YOMEDIA

Bộ 4 Đề thi thử tuyển sinh vào 10 chuyên môn Sinh Học năm 2021 Trường THCS Lê Qúy Đôn

Tải về
 
NONE

Với mong muốn có thêm tài liệu cung cấp giúp các em học sinh lớp 9 có tài liệu ôn tập rèn luyện chuẩn bị cho kì thi chuyển cấp vào trường THPT chuyên sắp tới. HOC247 giới thiệu đến các em tài liệu Bộ 4 Đề thi thử tuyển sinh vào 10 chuyên môn Sinh Học năm 2021 Trường THCS Lê Qúy Đôn có đáp án với phần đề và đáp án, lời giải chi tiết. Hi vọng tài liệu sẽ giúp ích cho các em.

Chúc các em có kết quả học tập tốt!

ATNETWORK

TRƯỜNG THCS LÊ QUÝ ĐÔN

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO 10 TRƯỜNG CHUYÊN NĂM 2021

MÔN SINH HỌC 9

Thời gian: 120 phút

 

1. ĐỀ SỐ 1

Câu 1. (1điểm)Tại sao các NST phải co xoắn tối đa trước khi  bước vào kỳ sau? Điều gì sẽ xảy ra nếu ở kỳ trước của NP thoi phân bào bị phá huỷ?

Câu 2 (2,5 điểm)

Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học của các loại ARN. So sánh cấu tạo của ARN với ADN?

Câu 3 (1điểm)

Một loài có bộ nhiễm sắc thể 2n = 10. Có bao nhiêu nhiễm sắc thể được dự đoán ở thể một nhiễm, thể ba nhiễm, thể bốn nhiễm, thể ba nhiễm kép ?

Câu 4 (2điểm)

  1. Vì sao tự thụ phấn bắt buộc ở cây giao phấn và giao phối cận huyết ở động vật qua nhiều thế hệ sẽ dẫn tới thoái hóa giống ? Cho ví dụ ?
  2. Kiểu gen ban đầu của giống như thế nào thì tự thụ phấn hoặc giao phối cận huyết sẽ không gây thoái hóa giống ?

Câu 5 (2 điểm)

Một cá thể F1 lai với 2 cơ thể khác:

- Với cá thể thứ nhất được thế hệ lai, trong đó có 6,25% kiểu hình cây thấp, hạt dài

- Với cá thể thứ hai được thế hệ lai, trong đó có 12,5% kiểu hình cây thấp, hạt dài.

         Cho biết mỗi gen nằm trên một NST qui định một tính trạng và đối lập với các tính trạng cây thấp, hạt dài là các tính trạng cây cao, hạt tròn.

         Hãy biện luận và viết sơ đồ lai của 2 trường hợp nêu trên?

Câu 6 (1,5điểm) Một người có bộ NST 47, các cặp NST từ 1-22 bình  thường .Hãy cho biết giới tính ,đặc điểm kiểu hình của người đó. Làm thế nào để phát hiện được bộ NST của người đó

ĐÁP ÁN

Câu

Đáp án

1

* Vì: - Tạo điều kiện thuận lợi cho sự tập trung ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào

–Và tạo đk cho NSt kép tách tâm động và phân li về 2 cực của TB ở kì sau

 _Tạo ra hình dạng đặc trưng của NSt trong tế bào của mỗi loài

* Nếu : thoi phân bào bị phá huỷ.

+  Tại kỳ giữa  các NSt không đính lên thoi phân bào được

+  Tại kỳ sau các NST không di chuyển về hai cực tế bào ®Các NST không phân li bình thường ®hình thành thể đa bội

 

----

 -(Để xem nội dung đáp án của Đề thi, các em vui lòng xem online hoặc đăng nhập tải về máy)-

2. ĐỀ SỐ 2

Câu 1: (1 điểm)

         Mức phản ứng là gì ? Cho một ví dụ trên cây trồng hoặc vật nuôi. Mức phản ứng có di truyền được không ? Tại sao ?

