Bài tập 1 trang 3 SBT Lịch sử 11 Bài 1

A. Tháng 2/1869

B. Tháng 1/1869

C. Tháng 1/ 1868

D. Tháng 2/ 1868

A. Nông nghiệp lạc hậu

B. Công nghiệp phát triển

C. Thương mại hàng hóa

D. Sản xuất quy mô lớn

A. Hiệp ước Mạc phủ kí kết với Mĩ năm 1954.

B. Chỉ dụ của Thiên hoàng ban hành năm 1890.

C. Chủ trương tuyển dụng các giáo sư ngoại quốc.

D. Chủ trương gửi học sinh sang phương Tây học tập. 

A. Mở rộng hệ thống trường học.

B. Cử những học sinh giỏi đi thi với các nước phương Tây…

C. Chủ trọng nội dung Khoa học – kĩ thuật.

D. Chú trọng dạy nghề cho thanh niên. 

A. coi giáo dục là quốc sách hàng đầu, chú trọng đào tạo nhân lực chất lượng cao.

B. coi trọng truyền thống đoàn kết dân tộc và tinh thần tự cường quốc gia.

C. tăng cường xây dựng tiềm lực quốc phòng để bảo vệ chủ quyền dân tộc.

D. đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng để phát triển nền kinh tế. 

A. Thiên hoàng có vị trí tối cao, nắm mọi quyền hành

B. Vua đứng đầu Mạc Phủ

C. Các Đai-my-ô đứng đầu, có vai trò quan trong về quân sự

D. Dòng tộc Tôkưgaoa, đại diện là Shogun đứng đầu Mạc Phủ và nắm mọi quyền hành

A. Nông nghiệp.

B. Công nghiệp.

C. Quân sự.

D. Thương nghiệp. 

A. lệ thuộc vào các nước phương Tây.

B. hoàn toàn tư chủ về mọi mặt.

C. thuộc địa của các nước phương Tây.

D. hoàn toàn tự chủ về chính trị và kinh tế.

A. Giai cấp tư sản chưa thật sự nắm quyền.

B. Nông dân được phép mua bán ruộng đất.

C. Liên minh quý tộc – tư sản nắm quyền.

D. Chưa xóa bỏ những bất bình đẳng với đế quốc.

A. Chế độ Mạc Phủ ở Nhật Bản ở trong tình trạng khủng hoảng nghiêm trọng.

B. Sự xâm nhập mạnh mẽ của nước phương Tây vào Nhật Bản.

C. Mạc phủ kí với Mĩ Hiệp ước bất bình đẳng đầu tiên (31-3-1854).

D. Nhật Bản hoàn toàn lệ thuộc vào các nước phương Tây. 

A. Giải quyết những vấn đề cấp thiết của tình hình chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa – giáo dục,…đặt ra với Nhật Bản cuối thế kỉ XIX.

B. Tập trung vào vấn đề phát triển mô hình chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa – giáo dục hoàn toàn phương Tây.

C. Tiếp nối những giá trị lâu đời về chính trị, quân sự, văn hóa – giáo dục,…của nước Nhật xưa.

D. Thưc hiện quyền dân chủ về chính trị, kinh tế, quân sự, văn hóa – giáo dục cho các tầng lớp nhân dân. 

A. Chủ trương xây dựng đất nước bằng sức mạnh quân sự.

B. Phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa.

C. Sự ra đời và lũng đoạn của các công ti độc quyền đối với kinh tế, chính trị.

D. Đẩy mạnh quá trình xâm lược bành trướng thuộc địa.

A. Thiên hoàng có vị trí tối cao nắm quyền hành.

B. kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh mẽ.

C. giai cấp tư sản ngày càng trưởng thành và có thế lực về kinh tế.

D. sự ủng hộ và giúp đỡ của các nước tư bản phương Tây. 

A. phong kiến lạc hậu 

B. tư bản công nghiệp

C. tư bản chậm phát triển

D. thuộc địa nửa phong kiến

A. Đẩy mạnh quá trình xâm lược bành trướng thuộc địa

B. sự ra đời và lũng đoạn của các công ti độc quyền đối với kinh tế, chính trị 

C. Chủ trương xây dựng đất nước bằng sức mạnh quân sự.

D. Phát triển kinh tế tư bản chủ nghĩa

A. kinh tế   

B. ngoại giao

C. giáo dục   

D. quân sự.  

Tại sao trong bối cảnh lịch sử châu Á cuối thế kỉ XIX, Nhật Bản lại thoát khỏi số phận của nước thuộc địa trở thành đế quốc phát triển?

A. Có tư tưởng duy tân đất nước

B. Có mâu thuẩn sâu sắc với chủ nghĩa tư bản phương Tây

C. Thực hiện việc học tập và áp dụng khoa học – kĩ thuật phương Tây

D. Trở thành một nước đế quốc tư bản

A. Cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật lần thứ nhất ở Nhật Bản

B. Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ nhất ở Nhật Bản

C. Cuộc cải cách kinh tế lần thứ nhất ở Nhật Bản

D. Cuộc cách mạng công nghệ lần thứ nhất ở Nhật Bản

Tại sao cuộc Duy tân Minh Trị ở Nhật Bản mang tính chất là một cuộc cách mạng tư sản ?