Hướng dẫn Giải bài tập Sinh học 10 Chân trời sáng tạo Bài 31 Virus gây bệnh giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Mở đầu trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Khi người bệnh (do nhiễm virus) håt hơi, virus theo hàng ngàn giọt bản bay vào trong không khí và có khả năng lây truyền bệnh cho những người khác. Ngoài ra, virus còn có thể lây truyền qua nhiều con đường khác nhau. Để hạn chế sự lây truyền virus, chúng ta cần thực hiện những biện pháp gì?
-
Hình thành kiến thức mới 1 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy trình bày các phương thức lây truyền bệnh do virus gây ra ở người, động vật và thực vật.
-
Hình thành kiến thức mới 2 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao virus không thể tự lây truyền từ cây này sang cây khác?
-
Hình thành kiến thức mới 3 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Quan sát Hình 31.1, hãy phân tích các con đường lây nhiễm SARS-CoV-2.
Hình 31.1. Các con đường lây truyền của SARS-CoV-2
-
Hình thành kiến thức mới 4 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Quan sát Hình 31.2, hãy trình bày con đường lây nhiễm virus ở thực vật qua côn trùng.
Hình 31.2. Con đường lây nhiễm của virus thực vật qua côn trùng
-
Luyện tập 1 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao bệnh do virus gây ra lại lây lan nhanh, rộng và khó kiểm soát?
-
Luyện tập 2 trang 148 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Quan sát Hình 31.3, hãy phân tích khả năng lây truyền của virus trong không khí qua các giọt tiết.
Hình 31.3. Sự lây truyền virus trong không khí
-
Hình thành kiến thức mới 5 trang 150 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Dựa vào triệu chứng và cơ chế lây truyền của một số bệnh do virus gây ra trong bảng 31.1, 31.2, 31.3, hãy nêu các biện pháp phòng chống cho từng loại bệnh trên.
Bảng 31.1. Triệu chứng và cơ chế ly truyền của một số bệnh do virus gây ra ở người
Bảng 31.2. Triệu chứng và cơ chế lây truyền của một số bệnh do virus gây ra ở động vật
Bảng 31.3. Triệu chứng và cơ chế lây truyền của một số bệnh do virus gây ra ở thực vật
-
Luyện tập trang 150 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy nêu các biện pháp làm tăng sức để kháng virus cho con người, động vật và thực vật.
-
Hình thành kiến thức mới 6 trang 152 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Biến thể của virus là gì? Vì sao virus có nhiều biến thể?
-
Hình thành kiến thức mới 7 trang 152 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Quan sát Hình 31.4, hãy cho biết các biến thể của SARS-COV-2 khác nhau ở điểm nào?
Hình 31.4. Một số biến thể của SARS-CoV-2
-
Luyện tập trang 152 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao các biến thể mới của virus lại nguy hiểm hơn biến thể cũ?
-
Vận dụng trang 152 Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Điều tra một số bệnh do virus gây ra tại địa phương và tuyên truyền phòng chống bệnh.
-
Giải Bài tập 1 trang 154 SGK Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy liệt kê một số bệnh do virus gây ra ở thực vật, động vật và người (tên bệnh, virus gây bệnh, hình ảnh virus, triệu chứng, sự lây truyền, hậu quả,.).
-
Giải Bài tập 1 trang 154 SGK Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy liệt kê một số bệnh do virus gây ra ở thực vật, động vật và người (tên bệnh, virus gây bệnh, hình ảnh virus, triệu chứng, sự lây truyền, hậu quả,.).
-
Giải Bài tập 2 trang 154 SGK Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Nêu các biện pháp hạn chế sự lây lan của virus ở người qua các vật chủ trung gian.
-
Giải bài 31.1 trang 95 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Phương thức lây truyền nào sau đây được gọi là truyền ngang ở virus?
A. Truyền từ tế bào này sang tế bào khác trong cơ thể đa bào.
B. Truyền từ mô này sang mô khác trong cơ thể đa bào.
C. Truyền từ cơ thể này sang cơ thể khác.
D. Truyền từ mẹ sang con.
-
Giải bài 31.2 trang 95 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Một người bị nhiễm SARS-CoV-2 hắt hơi làm các giọt tiết bắn ra và lây lan sang những người xung quanh khi họ hít phải. Đây là kiểu lây lan qua con đường nào?
A. Đường tiêu hóa.
B. Đường hô hấp.
C. Đường bài tiết.
D. Đường tình dục.
-
Giải bài 31.3 trang 95 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Một người bị chó dại cắn, virus dại sẽ theo vết cắn đi vào cơ thể bằng con đường nào?
A. Đường hô hấp.
B. Đường tiêu hóa.
C. Đường tình dục.
D. Đường máu.
-
Giải bài 31.4 trang 95 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao virus chỉ lây nhiễm từ cây này sang cây khác khi cwo thể bị thương do dụng cụ lao động hay vết cắn của côn trùng?
