Viết bài văn kể lại một chuyến đi - Ngữ văn 8 Tập 2 Chân Trời Sáng Tạo

1.1.1. Khái niệm

Bài văn kể lại một chuyến đi thuộc kiểu văn bản tự sự. Trong đó, người viết kể lại các sự việc của chuyến đi mà mình đã tham gia (một chuyến đi), có kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm hoặc cả hai yếu tố này để tăng sự sinh động cho bài viết.

1.1.2. Yêu cầu đối với kiểu văn bản

- Kể lại một chuyến đi theo ngôi thứ nhất.

- Nêu được các thông tin cơ bản về chuyến đi; miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian diễn ra chuyến đi.

- Kể lại chân thực các sự việc theo trình tự hợp lí.

- Kết hợp với yếu tố miêu tả hay biểu cảm, hoặc cả hai yếu tố để bài văn thêm sinh động, hấp dẫn.

- Bố cục bài viết cần đảm bảo:

+ Mở bài: Giới thiệu chuyến đi đã để lại cho bản thân suy nghĩ, tình cảm sâu sắc.

+ Thân bài: Nêu những thông tin cơ bản về chuyến đi; miêu tả quang cảnh, không gian, thời gian của chuyến đi; kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian; kết hợp các yếu tố miêu tả, biểu cảm.

+ Kết bài: Khẳng định giá trị của chuyến đi; nêu suy nghĩ, tình cảm sâu sắc mà chuyến đi gợi ra cho bản thân.

1.2.1. Chuẩn bị trước khi viết

- Trả lời các câu hỏi sau để xác định yêu cầu của đề bài:

+ Chuyển di nào đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc?

+ Mục đích viết bài này là gì (chia sẻ trải nghiệm của em với bạn bè, thầy cô hay để tham gia một cuộc thi viết)?

+ Người đọc bài này có thể là ai? Họ muốn thu nhận được điều gì từ bài viết?

+ Với mục đích và người dọc đó, nội dung và cách viết sẽ như thế nào?

- Để thực hiện được yêu cầu của đề bài, em cần:

+ Xem lại đặc điểm của kiểu bài.

+ Nhớ lại, tập hợp và ghi chép những tư liệu liên quan về chuyển đi mà em đã tham gia.

+ Tìm thêm các tư liệu liên quan đến chuyến đi để bảo đảm sự da dạng và độ tin cậy của thông tin.

1.2.2. Tìm ý, lập dàn ý

- Xác định rõ: hoàn cảnh, lí do, mục đích thực hiện chuyến đi; những người cùng tham dự; phương tiện di chuyển, khung cảnh, không khí chuyến đi; trình tự các hoạt động từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc.

- Xem lại các tư liệu vừa thu thập: đánh dấu và lọc ra các ý cần cho bài viết (ví dụ: các tư liệu liên quan đến địa điểm, thời gian, trình tự diễn biến...).

- Liệt kê các sự kiện cụ thể cần thuật lại: chọn sự kiện chính làm điểm nhấn trong văn bản.

- Liệt kê sự việc, cảnh vật, con người...: trọng tâm cho bài viết; lưu ý kết hợp miêu tả hay thể hiện suy nghĩ, tình cảm khi kể.

- Dự kiến một số kiểu câu, từ ngữ quan trọng nhằm tạo điểm nhấn cho bài viết.

- Sắp xếp các ý đã ghi theo trình tự hợp lí vào sơ đồ dàn ý sau:

1.2.3. Viết bài

Triển khai bài viết dựa trên dàn ý. Khi viết, cần chú ý đảm bảo các yêu cầu của kiểu bài.

1.2.4. Xem lại và chỉnh sửa, rút kinh nghiệm

- Viết xong, dùng bảng kiểm sau để tự chỉnh sửa bài văn.

Bảng kiểm kĩ năng viết bài văn kể lại một chuyến đi

- Đọc lại bài văn trong vai người đọc và trả lời hai câu hỏi dưới đây:

+ Điều gì của bài văn này làm em thích/ chưa thích?

+ Nên điều chỉnh những gì để bài viết hay hơn?

Viết bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho em nhiều suy nghĩ và tình cảm sâu sắc (bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc kết hợp cả hai yếu tố ấy).

