Hỏi đáp về Tổng kết phần Tập làm văn - Ngữ văn 9

Viết bài văn nghị luận về vấn đề " trong mỗi trở ngại đều ẩn chứa những cơ hội"

Viết thư tri ân năm cuối cấp trong đó có:

-Tri ân thầy cô 

-Tri ân cha mẹ 

-Tri ân bạn bè

 

 

 

 

 

viết đoạn văn nghị luận về tình cảm gia đình trong hoàn cảnh chiến tranh

thuyết minh về đền cổ tân an 

 

Câu 1: (3 điểm) Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Nếu có một bài văn ra đề rằng: "Đất nước em hình gì?'' em sẽ trả lời như thế nào? 

Có phải hiện hình trong em là ''đất nước hình bông lúa"? Để em xót xa nhiều một dáng mẹ, dáng cha một nắng hai sương nuôi em ăn học? Để em mang theo trong mình hồn xứ sở khi em lớn khôn đi khắp mọi miền? Để em ơn nghĩa với bà con, với đồng bào đã góp sức lực, góp dáng hình vào trong mỗi bước em đi?

Có phải là ''đất nước em mang hình tia chớp''? Để em không quên một thời đại đạn bom, một thời anh dũng. Để em không quên một xứ sở khó nhọc, quanh năm trông trời, trông đất, trông mây, trong mỗi giấc ngủ của ông cha cũng ám ảnh mưa nguồn chớp bể?

Có phải đất nước em ''hình chim câu''? Để mơ mãi quê hương thanh bình, không có cảnh loạn lạc, không có cảnh đầu rơi máu chảy, mẹ đợi con, vợ chờ chồng trong biệt li, không hẹn ngày về ? Có phải đất nước em ''hình chim câu'' cũng là để cho em mong đợi đất nước em có một ngày vỗ cánh ?

Có phải đất nước em hình mái tranh nghèo che nắng, che mưa, che cả dải đất nép mình bên bờ biển Đông (đỉnh của mái nhà cũng từ Lũng Cú, hà Giang)? Để em cảm động hơn về tình người ''nhiễu điều phủ lấy giá gương''? Để em tự hào hơn về thành tựu xóa đói giảm nghèo suốt mấy năm qua. 

Và cứ thế, trong mỗi trái tim VIỆT có một dáng hình nước VIỆT. 

Để rồi tự nghĩ, ngày mai mình sẽ là ai trong đất nước này?

Mình sẽ làm gì cho xứ sở mình yêu thương?

(Trích “Tôi muốn hỏi em: Về sau thế nào?” Đoàn Công Lê Huy)

Câu a: Xác định thành phần biệt lập trong câu văn: “Có phải đất nước em hình mái tranh nghèo che nắng, che mưa, che cả dải đất nép mình bên bờ biển Đông (đỉnh của mái nhà cũng từ Lũng Cú, hà Giang)?” 

Câu b: Hình ảnh nào gắn với hy vọng của mỗi cá nhân về tương lai tươi sáng của đất nước

Câu c: Nêu nội dung của văn bản.

Câu d: Em có đồng ý với quan điểm của tác giả rằng trong mỗi trái tim Việt có một dáng hình đất nước Việt hay không? Vì sao? (trả lời từ 3 đến 5 dòng) 

hãy viết một đoạn văn tổng phân hợp bàn về vấn đề giao thông ở đô thị nước ta hiện nay(10 câu).

 

Viết một bài văn ngắn không quá 600 từ, trình bày ý kiến của em về lời khuyên sau: “Đừng sống theo điều ta ước muốn, hãy sống theo điều ta có thể”. (Ngạn ngữ)

Bằng một đoạn văn khoảng 15 câu theo phép Tổng Phân Hợp hãy trình bày cảm nhận của em về vẻ đẹp của thúy kiều . trong đoạn trích có sử dụng phép nối , câu ghép , cụm danh từ , câu đặc biệt câu nghi vấn , câu cầu khiến . gạch chân và xác định rõ

giúp mk vs ạ

 

Viết bài văn nghị luận bàn về ý kiến sau: “ Áo cũ những tâm hồn luôn mới”.

Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu:

Tưởng người dưới nguyệt chén đồng

Tin sương luống những rày trông mai chờ

Bên trời góc bể bơ vơ

Tấm son gột rửa bao giờ cho phai

(Theo Ngữ văn 9, Tập một,
NXB Giáo dục Việt Nam, 2017)

Câu 1. Đoạn thơ trên nằm trong tác phẩm nào? Của ai? Đoạn thơ trên được viết theo thể thơ gì? (1,0 điểm)

Câu 2. Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì? (0,5 điểm)

Câu 3. Tìm và ghi lại 1 thành ngữ, 1 từ láy có trong đoạn thơ trên. Giải nghĩa thành ngữ và từ láy đó. (0,5 điểm)

Câu 4. Nêu tác dụng của một biện pháp tu từ có trong đoạn thơ trên. (1,0 điểm)

 Từ bài thơ Ánh trăng và những hiểu biết xã hội, em hãy trình bày suy nghĩ ( tối đa một trang giấy thi) về lẽ sống thủy chung cùng quá khứ của dân tộc ta.

VĂN 9 : Viết 1 đoạn văn chủ đề tự do khoảng 1 trang giấy trong đó có sử dụng 3 biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ (Tự Viết)

Đất nước chúng ta đã trải qua những năm tháng chiến tranh đầy khốc liệt và đau thương. Hiện nay, đất nước đã hòa bình nhưng lại đang phải đối mặt với đại dịch Covid-19 đầy hiểm nguy. Là một học sinh cũng đang chịu tác động nặng nề từ đại dịch, em hãy viết một đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi nêu suy nghĩ, hiểu biết của em về đại dịch Covid-19 và trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với việc phòng chống dịch bệnh

hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về thế nào là sống đẹp.

