Mời các em cùng thử sức với bài tập trắc nghiệm sau đây để khắc sâu và nắm vững hơn kiến thức về kĩ năng làm văn nghị luận về một ý kiến bàn về văn học.
Câu hỏi trắc nghiệm (5 câu):
-
- A. Đề tổng hợp là loại đề có yêu cầu hình thức hai thể loại văn nghị luận cùng một lúc. Có những đề vừa đòi hỏi giải thích vừa đòi hỏi chứng minh hoặc vừa đòi hỏi giải thích vừa đòi hỏi bình luận, vừa bình luận vừa chứng minh.
- B. Đọc kĩ đề, gạch chân những từ quan trọng, làm rõ ý nghĩa từ quan trọng.
- C. Xem xét mối quan hệ giữa các vế câu trong lời nhận định để xác định các luận điểm.
- D. Xác định những yêu cầu về thể loại, nội dung và phạm vi giới hạn của đề.
-
- A. Xác lập ý lớn của bài viết.
- B. Triển khai các ý lớn thành ý nhỏ bậc 1.
- C. Triển khai các ý nhỏ bậc 1 thành ý nhỏ bậc 2.
- D. Cả 3 bước trên theo thứ tự.
-
- A. Khi đọc lại tập thơ “Nhật kí trong tù” của Hồ Chí Minh, giáo sư Đặng Thai Mai có nhận xét: “Thơ của Bác có bao hàm hai yếu tố hòa hợp với nhau một cách nhuần nhụy: chất trữ tình và chất thép”. Em hiểu thế nào về nhận xét đó? Hãy phân tích một số bài trong tập thơ để chứng minh.
- B. Bài về vai trò, tác dụng của sách, Macxim Gorki viết: "Sách mở rộng ra trưóc mắt tôi những chân trời mới”. Hãy giải thích và bình luận ý kiến trên.
- C. Lê Quý Đôn cho rằng: "Thơ khởi phát từ trong lòng người ta”, còn Ngô Thì Nhậm cũng nhấn mạnh: "Hãy xúc động hồn thơ cho ngọn bút có thần”. Từ ý kiến trên, em hãy nêu vai trò quan trọng của tình cảm trong thơ.
-
D.
Trong "Lời cùng bạn đọc” mở đầu tập thơ của mình, Sóng Hồng viết: “Thơ tức là sự thể hiện của con người một cách cao đẹp. Thơ không chỉ nói lên tình cảm riêng của nhà thơ mà nhiều khi thông qua tình cảm đó nói lên niềm hi vọng của cả dân tộc, những ước mơ của nhân dân, vẽ nên nhịp đập của trái tim quần chúng và xu thế chung của lịch sử con người”. Hãy chứng minh nhận định trên thông qua các dẫn chứng trong thơ Việt nam thời kì 1930 – 1975.
-
Câu 4:
Ý kiến nào sau đây không đúng với câu hỏi tìm ý cho bài văn nghị luận bàn về một ý kiến về văn học?
- A. Ý kiến thiên về nội dung hay nghệ thuật của tác phẩm văn học, về tác giả hay về một vấn đề của lí luận văn học.
- B. Nội dung của đoạn kết bài “Tây Tiến” là gì?
- C. Bài viết yêu cầu nghị luận ý kiến của ai? Ý kiến về vấn đề gì? Ý nghĩa, giá trị của lời nhận định.
- D. Ý kiến có những khía cạnh nào cần tác ra để làm rõ hơn?
-
- A. Lên án xã hội thực dân phong kiến vô nhân đạo đã tha hóa những con người lương thiện.
- B. Nghệ thuật viết về cái đói và miếng ăn trong tác phẩm của Nam Cao rất xuất sắc; nó sâu sắc, day dứt và cay đắng hơn cả.
- C. Lòng yêu thương, thông cảm với những kiếp người bị tha hóa, thận trọng và khẳng định những phẩm chất Người còn lại trong họ.
- D. Gợi lên ở người đọc ý thức phản kháng, sự cần thiết phải thay đổi xã hội bất công, phi lí.
