Nguyễn Huyền's Profile

Câu 1: Bài thơ kể và tả về chú bé Lượm qua hoạt động liên lạc, bằng lời nhân vật người chú. Bố cục : - 5 khổ đầu : Cuộc gặp gỡ ở Huế. - 7 khổ tiếp : sự hy sinh anh dũng của Lượm. - Còn lại : Lượm sống trong lòng người và đất nước. Câu 2: * Hình ảnh Lượm trong khổ 2 đến khổ 5 : - Trang phục : Cái xắc xinh xinh, Ca lô đội lệch. - Hình dáng : loắt choắt. - Cử chỉ : thoăn thoắt, hồn nhiên, tinh nghịch. - Lời nói : tự nhiên, thật thà. → Lượm nhỏ nhắn, vui tươi, chân thật, hồn nhiên. * Các yếu tố nghệ thuật góp phần khắc họa chính xác và sinh động hình ảnh Lượm. Câu 3: - Nhà thơ miêu tả chuyến đi liên lạc cuối cùng của Lượm nguy hiểm, khó khăn. Sự hy sinh của Lượm thật dũng cảm gợi ra sự thương mến, đáng cảm phục. - Những câu thơ, khổ thơ được cấu tạo đặc biệt : + Ra thế Lượm ơi !... → diễn tả sự đau xót, sửng sốt đến lặng người. + Thôi rồi, Lượm ơi ! → lời cảm thán, niềm hy vọng đã vụt tắt. + Lượm ơi, còn không ? → sự thảng thốt trong lòng người chú khi hiểu rằng Lượm đã chết, nhưng trong lòng vẫn luôn giữ niềm tin. Câu 4: Người kể gọi Lượm bằng : cháu, chú bé, Lượm, chú đồng chí nhỏ. Quan hệ giữa chú - cháu cũng là giữa hai đồng chí, là nhà thơ - một chiến sĩ đã hy sinh. Chú bé – người cháu của mọi người, của Tổ quốc. → thể hiện tình cảm thắm thiết, gắn bó của tác giả với chú bé. Câu 5: Lượm ơi, còn không ? Sau câu thơ, tác giả lặp lại hai khổ thơ đầu nhằm khẳng định Lượm không chết trong lòng chú, Lượm sống mãi cùng non sông, đất nước.

Câu chuyện được kểdiễn ra trong hoàn cảnh vùng An-dát của Pháp phải sát nhập vào nước Phổ sau khi Pháp thua trận.Thời gian là sau cuộc chiến tranh Pháp –Phổ năm 1870 –1871 và buổi học cuối cùng diễn ra từ sáng đến 12 giờ trưa.Địa điểm là lớp học tại nhà của thầy giáo tên Ha-men.Tên truyện là Buổi học cuối cùng, đây là buổi tiếng Pháp cuối cùng và học sinh phải học tiếng Đức từ ngày hôm sau.

Cấu tạo tế bào thực vật gồm: vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân, không bào, lục lạp, vách tế bào bên cạnh