Câu 2: (1.5 điểm)

         Công nghệ tế bào là gì ? Gồm những công đoạn thiết yếu nào ? Công nghệ tế bào được ứng dụng trong các lĩnh vực nào ?

Câu 3: (1 điểm)

         Đột biến gen là gì ? Tại sao đột biến gen thường có hại đối với sinh vật ? Ý         nghĩacủa đột biến gen trong thực tiễn sản xuất.

Câu 4: (1 điểm)

         Ưu thế lai là gì ? Tại sao không dùng cơ thể lai F1 để nhân giống ? Muốn duy trì ưu thế lai thì phải dùng biện pháp gì ?

Câu 5: (1 điểm)

         Nêu các biện pháp để bảo vệ hệ sinh thái rừng và hệ sinh thái biển.

Câu 6: (1 điểm)

         Giảm phân là gì ? Vì sao gọi là giảm phân ?

Câu 7: (1 điểm)

         Giải thích vì sao hai ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống hệt      ADN mẹ? Có trường hợp nào qua nhân đôi ADN con lại khác ADN mẹ không?

Câu 8: (0.5 điểm)

         Một tế bào sinh dưỡng của ngô (2n = 20 nhiễm sắc thể), nguyên phân liên tiếp 6 đợt đã đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo nên các nhiễm sắc thể tương đương với bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn và tạo được tổng số bao nhiêu tế bào con ?

Câu 9: (2 điểm)

         Ở chuột, hai cặp tính trạng về màu thân và hình dạng lông do hai cặp gen nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể thường khác nhau quy định.

         a) Cho giao phối giữa chuột thuần chủng thân xám lông xù với chuột thuần            chủng thân đen lông thẳng thu được F1 đồng loạt thân xám lông xù. Giải thích   kết quả và lập sơ đồ lai.

         b) Trong một phép lai khác, người ta cho giao phối giữa hai chuột P và thống kê qua nhiều lứa đẻ, thu được ở con lai F1 có:

         - 25% chuột thân xám lông xù.                      - 25% chuột thân xám lông thẳng.

         - 25% chuột thân đen lông xù.                       - 25% chuột thân đen lông thẳng.

         Biện luận để xác định kiểu gen, kiểu hình của hai chuột P và lập sơ đồ lai.

 

ĐÁP ÁN

Câu 1: (1 điểm)

         - Mức phản ứng là giới hạn thường biến của một kiểu gen trước những điều kiện môi trường khác nhau.

         - Ví dụ: Giống lúa DT10 có thể đạt năng suất tối đa 13,5 tấn/ha/vụ trong điều kiện gieo trồng tốt nhất, còn trong điều kiện bình thường chỉ đạt năng suất bình          quân 5,0 - 5,5 tấn/ha./ Trong khi đó giống lúa Tám thơm đột biến cho năng suất tối đa không vượt quá 5,5 tấn/ha. ( HS có thể cho ví dụ khác).

         - Mức phản ứng là di truyền được vì mức phản ứng do kiểu gen quy định.

----

 -(Để xem nội dung đáp án của Đề thi, các em vui lòng xem online hoặc đăng nhập tải về máy)-

3. ĐỀ SỐ 3

Câu 1 (2,5đ)

   Phát biểu nội dung của quy luật phân li và quy luật phân li độc lập ?

    Qua đó so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 quy luật này

Câu 2 (1,5đ)

   Phân tích thành phần của các a xít Nucleic tách chiết từ 3 chủng vi rút , ta thu được kết quả :

         Chủng A:   A=U=G=X=25 %

         Chủng B:  A=T=25 %     G=X=25%

        Chủng C   ; A=G=20 %    X=U=30%

Hãy xác định loại axit Nucleic của 3 chủng vi rút trên

Câu 3 (2đ)

a.Phân biệt đột biến gen và đột biến NST

b.Trong chọn giống cây trồng, người ta đó sử dụng những phương pháp nào ?

