Bài tập 5 trang 109 SGK GDCD 11

A. Tham gia nhiệt tình hoạt động phong trào.

B. Chiếm lĩnh kiến thức khoa học kỹ thuật.

C. Nâng cao trình độ học vấn.

D. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

A. Học tập.

B. Sáng tạo.

C. Thể hiện tài năng.

D. Phát triển.

A. Thực hiện công bằng trong giáo dục.

B. Ưu tiên đầu tư cho giáo dục.

C. Mở rộng quy mô giáo dục.

D. Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục.

A. học hành chăm chỉ.

B. lao động giúp đỡ bố mẹ.

C. nỗ lực cố gắng vươn lên.

D. dựa vào thầy cô giáo

A. Thực hiện công bằng trong giáo dục-đào tạo

B. Mở rộng quy mô, hình thức dạy và học

C. Hợp tác quốc tế trong giáo dục-đào tạo

D. Xã hội hóa giáo dục-đào tạo

A. Chính sách dân số.

B. Chính sách giải quyết việc làm.

C. Chính sách giáo dục và đào tạo

D. Chính sách văn hóa.

A. tích cực tham gia.

B. từ chối vì bản thân không thích môn học đó.

C. chọn bộ môn khác vì thấy phù hợp với mình hơn.

D. tham gia để cho giáo viên đó không trù mình.

A. Nâng cao dân trí.

B. Đào tạo nhân lực.

C. Bồi dưỡng nhân tài.

D. Nâng cao hiệu quả của giáo dục và đào tạo.

A. Kế thừa và phát huy truyền thống văn hóa của dân tộc.

B. Phê phán, bài trừ những hủ tục lạc hậu.

C. Giới hạn số lượng các trường học, có sở giáo dục.

D. Tự giác thường xuyên nâng cao trình độ học vấn.

A. Chủ động tiếp thu những tinh hoa văn hóa của nhân loại.

B. Kiên trì sử dụng các thiết bị đã cũ, lạc hậu.

C. Liên tục nghiên cứu, chiếm lĩnh kiến thức khoa học – kĩ thuật hiện đại.

D. Bảo tồn, tôn tạo các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa.

A. Ra sức trau dồi phẩm chất đạo đức, chiếm lĩnh kiến thức khoa học.

B. Không quan tâm đến những thói hư, tật xấu trong xã hội.

C. Chỉ quan tâm đến kiến thức khoa học, không quan tâm đến đạo đức.

D. Không quan tâm đến các nền văn hóa của thế giới.

A. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

B. Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa, phát huy tiềm năng sáng tạo văn hóa của nhân dân.

C. Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.

D. Làm cho chủ nghĩa Mác – Lê nin và tư tưởng Hồ Chí Minh giữ vai trò chủ đạo trong đời sống tinh thần của nhân dân.

A. Kế thừa, phát huy những di sản và truyền thống văn hóa của dân tộc.

B. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

C. Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa.

D. Tạo ra sự phát triển hài hòa giữa đời sống vật chất và tinh thần.

A. Phát huy tiềm năng sáng tạo văn hóa của nhân dân.

B. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến.

C. Xây dựng nền văn hóa đậm đà bản sắc dân tộc.

D. Xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện.

A. Tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại.

B. Nâng cao hiểu biết và mức hưởng thụ văn hóa.

C. Phát huy sức sáng tạo của con người

D. Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.

A. Con người và xã hội.

B. Đời sống vật chất và tinh thần.

C. Cá nhân và tập thể.

D. Đời sống và nghệ thuật.

A. Vai trò của văn hóa.

B. Nhiệm vụ của văn hóa.

C. Phương hướng cơ bản của chính sách văn hóa.

D. Mục tiêu của chính sách văn hóa

A. Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ khoa học.

B. Tăng cường cơ sở vật chất – kĩ thuật.

C. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

D. Phát triển công nghệ thông tin, công nghệ sinh học.

A. Tạo môi trường cạnh tranh bình đẳng.

B. Thúc đẩy việc áp dụng tiến bộ khoa học và công nghệ.

C. Nâng cao hiệu lực thi hành pháp luật về sở hữu trí tuệ.

D. Cả A, B và C

A. Khai thác mọi tiềm năng sáng tạo trong nghiên cứu khoa học, lí luận.

B. Tạo một môi trường cạnh tranh bình đẳng.

C. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong nghiên cứu khoa học và công nghệ.

D. Chuyển giao công nghệ, phát triển nông nghiệp nông thôn.

A. Đổi mới cơ chế quản lí khoa học và công nghệ.

B. Xây dựng tiềm lực khoa học và công nghệ.

C. Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.

D. Tạo thị trường cho khoa học và công nghệ.

A. Huy động các nguồn lực trong xã hội.

B. Đẩy mạnh hợp tác quốc tế.

C. Chuyển giao công nghệ phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn.

D. Giải đáp kịp thời những vấn đề lí luận và thực tiễn do cuộc sống đặt ra.