Hỏi đáp về Ôn tập phần Tiếng Việt - Ngữ văn 7

Chỉ ra biện pháp tu từ và cho biết hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn thơ (trình bày trong 1 đoạn văn khoảng 10 câu):

Ta đi trên quảng trường

Bâng khuâng như vẫn thấy

Nắng reo trên lễ đài

Có bàn tay Bác vẫy

(Nguyễn Phan Hách, Nắng Ba Đình)

a)

Không có kính, ừ thì có bụi
Bụi phun tóc trắng như người già

b)

Bà như quả ngọt chính rồi

Càng thêm tuổi tác càng tươi lòng vàng

c)

Trẻ đi, già trở lại nhà,

Giọng quê không đổi sương phai mái đầu.

 

Các cụm chủ ngữ,vị ngữ (phần chữ in nghiêng) làm thành phần gì trong những câu sau:

a. Chiếc bút bi bị mất nắp là của tôi.

b. Chiếc bút bi Mai tặng tôi rất đẹp.

c. Loại bút bi này ngòi rất trơn.

d. Nắng mới làm cho mọi người mệt mỏi.

Nêu cách xác định trạng ngữ? Nêu tác dụng của trạng ngữ?

PHẦN I: ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)

Đọc đoạn trích dưới dây và trả lời câu hỏi:

“Mỗi chúng ta đều giống một đóa hoa. Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.

Sứ mệnh của hoa là nở. Cho dù không có những ưu thế để như nhiều loài hoa khác, cho dù được đặt ở bất cứ đâu, thì cũng hãy bừng nở rực rỡ, bung ra những nét đẹp mà chỉ riêng ta mới có thể mang đến cho đời. (…)

Hãy bung nở đóa hoa của riêng mình dù có được gieo mầm ở bất cứ đâu.”

(Kazuko Watanabe, Mình là nắng việc của mình là chói chang, Vũ Thùy Linh dịch, NXB Thế giới, 2018)

Câu 1 (0.5 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên?

Câu 2 (1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn trích?

Câu 3 (2.5 điểm) Xác định và phân tích các biện pháp tu từ có trong câu văn: “Có những bông hoa lớn và cũng có những bông hoa nhỏ, có những bông nở sớm và những bông nở muộn, có những đóa hoa rực rỡ sắc màu được bày bán ở những cửa hàng lớn, cũng có những đóa hoa đơn sắc kết thúc “đời hoa” bên vệ đường.”

 

Câu 2: Giải thích ý nghĩa của các câu tục ngữ sau và xác định các biện pháp nghệ thuật trong câu tục ngữ đó.

1. Có chí thì nên
2. Uống nước nhớ nguồn
3. Có công mài sắt có ngày nên kim

Câu 3: Tìm câu rút gọn trong các câu sau, xác định thành phần được rút gọn và khôi phục lại.

1. – Những ai ngồi đấy?

- Ông Lí cựu với ông Chánh hội.

                                   (Ngô Tất Tố)

2. – Sao các cậu đến muộn thế?

- Vì đường bị tắc

3. Mẹ không lo, nhưng vẫn không ngủ được. Cứ nhắm mắt lại là dường như vang bên tai tiếng đọc bài trầm bổng.

                                                           (Lí Lan)

4. Mẹ ơi! Con khổ quá mẹ ơi! Sao mẹ đi lâu thế? Mãi không về!

                                                      (Nguyên Hồng)

5. Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh, phúc hậu như một quả trứng thiên nhiên đầy đặn.

Câu 4: Viết đoạn văn theo đề tài tự chọn, trong đó có sử dụng 1 câu rút gọn. Gạch chân câu đó.

Câu 5: Giải thích nghĩa câu tục ngữ: “Đói cho sạch, rách cho thơm”. Tìm một câu tục ngữ có ý nghĩa tương tự với câu tục ngữ vừa được giải thích ở trên.

Câu 6: Viết đoạn văn chứng minh rằng sách là người bạn tốt của con người.

Câu 7: Viết đoạn văn chứng minh rằng bảo vệ rừng là bảo vệ cuộc sống của chúng ta.

Đặt 1 câu có cụm C-V mở rộng nói về cảm xúc của em khi đến trường trong buổi tựu trường đầu tiên của mình.

Dù ai đi ngược về xuôi

Nhớ ngày Giỗ Tổ mồng 10 tháng 3

Câu ca trên gợi nhắc một truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. Câu tục ngữ nào em đã học trong chương trình Ngữ văn 7 cũng có ý nghĩa nhắc nhở về truyền thống tốt đẹp này?

đặt 1 câu có dấu chấm lửng 

So sánh và phân tích vẻ đẹp tu từ của câu ca dao sau :

- Trời mưa ướt bụi , ướt bờ

Ướt cây , ướt cối , ai ngờ ướt em

 

- Trong đầm gì đẹp bằng sen

Lá xanh bông trắng lại xen nhị vàng

Nhị vàng bông trắng lá xanh

Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn

Viết 1 đoạn văn có sử dụng câu rút gọn, câu đặc biệt, dùng cum chủ vị để mở rộng câu, liệt kê