Câu 4 (1đ)

a.Trì bày phương pháp phân biệt thể đa bội và thể lưỡng bội ?

b.cơ sở khoa học của việc cấm kết hôn ở những người có quan hệ huyết thống trong vũng 4 đời của luật hôn nhân và gia đình.

Câu 5 (1,5đ)

Ở một bệnh nhân, người ta đếm thấy trong bộ NSTcó 45 chiếc, gồm 44 chiếc NST thường,và 1 chiếc NST giới tính X

  1. Bệnh nhân là nam hay nữ ?vì sao ?
  2. Đây là loại bệnh gi? Biểu hiện bên ngoài và biểu hiên sinh lí ra sao ?

Câu 6 (1,5đ)

a. Công nghệ tế bào là gì? Gồm những công đoạn thiết yếu nào ?

b. ADN tái tổ hợp tạo ra trong kĩ thuật di truyền sẽ hoạt động như thế nào khi được truyền vào tế bào nhận?

ĐÁP ÁN

Câu

Đáp án

1

- Quy luật phân li :Trong quá trình phát sinh giao tử , mỗi nhân tố di truyền trong cặp nhân tố di truyền phân li về một giao tử và giữ nguyên bản chất như ở cơ thể thuần chủng của P

 - Quy luật phân li độc lập :Các căp nhân tố di truyền đó phân li độc lập trong quỏ trỡnh phat sinh giao tử

b)So sánh :

       *Giống nhau :

     - Đều có các điều kiện nghiệm đúng

            + Bố mẹ đem lai phải thuần chủng về các cặp tính trạng được theo dừi

            + Tính trội phải trội hoàn toàn .

            + Số lượng con lai phải đủ lớn

      - Ở F2 có sự phân li tính trạng (xuất hiện nhiều hơn một kiểu hình

- Sự di truyền của các cặp tính trạng đều dựa trên sự kết hợp giữa 2 cơ chế là sự phân li của các cặp gen trong giảm phân tạo giao tử và tổ hợp các gen trong thụ tinh tạo hợp tử

Khác nhau :(1đ)

    - Quy luật phân li:

        + Phản ánh sự di truyền của một cặp tính trạng

        + F1 dị hợp 1 cặp gen (Aa) tạo 2 loại giao tử

        + F2 có 2 loại kiểu hỡnh với tỉ lệ 3:1

        + F2 có 4 tổ hợp voooowys 3 kiểu gen

        + F2 không xuất hiện biến dị tổ hợp .

   - Quy luật phân li độc lập :

        + Phản ánh sự di truyền của 2 cặp tính trạng .

        + F1 dị hợp 2 cặp gen (AaBb)tạo ra 4 loại giao tử .

        + F2 có 4 kiểu hỡnh với tỉ lệ 9 :3 :3 :1 .

        + F2 có 16 tổ hợp với 9 kiểu gen .

        + F2 xuất hiện biến dị tổ hợp .

----

 -(Để xem nội dung đáp án của Đề thi, các em vui lòng xem online hoặc đăng nhập tải về máy)-

4. ĐỀ SỐ 4

Câu 1:

a) Thế nào là biến dị tổ hợp? Loại biến dị này xuất hiện trong hình thức sinh sản nào? Giải thích.

b) Có thể sử dụng phép lai phân tích về 2 cặp tính trạng để kiểm tra kiểu gen của một cơ thể nào đó là thuần chủng hay không thuần chủng không? Cho ví dụ và lập sơ đồ lai minh họa.

c) Tại sao nhiễm sắc thể  phải co xoắn tối đa trước khi bước vào kì sau? Điều gì sẽ xảy ra nếu ở kì trước của nguyên phân thoi phân bào bị phá hủy.