Lời giải chi tiết:

Mỗi chuyến đi đều đem đến nhiều kỉ niệm đẹp đẽ. Với em, đó là những giây phút tuyệt vời khi được thoải mái và có thật nhiều kí ức tươi đẹp, trải nghiệm bổ ích bên gia đình thân thương. Chuyến đi gần đây nhất và cũng là đáng nhớ nhất đó là vào kì nghỉ hè năm ngoái, sau khi em đã có kết quả khá tốt trong quá trình học tập và rèn luyện ở trường, em đã được nhận món quà phần thưởng làchuyến đi đến thăm thành phố Đà Lạt cùng với bố mẹ.

Mấy hôm trước, bố đã đặt vé máy bay cho các thành viên trong gia đình. Sáu giờ sáng, mọi người đã có mặt đầy đủ ở sân bay. Chuyến bay sẽ khởi hành lúc tám giờ. Đây là lần đầu tiên em được đi máy bay nên cảm thấy vô cùng háo hức. Thật tốt là mọi thứ diễn ra rất suôn sẻ. Sau khi cùng với bố mẹ làm xong thủ tục, gia đình em lên máy bay đúng giờ. Vì là cuối tuần nên sân bay rất đông người. Và cũng có lẽ là dịp hè nên ở đây cũng rất nhiều bạn nhỏ khác được bố mẹ cho đi chơi. Khi máy bay cất cánh, em cảm thấy rất thích thú. Em xin được ngồi gần cửa sổ để ngắm nhìn cảnh vật bên dưới. Cảnh vật bé dần, bé dần và sau đó trước mắt em chỉ còn toàn là những đám mây trắng muốt bồng bềnh.

Máy bay di chuyển hơn một tiếng là đến Đà Lạt. Mọi người nhận hành lí rồi ra ngoài chờ. Bố gọi một chiếc xe tắc-xi để về khách sạn. Trên đường đi, em được ngắm nhìn khung cảnh thành phố. Về đến khách sạn, gia đình em nhận phòng, nghỉ ngơi và tắm giặt.

Những ngày sau đó, em được tham quan những điểm nổi tiếng của Đà Lạt. Điểm du lịch đầu tiên là thác Pren. Nước từ trên cao xối xuống như một tấm rèm màu trắng khổng lồ. Tiếng thác đổ ầm ầm, đều đều, hàng triệu bụi nước li ti óng ánh. Càng tiến vào gần thành phố, khung cảnh càng hấp dẫn hơn. Giữa rừng thông với những cây thông đại thụ cao chót vót che lấp ánh mặt trời, thấp thoáng những ngôi nhà mái nhọn, lợp ngói đỏ tươi trông như những lâu đài huyền bí.

Hôm sau, gia đình em được đi thăm rất nhiều cảnh đẹp của Đà Lạt như hồ Xuân Hương, thác Cam Ly, đồi Cù, Đồi thông hai mộ, thung lũng Tình Yêu, hồ Đa Thiện, thiền viện Trúc Lâm…Mọi người trong gia đình đã chụp rất nhiều ảnh kỉ niệm. Em còn được đi chợ Đà Lạt. Trong chợ có bán rất nhiều loại hoa, trái cây… Em được thưởng thức rất nhiều món ăn nổi tiếng của Đà Lạt. Bố mẹ em cũng mua rất nhiều mứt dâu về làm quà tặng cho mọi người.

Sau hành trình 4 ngày ở đây, cuối cùng em cũng phải quay về Hà Nội. Mặc dù rất luyến tiếc nhưng đó cũng chính là động lực để em cố gắng thật tốt trong học kì sau. Gia đình em có thêm kỉ niệm đẹp đẽ bên nhau. Quả là một chuyến tham quan tuyệt vời. Không chỉ vậy, em còn cảm thấy yêu thêm đất nước yêu dấu, tươi đẹp của mình.

Học xong bài Viết bài văn kể lại một chuyến đi, các em cần:

- Viết được bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc.

- Sử dụng kết hợp các yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản.

Bài học Viết bài văn kể lại một chuyến đi sẽ giúp các em viết được bài văn kể lại một chuyến đi đã để lại cho bản thân nhiều suy nghĩ, tình cảm sâu sắc, có dùng yếu tố miêu tả hay biểu cảm hoặc cả hai yếu tố ấy trong văn bản. Để nắm được nội dung của bài học này, các em có thể tham khảo bài soạn:

• Soạn bài đầy đủ Viết bài văn kể lại một chuyến đi
• Soạn bài tóm tắt Viết bài văn kể lại một chuyến đi