Bài học Speak Unit 6 Lớp 9 - The environment hướng dẫn các em thực hành hội thoại thuyết phục ai đó làm theo điều gì để bảo vệ môi trường sống.
Tóm tắt bài
1. Unit 6 Lớp 9 Speak Task a
Try to persuade your partner to do the following things to protect the environment. Use the expressions and the idea cues given. Follow the example. (Hãy cố gắng thuyết phục bạn cùng lớp để thực hiện những điều sau để bảo vệ môi trường. Sử dụng các sự diễn đạt, những gợi ý đã cho sẵn. Làm theo ví dụ.)
- Hướng dẫn dịch
- Sử dụng lá chuối để bọc thực phẩm. (túi nhựa là rất khó bị phân hủy / tiết kiệm giấy)
- Tái sử dụng và tái chế các chai lọ và hộp. (giảm thiểu rác thải / tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên)
- Không ném rác lên mặt nước. (giữ cho nước sạch / nước ô nhiễm có thể trực tiếp gây hại cho sức khỏe con người và làm chết cá)
- Đi học hoặc đi làm bằng xe đạp. (tiết kiệm năng lượng / giữ cho không khí trong sạch hơn)
- Đặt thùng rác xung quanh sân trường. (ngăn chặn các học sinh lười quăng rác lung tung / giữ cho sân trường sạch sẽ)
- Sử dụng xe buýt công cộng thay vì đi xe máy. (tránh tắc nghẽn giao thông / giảm lượng khí thải / tiết kiệm năng lượng)
Guide to answer
- Dialogue 1
C: I think you should use public buses instead of motorbikes.
D: Why?
C: Because we can save energy and above all we can avoid traffic jams in cities, and reduce exhaust fume which is very harmful to people's health.
D: Oh, now I understand. We should put the matter at our class meeting next month.
- Dialogue 2
E: Why not put garbage bins around school yard?
F: How come?
E: Because it can prevent lazy students from throwing garbage all over the yard. And it can also keep the school yard clean.
F: It's s good idea. We should do it and begin "a clean week's programme" in our school.
E: Well, let's go ahead.
2. Unit 6 Lớp 9 Speak Task b
Find possible answers to the questionnaire. You can use the ideas in section a). (Tìm câu trả lời cho các câu hỏi. Bạn có thể sử dụng những quan điểm trong phần a).)
Guide to answer
- How can we save paper? (Chúng ta có thể tiết kiệm giấy như thế nào?)
=> We reuse used paper and recycle waste paper.
- How can we use fewer plastic bags? (Chúng ta có thể tiết kiệm túi nhựa như thế nào?)
=> Use banana leaves to wrap food.
- How can we reduce water pollution? (Làm thế nào để chúng ta có thể giảm thiểu ô nhiễm nước?)
=> We don't throw trash or rubbish in the rivers or lakes.
- How can we prevent littering? (Làm thế nào chúng ta có thể ngăn chặn việc xả rác?)
=> We put garbage bins at public places such as streets, parks, bus or rail stations and even in schools. And especially we should have a programme about environment protection in schools.
- How can we reduce air pollution? (Làm thế nào chúng ta có thể giảm thiểu ô nhiễm không khí?)
=> We should use public means of transportation instead of private cars or motorbikes.
- How can we reduce the amount of garbage we produce? (Làm thế nào chúng ta có thể làm giảm lượng rác chúng ta tạo ra?)
=> We can reuse and recycle bottles and cans. And we can bury or burn trash.
3. Unit 6 Lớp 9 Speak Task c
Now discuss with a partner the best way to protect the environment. Take turns to try and persuade your partner into doing things you thinkthe most practical.Use the idea and expressions for persuading in section a and the answers to the questionaire in b.(Bây giờ bạn hãy thảo luận với một bạn cùng lớp về cách tốt nhất để bảo vệ môi trường. Thay phiên nhau cố thuyết phục bạn của mình làm những việc mà bạn nghĩ là thực tiễn nhất. Sử dụng những gợi ý và cách diễn đạt để thuyết phục ở phần a) và các câu trả lời cho câu hỏi ở phần b).)
- Hướng dẫn dịch:
- Tôi nghĩ chúng ta nên đốt những vật bỏ đi để làm giảm lượng rác chúng ta thải ra nhằm bảo vệ môi trường.
- Không, chúng ta không nên làm như vậy. Đốt rác sẽ ô nhiễm không khí. Tôi nghĩ cách tốt nhất để giảm lượng rác thải là tái sử dụng và tái chế chúng.
- Làm sao chúng ta làm được? Tôi nghĩ chỉ có nhà máy mới có thể làm được thôi.
- Thế thu nhặt giấy đã dùng, chai lọ và hộp thiếc mỗi ngày thì sao? Điều đó đâu có khó.
- Quả là một ý kiến hay. Chúng ta hãy cùng làm việc đó.
Guide to answer
Ex1:
A: I think we should go to school or go to work by motorbike.
B: No, I don’t think so. I think we should go to school on foot or public buses to save energy and reduce exhaust fume.
Ex2:
A: What about reusing and recycling bottles and cans?
B: That’s a good idea. We should reuse and recycle bottles and cans to reduce garbage and save natural resources.
Bài tập trắc nghiệm
Như vậy là các em đã xem qua bài giảng phần Speak - Unit 6 Tiếng Anh 9. Để củng cố kiến thức bài học mời các em tham gia bài tập trắc nghiệm Trắc nghiệm Unit 6 lớp 9 Speak.
-
Câu 1: Choose the word whose main stress is placed differently from the others
Choose the word whose main stress is placed differently from the others: severe, harbor, tutor, surface
- A. severe
- B. harbor
- C. tutor
- D. surface
-
- A. father
- B. woman
- C. degree
- D. weather
-
- A. example
- B. paragraph
- C. telephone
- D. favorite
Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!
Hỏi đáp Speak Unit 6
Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Tiếng Anh HOC247 sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!
Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!
-- Mod Tiếng Anh 9 HỌC247