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi

Làm sao để loại trừ cái ác? Câu trả lời thường thấy là hãy tránh xa nó, và nếu bắt gặp thì trừng phạt nó thích đáng. Nhưng có một cách nữa đó là đừng để người khác có cơ hội trở thành người xấu. Đừng bỏ rơi, ,đừng ép uổng đừng khinh khi. Đừng lừa gạt, đừng lợi dụng, đừng phản bội. Đừng gây tổn thương. Đừng dồn ai đó vào đường cùng... Tôi không dám nói rằng cái thiện luôn mạnh hơn cái ác. Tôi không biết chắc. Đôi khi tôi nhìn thấy cái thiện bị đánh nốc ao trên sàn đấu trong các cuộc chiến đơn độc. Nhưng tại sao chúng ta lại để nó trở thành cuộc chiến đơn độc?... Hãy tìm đến nhau, bạn bè, người thân, đồng nghiệp, đồng hương, đồng loại... Hãy giúp đỡ và xin được giúp đỡ, hãy xiết chặt lại những mối dây liên hệ và đừng để ai thành kẻ lạc loài. Những kẻ lạc loài, thường dễ trở thành thủ phạm, hoặc trở thành nạn nhân. Thế cho nên giữa cuộc sống bộn bề đôi khi cũng cần nhìn lại, để tự hỏi lòng xem, phải chăng ngay bên cạnh đời ta vẫn còn có ai đó lạc loài?

(Trích Bên đời ra còn ai đó lạc loài- Phạm Lữ Ân)

Câu 5: Viết một đoạn nghị luận xã hội trình bày suy nghĩ của em về quan niệm sau “Cuộc sống chỉ thực sự có ý nghĩa khi bạn có trách nhiệm với bản thân mình và với quê hương, đất nước”.

Lá cây có màu xanh lục vì các tế bào của lá chứa nhiều lục lạp. Một mi-li-mét lá chứa bốn mươi vạn lục lạp. Trong các lục lạp này có chứa một chất gọi là diệp lục, tức là chất xanh của lá. Ánh sáng trắng của mặt trời gồm bảy màu: tím, chàm, lam, lục, vàng, cam, đỏ. Sở dĩ chất diệp lục có màu xanh lục vì nó hút các tia sáng có màu khác, nhất là màu đỏ và màu lam, nhưng không thu nhận màu xanh lục, và lại phản chiếu màu này, do đó mắt ta mới nhìn thấy màu xanh lục. Nếu ta chiếu chất diệp lục của lá cây bằng một nguồn -sáng màu đỏ, chất này sẽ thu nhận tất cả các tia màu đỏ, nhưng vì không có tia sáng màu xanh lục để phản chiếu lại, nên kết quả ta nhìn vào lá cây chỉ thấy một màu đen sì… Như vậy lá cây có màu xanh là do chất diệp lục trong lá cây.

      (Theo Vũ Văn Chuyên, Hỏi đáp về thực vật)

a. Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào? Nêu nội dung chính của đoạn văn.

b.Xác định các phương thức liên kết câu sử dụng trong đoạn văn. 

c. Chỉ rõ một biện pháp tu từ sử dụng trong đoạn văn. Nêu tác dụng? 

d. Nêu một số giải pháp thiết thực để bảo vệ và sử dụng hợp lý “Lá phổi xanh” thiên nhiên. 

e. Từ đoạn văn trên hãy viết đoạn văn (4-7 câu) kêu gọi mọi người nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong điều kiện biến đổi khí hậu hiện nay. 

     

Những bài học kinh nghiệm sống sau khi học xong các văn bản ở lớp 9 ?

Ai cho mình xin cái dàn ý chi tiết của một bài văn nghị luận tác phẩm này rồi liên hệ 1 tác phẩm khác

"Thơ là thơ, nhưng đồng thời là hoa, là nhạc, là chạm khắc theo một cách riêng". Em hiểu ý kiến trên như thế nào? Qua một vài tác phẩm văn học ở chương trình lớp 9, em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên.

Có ý kiến cho rằng: Khác biệt không khó, vượt trội mới khó.

 Hãy viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về ý kiến trên.

lm giúp mình 

Viết đoạn văn bày tỏ suy nghĩ của em về vai trò của lời khen trong cuộc sống.Trong đoạn văn có sử dụng thành phần biệt lập tình thái(chỉ rõ thành phần biệt lập đó).

         “Thương lắm đồng nghiệp tôi miệt mài trong tâm dịch

           Chẳng kịp tội thân mình, chẳng kịp nghĩ xa xôi

           Thương lắm những giọt mồ hôi trong lớp áo

           Ai đã thử rồi… đã biết khổ cùng nhau

           Ngày Tết đã trôi mau, nỗi đau thì còn đó

           Cuộc chiến vẫn xoay vòng, mong mỗi sự bình an

           Người người còn lầm than… sao lo riêng thân mình được nữa

           Hôn con rồi đi với trái tim rực lửa

           Mai chị có về sau trận chiến vinh quang?”

Thương lắm, Việt Nam và thế giới!

Dược sĩ Tạ Hoàn Thiện Quân

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính đoạn trích trên?

Câu 2. Nêu nội dung chính của đoạn trích?

Câu 3. Thông điệp tác giả gửi đến người đọc qua đoạn trích?