Câu 2:

Ở lúa, tính trạng thân cao (A), thân thấp (a), chín muộn (B), chín sớm (b), hạt dài(D), hạt tròn (d). Các gen trên phân li độc lập. Cho ba thứ lúa di hợp tử về cả 3 tính trạng thân cao, chín muộn, hạt dài lai với lúa đồng hợp tử về thân cao, dị hợp tử về tính trạng chín muộn và hạt tròn. Không viết sơ đồ lai (hoặc kẻ bảng) hãy xác định :

a) Số loại và tỉ lệ phân li kiểu gen ở F1?

b) Số loại và tỉ lệ phân li kiểu hình ở F1?

Câu 3:

Ở quả cà chua, quả đỏ trội hoàn toàn so với quả vàng. Thực hiện phép lai giữa 2 giống cà chua, thu được tất cả các cây F1 đều có quả màu đỏ.

a) Biện luận và lập sơ đồ của phép lai trên?

b) Làm thế nào để xác minh các cây F1 thu được nói trên là thuần chủng hay không thuần chủng? Giải thích và minh họa bằng sơ đồ lai?

Câu 4:

Một cá thể F1 lai với 3 cơ thể khác:

- Với cá thể thứ nhất được thế hệ lai, trong đó có 6,25% kiểu hình cây thấp, hạt dài

- Với cá thể thứ hai được thế hệ lai, trong đó có 12,5% kiểu hình cây thấp, hạt dài.

Cho biết mỗi gen nằm trên một NST qui định một tính trạng và đối lập với các tính trạng cây thấp, hạt dài là các tính trạng cây cao, hạt tròn.

Hãy biện luận và viết sơ đồ lai của ba trường hợp nêu trên?

Câu 5:

Một tế bào sinh dưỡng của ngô (2n = 20 nhiễm sắc thể), nguyên phân liên tiếp  6 đợt đã đòi hỏi môi trường nội bào cung cấp nguyên liệu để tạo nên các nhiễm  sắc thể tương đương với bao nhiêu nhiễm sắc thể đơn và tạo được tổng số bao nhiêu tế bào con ?

ĐÁP ÁN

Câu 1: (5,0 điểm)

Nội dung

a)

- Biến dị tổ hợp là sự tổ hợp lại các gen, trên cơ sở đó tổ hợp lại các tính trạng của bố và mẹ.

- Loại biến dị này xuất hiện trong hình thức sinh sản hữu tính.

- Giải thích : Trong quá trình giảm phân đã xảy ra sự nhân đôi, phân li và tổ hợp tự do của các NST, của các cặp gen tương ứng từ đó tạo nên các loại giao tử khác nhau về nguồn gốc của các alen. Các loại giao tử này khi được tổ hợp lại trong thụ tinh đã tạo nên nhiều loại hợp tử khác nhau về nguồn gốc NST, nguồn gốc các alen dẫn tới sự tổ hợp lại các tính trạng hay tạo nên các kiểu hình mới ở các thế hệ con.

 

-----

 -(Để xem nội dung đề và đáp án của Đề thi, các em vui lòng xem online hoặc đăng nhập tải về máy)-

Trên đây là một phần trích đoạn nội dung Bộ 4 Đề thi thử tuyển sinh vào 10 chuyên môn Sinh Học năm 2021 Trường THCS Lê Qúy Đôn. Để xem thêm nhiều tài liệu tham khảo hữu ích khác các em chọn chức năng xem online hoặc đăng nhập vào trang hoc247.net để tải tài liệu về máy tính.

Hy vọng tài liệu này sẽ giúp các em học sinh ôn tập tốt và đạt thành tích cao trong học tập.

Chúc các em học tập tốt !

Các em quan tâm có thể tham khảo thêm các tài liệu cùng chuyên mục:

 

NONE

ERROR:connection to 10.20.1.101:9312 failed (errno=111, msg=Connection refused)
ERROR:connection to 10.20.1.101:9312 failed (errno=111, msg=Connection refused)
AANETWORK
 

 

YOMEDIA
ATNETWORK
ON