Hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 10 Kết nối tri thức Ôn tập Chương 7 Virus giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Giải bài 1 trang 88 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Những bộ phận nào dưới đây không có ở virus?
A. Protein
B. Ribosome
C. Acid nucleic
D. Một số loại enzyme
-
Giải bài 2 trang 88 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Khi virus HIV tồn tại trong hệ gene người dưới dạng tiền virus thì hệ gen của HIV được nhân lên bằng cách nào trong số các cách nêu dưới đây?
A. Enzyme phiên mã của tế bào phiên mã ra các hân tử RNA của HIV
B. Enzyme của virus phiên mã từ tiền virus ra các phân tử RNA của HIV
C. Có một số phân tử RNA của HIV được bảo quản trong tế bào người dùng làm khuôn để tạo ra các phân tử RNA của HIV ngay cả khi hệ gene của HIV đã tích hợp vào hệ gene người
D. Hệ gen của HIV được nhân bản cùng sự nhân bản của hệ gene người khi tế bào người phân chia
-
Giải bài 3 trang 88 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Nguyên nhân nào khiến virus cúm dễ phát sinh ra những chủng virus mới?
A. Vật chất di truyền của chúng là DNA
B. Chúng có nhiều loại vật chủ khác nhau
C. Chúng không có lớp vỏ nên dễ bị đột biến
D. Vật chất di truyền của chúng là RNA
-
Giải bài 4 trang 88 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Dùng thuốc điều trị bệnh ADIS để điều trị bệnh cúm sẽ không đem lại hiệu quả thuốc cao là vì
A. vật chất di truyền của hai loại virus này là hai loại nucleic khác nhau
B. số lượng phân tử acid nucleic của hai loại khác nhau
C. các protein của HIV khác với các protein của virus cúm
D. virus HIV có vỏ bọc còn virus cúm thì không
-
Giải bài 5 trang 89 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Vật chất di truyền của một virus là
A. DNA
B. RNA
C. DNA và RNA
D. DNA hoặc RNA
-
Giải bài 6 trang 89 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Trình tự nào dưới đây phản ánh đúng trình tự của một phần trong chu kì nhân lên của virus HIV?
1. Tích hợp DNA mạch kép vào hệ gene của tế bào chủ
2. Tổng hợp protein của virus
3. DNA của virus được phiên mã thành RNA của virus
4. Enzyme phiên mã ngược tổng hợp DNA mạch đơn từ RNA của virus
5. Tổng hợp mạch DNA có trình tự bổ sung với mạch DNA được phiên mã ngược từ RNA
A. 5 → 2 → 1 → 3 → 4
B. 5 → 2 → 3 → 4 → 1
C. 4 → 1 → 2 → 3 → 5
D. 4 → 5 → 1 → 3 → 2
-
Giải bài 7 trang 89 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Cho các bước trong quá trình nhân lên của virus như sau:
1. Sự xâm nhập; 2. Lắp ráp; 3. Tổng hợp; 4. Hấp phụ; 5. Giải phóng
Trình tự nào dưới đây phản ánh đúng diễn biến quá trình nhân lên của virus?
A. 1 → 2 → 3 → 4 → 5
B. 4 → 1 → 3 → 2 → 5
C. 4 → 1 → 2 → 3 → 5
D. 4 → 3 → 1 → 2 → 5
-
Giải bài 8 trang 89 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Khẳng định nào dưới đây về sự bùng nổ của một dịch virus mới nổi là đúng?
A. Virus chuyển từ vật chủ này sang vật chủ khác
B. Virus mới được hình thành do sự tái tổ hợp vật chất di truyền của hai loại virus khác nhau
C. Đột biến ở một loại virus mà nó chỉ lây nhiễm được ở người
D. Virus bằng cách nào đó có thể vô hiệu hoá hệ miễn dịch của người
-
Giải bài 9 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Hiện tượng nào dưới đây không tìm thấy trong chu kì tan của virus?
A. Tổng hợp các đại phân tử sinh học
B. Sự xâm nhập của virus vào tế bào chủ
C. Lắp ráp các bộ phận tạo ra các virus mới
D. Tích hợp hệ gene của virus vào hệ gene của tế bào chủ
-
Giải bài 10 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Hãy ghép các ô chữ tách rời vào vị trí thích hợp và trả lời các câu hỏi (?) trong bản đồ khái niệm dưới đây:
-
Giải bài 11 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Vẽ bản đồ khái niệm với khái niệm sau đây: Virus, Vật chất di truyền, DNA, RNA, Vỏ capsid, Vỏ ngoài, Quá trình nhân lên, Hấp phụ, Xâm nhập, Tổng hợp, Lắp ráp, Giải phóng, Sinh tan, Tiềm tan.
-
Giải bài 12 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Nêu những điểm khác biệt giữa chu kì nhân lên của virus theo kiểu tiềm tan và sinh tan
-
Giải bài 13 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Virus gây bệnh cho người bằng những cách nào?
-
Giải bài 14 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Hãy đề xuất cơ chế có thể làm xuất hiện virus mới nổi gây bệnh cho người khi con người phá rừng trồng các cây nông, lâm nghiệp
-
Giải bài 15 trang 90 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Con người đã thành công trong công việc xóa sổ một số virus gây bệnh ở người. Theo em, những loại virus gây bệnh như thế nào thì dễ bị con người tiêu diệt hoàn toàn? Loại virus như thế nào thì khó loại bỏ hoàn toàn khỏi cơ thể người?
-
Giải bài 16 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Tại sao khi xâm nhập vào tế bào của hệ miễn dịch người HIV lại không gây ra triệu chứng bệnh lí ngay mà nhiều năm sau người nhiễm HIV mới biểu hiện triệu chứng AIDS?
-
Giải bài 17 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
HIV truyền từ người này sang người khác bằng những con đường nào?
-
Giải bài 18 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Một bạn học sinh thắc mắc hỏi: Virus đầu tiên trên trái đất xuất hiện từ đâu? Bạn đó tự đưa ra giả thuyết cho rằng, virus có cấu tạo đơn giản nên xuất hiện trước trên Trái Đất từ các hợp chất đơn giản, sau đó tiến hoá có thêm các bộ phận khác của tế bào nên dần hình thành nên những tế bào đầu tiên. Với những gì đã học về virus, em có đồng ý hay không đồng ý với giả thuyết của bạn?
-
Giải bài 19 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Virus sinh học có đặc điểm gì giống với virus máy tính?
-
Giải bài 20 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Một trong những thành tựu của công nghệ tế bào là công nghệ thay thế gene gây bệnh của tế bào bằng gene lành (liệu pháp gene). Các nhà khoa học lợi dụng đặc điểm nào của virus để chuyển gene vào tế bào học?
-
Giải bài 21 trang 91 SBT Sinh học 10 Kết nối tri thức - KNTT
Thể thực khuẩn có thể chuyển gene từ vi khuẩn này sang vi khuẩn khác bằng cách nào? Liệu có thể sử dụng virus có đặc điểm tương tự như thể thực khuẩn để chuyển một gene nào đó từ tế bào của loài này sang loài khác?