A. Do tế bào thực vật có vách cellulose dày, virus không thể tự xâm nhập được.
B. Do tế bào thực vật không có các thụ thể phù hợp với các phân tử bề mặt của virus.
C. Do virus không bám vào được bề mặt tế bào thực vật.
D. Do virus bị ức chế bởi các chất trên vách cellulose của tế bào thực vật.
-
Giải bài 31.5 trang 95 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Côn trùng làm vector truyền virus gây bệnh vàng lùn ở lúa dẫn đến thiệt hại kép. Thiệt hại kép là
A. lúa vừa bị bệnh ở lá, vừa bị bệnh ở bông.
B. lúa vừa bị bệnh lá vừa bị bệnh ở rễ.
C. lúa bị nhiễm virus 2 lần (nhiễm do côn trùng cắn và nhiễm do côn trùng làm vector).
D. lúa vừa bị côn trùng phá hoại vừa thiệt hại do virus.
-
Giải bài 31.6 trang 96 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Để phòng tránh lây nhiễm bệnh do virus Rota và virus viêm gan B, cần thực hiện biện pháp nào sau đây?
A. Đeo khẩu trang thường xuyên ở nơi công cộng, nơi tập trung đông người.
B. Ăn uống hợp vệ sinh, không dùng chung bát, đũa, li uống nước với người khác.
C. Tránh tiếp xúc với động vật, không để động vật cắn.
D. Giữ khoảng cách với người khác.
-
Giải bài 31.7 trang 96 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Để phòng chống virus lây truyền từ mẹ sang con, trước khi mang thai, người mẹ cần thực hiện các biện pháp nào sau đây?
(1) Ăn uống đủ chất.
(2) Xét nghiệm các bệnh do virus gây ra.
(3) Chữa khỏi bệnh do virus gây ra (nếu có).
(4) Bổ sung thuốc chứa sắt (iron), calcium.
(5) Tiêm vaccine phòng các bệnh do virus gây ra.
A. (1), (2), (5). B. (1), (2), (4).
C. (2), (3), (5). D. (1), (3), (4).
-
Giải bài 31.8 trang 96 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Các biến thể của virus là do các đột biến tạo ra trong quá trình chúng nhân lên trong tế bào vật chủ. Nhận định nào sau đây giải thích vì sao virus có khả năng tạo ra nhiều biến thể?
A. Hệ gene của virus không được bảo vệ trong nân nên dễ bị tác động bởi các nhân tố gây đột biến.
B. Hệ gene của virus mẫn cảm với các chất hóa học tạo ra trong quá trình trao đổi chất của tế bào nên dễ bị đột biến.
C. Quần thể virus có khả năng lây nhiễm qua nhiều vật chủ khác nhau nên khả năng tạo đột biến là rất cao.
D. Quần thể virus có kích thước lớn, khả năng nhân lên nhanh, lây nhiễm rộng do đó xác suất đột biến rất cao.
-
Giải bài 31.9 trang 96 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao các virus RNA có nhiều biến thể hơn so với các virus DNA?
A. Virus RNA không có khả năng tự sửa chữa như ở virus DNA, nên có tỉ lệ đột biến cao hơn.B. Virus RNA chứa hệ gene nhỏ nên dễ xảy ra đột biến hơn virus DNA.
C. Virus RNA có khả năng biến đổi hình thái dễ dàng hơn do chúng có lớp vỏ ngoài.
D. Virus RNA có thể điều khiển hệ gene của vật chủ làm biến đổi gai glycoprotein.
-
Giải bài 31.10 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Vì sao các biến thể mới của virus nhiễm vào cơ thể thường rất nguy hiểm?
A. Vì các biến thể mới có khả năng nhân đôi, lây truyền nhanh hơn trong cơ thể vật chủ, làm cho vật chủ nhiễm bệnh nặng hơn.
B. Vì biến thể mới có khả năng ức chế hệ miễn dịch của cơ thể, nên cơ thể không sản xuất được kháng thể mới.
C. Vì cơ thể chưa sẵn sàng đáp ứng miễn dịch và vaccine hiện tại sẽ không còn tác dụng với các biến thể mới.
D. Vì cơ thể đang tập trung tổng hợp kháng thể diệt biến thể cũ, thiếu nguyên liệu để tổng hợp kháng thể mới.
-
Giải bài 31.11 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy trình bày một số bệnh do virus gây ra ở người.
-
Giải bài 31.12 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy trình bày một số bệnh do virus gây ra ở động vật.
-
Giải bài 31.13 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy kể tên một số biến thể của SARS-CoV-2.
-
Giải bài 31.13 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy kể tên một số biến thể của SARS-CoV-2.
-
Giải bài 31.14 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy thiết kế một poster tuyên truyền phòng chống bệnh do virus gây ra.
-
Giải bài 31.15 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Tải lượng virus là gì? Nó có ý nghĩa gì trong việc phòng chống lây nhiễm bệnh do virus gây ra?
-
Giải bài 31.16 trang 97 SBT Sinh học 10 Chân trời sáng tạo - CTST
Hãy trình bày các giai đoạn nhiễm virus SARS-CoV-2.