắng nào làm ông cảm thấy hài lòng nhất?".
"Bàn thẳng thứ 1001!" – Pêlê vui vẻ trả lời với thái độ nghiêm túc, Đố
-
(Trích
99 câu chuyện về triết li, Nguyễn Kim Lân sưu tầm và biên soạn,
NXB Văn hóa Thông tin, 2008, tr.185)
Hãy viết bài văn trình bày ý kiến của em về vấn đề được gợi ra từ câu chuyện trên.Cho tớ hỏiii vấn đề của bài này là gi được k ặ??
05/01/2023 | 0 Trả lời
-
hinh anh nhung nguoi linh lai khong chi the hien qua so dung cam qua tinh thuong
07/01/2023 | 0 Trả lời
-
nêu cảm nhận về tình cảm của con đối với cha trong chiến tranh qua văn bản "chiếc lược ngà"
12/01/2023 | 0 Trả lời
-
viết đoạn văn quy nạp 12 câu phân tích tình cảm yêu làng, yêu nước của nhân vật ông Hai trong văn bản Làng
14/01/2023 | 0 Trả lời
-
hiện tượng đốt pháo ngày tết
29/01/2023 | 0 Trả lời
-
Chỉ ra dấu hiệu nghệ thuật và cho biết nỗi dung diễn đạt ở các đoạn thơ sau:
a) "Cao đo nỗi buồn
Xa nuôi chí lớn"
b) "Sống trên đá không chê đá gập ghềnh
Sống trong thung không chê thung nghèo đói
Sống như sông như suối
Lên thác xuống ghềnh
Không lo cực nhọc"
c) "Người dồng mình thô sơ da thịt
Chẳng mấy ai nhỏ bé đâu con
Người đòng mình tự đục dá kê cao quê hương
Còn quê hương thì làm phong tục"
17/02/2023 | 0 Trả lời
-
Nêu ý nghĩa của câu chuyện cô thompson và cậu teddy
18/02/2023 | 0 Trả lời
-
viết bài văn nêu suy nghĩ về tầm quan trọng của ước mơ đối với tuổi trẻ
22/02/2023 | 0 Trả lời
-
viết một đoạn văn sử dụng ít nhất 2 phép liên kết và chỉ rõ các pháp liên kết đó
cần gấp ạaaaaaaaaaaaaaa
24/02/2023 | 0 Trả lời
-
Trong văn bản, tác giả khẳng định: Chúng ta tự để mình bị hạn chế một số mặt đáng kể do môi trường sống, nền giáo dục và việc tin vào những điều không đúng về bản thân mình và thế giới xung quanh....Còn có ý kiến khác cho rằng: Trường học đã giết chết sự sáng tạo của học sinh. Anh/chị có suy nghĩ như thế nào về vấn đề này? Viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày quan điểm của anh/chị!
giúp em với ạ
25/02/2023 | 0 Trả lời
-
viết 1 đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em ve ý nghĩa của việc biết trân trọng những điều bình dị quanh ta
giúp vớiiiiii
26/02/2023 | 0 Trả lời
-
viết 1 đoạn không quá 15 câu văn trình bày suy nghĩ của em về vấn đề sau "bảo vệ môi trường là bảo vệ cuộc sống của chúng ta" trong đó có sử dụng thành phần khởi ngữ ( gạch chân thành phần khởi ngữ)
07/03/2023 | 0 Trả lời
-
1. Ông hai trong truyện ngắn
2. Làng Bé Thu / Ông Sáu trong chuyện chiếc lược ngà
3. Vũ nương trong chuyện người con gái nam xương
13/03/2023 | 0 Trả lời
-
1. Ông hai trong truyện ngắn Làng
2. Bé Thu / Ông Sáu trong chuyện chiếc lược ngà
3. Vũ nương trong chuyện người con gái nam xương
13/03/2023 | 0 Trả lời
-
Làm hộ mình bài này với bài này khó quá mình ko làm đc
Lấy tựa đề "Gia đình và quê hương"là" chiếc nôi nâng đỡ cuộc đời con. Em hãy nêu suy nghĩ của mình về cội nguồn yêu thương của mỗi người
Làm hộ mình cái luận cứ này nhé:
Liên hệ mở rộng tới những tác phẩm viết về gia đình và quê hương để thấy được ý nghĩa của quê hương trong đời sống tinh thần mỗi người.VD: Quê hương (Đỗ Trung Quan) Quê hương (Tế Hanh
15/03/2023 | 0 Trả lời
-
Đi từ sáng không ngủ. Tôi cũng đi bây giờ. Các bạn cố gắng nhé. (NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI)
Trong các câu văn trên câu nào được dùng với nghĩa hàm ý? Chỉ rõ hàm ý được chứa trong câu văn mà em vừa xác định. Hàm ý đó thể hiện vẻ đẹp gì ở nhân vật đại đội trưởng?19/03/2023 | 0 Trả lời