ĐỀ CƯƠNG ÔN THI MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
PHẦN1: VĂN BẢN VĂN HỌC
1. VĂN HỌC VIỆT NAM
1.1 Thơ
| STT |
Tên văn bản |
Tác giả |
Nội dung chính |
Nghệ thuật |
| 1 |
Mùa xuân nho nhỏ |
Thanh Hải |
- Vẻ đẹp trong trẻo, đầy sức sống của thiên nhiên đất trời mùa xuân và cảm xúc say sưa, ngây ngất của nhà thơ.
- Vẻ đẹp và sức sống của đất nước qua mấy nghìn năm lịch sử.
- Khát vọng, mong ước đc sống có ý nghĩa, đc cấu hiến cho đất nước, cho cuộc đời của tác giả.
|
- Bài thơ theo thể 5 chữ, nhạc điệu trong sáng, tha thiết, gần gũi với dân ca.
- Kết hợp những hình ảnh tự nhiên giản dị đi từ thiên nhiên với những hình ảnh giàu ý nghĩa biểu trưng, khái quát.
- Cấu tứ của bài chặt chẽ, dựa trên sự phát triển của hình ảnh mùa xuân.
- Giọng điệu bài thơ thể hiện đúng tâm trạng, cảm xúc của tác giả
|
| 2 |
Viếng lăng Bác |
Viễn Phương |
- Tâm trạng vô cùng xúc động của một người con từ chiến trường miền Nam được ra viếng Bác.
- Tấm lòng thành kính thiêng liêng trước công lao vĩ đại và tâm hồn cao đẹp, sáng trong của Người.
- Nỗi đau xót tột cùng của nhân dân ta nói chung, của tác giả nói riêng khi Bác không còn nữa
- Tâm trạng lưu luyến và mong muốn được mãi bên Bác
|
- Bài thơ có bố cục gọn rõ, giọng điệu phù hợp với nội dung cảm xúc: vừa trang nghiêm, sâu lắng, vừa thiết tha, đau xót xen lẫn sự tự hào.
- Thể thơ: chủ yếu là tám tiếng, riêng khổ thứ ba chỉ có bảy tiếng và dòng cuối khổ hai là chín tiếng và phép điệp cấu trúc
- Hình ảnh thơ có nhiều sáng tạo, nhất là có sự kết hợp giữa hình ảnh thực với hình ảnh ẩn dụ giàu tính biểu tượng, nhất là các ẩn dụ – biểu tượng
|
| 3 |
Sang thu |
Hữu Thỉnh |
- Bài thơ thể hiện cảm nhận tinh tế và tâm trạng ngỡ ngàng, cảm xúc bâng khuâng của nhà thơ khi chợt nhận ra những tín hiệu báo thu sang.
- Những suy ngẫm sâu sắc mang tính triết lí về con người và cuộc đời của t/giả lúc sang thu làm nên đặc điểm của cái tôi trữ tình sâu sắc trong bài thơ.
|
- Khắc hoạ h/ả thơ đẹp, gợi cảm, đặc sắc về thời điểm giao mùa hạ - thu ở nông thôn vùng đồng bằng Bắc Bộ.
- Sáng tạo trong việc sử dụng từ ngữ, dùng phép nhân hoá, phép ẩn dụ
|
| 4 |
Nói với con |
Y Phương |
- Cội nguồn sinh dưỡng của mỗi con người (con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ, trong cuộc sống lao động, trong thiên nhiên thơ mộng và nghĩa tình của quê hương).
- Những đức tính cao đẹp mang tính truyền thống có sức sống mạnh mẽ và bền bỉ và mong muốn con mình hãy kế tục xứng đáng truyền thống ấy của người cha.
|
- Giọng điệu thủ thỉ, tâm tình, tha thiết, trìu mến.
- Xây dựng những hình ảnh thơ vừa cụ thể, vừa mang tính khái quát, mộc mạc mà vẫn giàu chất thơ.
- Có bố cục chặt chẽ, dẫn dắt tự nhiên
|
| 5 |
Con cò |
Chế Lan Viên |
Từ hình tượng con cò trong những lời hát ru, ngợi ca tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với đời sống của mỗi con người |
Vận dụng sáng tạo hình ảnh và giọng điệu lời ru của ca dao |
{-- Xem đầy đủ nội dung ở phần xem online hoặc tải về --}
Trên đây là trích dẫn một phần của tài liệu ôn thi môn Ngữ văn lớp 9, năm 2017. Để tham khảo đầy đủ đề cương ôn thi các em vui lòng đăng nhập để tải trọn bộ tài liệu. Mong rằng tài liệu sẽ giúp cho các em ôn thi và làm bài thật tốt trong kì thi sắp tới. Ngoài ra các em có thể tham khảo thêm bộ 4 đề thi học kì 2 môn Ngữ văn lớp 9 năm 2016 của các trường. Chúc các em có một kì thi thành công!
-- MOD NGỮ VĂN HỌC247 (tổng hợp và biên soạn)
