Lê Ngân
01/01/1970
| Số câu hỏi | 0 |
| Số câu trả lời | 0 |
| Điểm | 14 |
| Kết bạn | |
Bạn bè (0)
Hoạt động gần đây (3)
-
Lê Ngân đã đặt câu hỏi: Phân tích vecto Cách đây 6 năm
Cho tam giác ABC. Gọi D, I là các điểm xác định bởi các hệ thức:
và
a) Phân tích
theo
và
b) Chứng minh A, I, D thẳng hàng
c) Tìm tập hợp các điểm M sao cho:
-
Lê Ngân đã đặt câu hỏi: Bài tập tình huống về mâu thuẫn. Mọi người giúp em với ạ. Em cảm ơn. Cách đây 6 năm
Câu 1:
Cả lớp 10 A ai cũng chăm chỉ phấn đấu học tập, thực hiện đúng nội quy của nhà trường, nhưng có 2 bạn trong lớp thường xuyên đi muộn, nói leo, mất trật tự trong giờ học, không chuẩn bị bài…vì thế lớp bị trừ điểm thi đua. Tuần qua xếp loại thi đua của lớp 27/30 trong toàn trường. cả lướp ai cũng ấm ức nhưng không ai dám góp ý hay phê bình hai bạn ấy.
- Theo em, tập thể lớp 10 A phải làm gì để đưa phong trào của lớp đi lên.
- Hãy cho biết vì sao việc giải quyết mâu thuẫn chỉ có thể được giải quyết bằng con đường đấu tranh.
Câu 2:Thanh nói với Bình: trong quá trình học tập của chúng ta cũng là quá trình giải quyết mâu thuẫn để phát triển đấy.
Bình phản đối: Trong quá trình học tập làm gì có mâu thuẫn mà giải quyết. Nếu giải quyết mâu thuẫn thì phải đấu tranh, tớ thấy có đấu tranh gì đâu!
- Nếu là Thanh em sẽ tranh luận như thế nào đối với bạn Bình?
- Học về nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng, em đã vận dụng để giải quyết mâu thuẫn của bản thân như thế nào?
-
Lê Ngân đã đặt câu hỏi: Bài tập tình huống về mâu thuẫn. Mọi người giúp em với ạ. Em cảm ơn. Cách đây 6 năm
Câu 1:
Cả lớp 10 A ai cũng chăm chỉ phấn đấu học tập, thực hiện đúng nội quy của nhà trường, nhưng có 2 bạn trong lớp thường xuyên đi muộn, nói leo, mất trật tự trong giờ học, không chuẩn bị bài…vì thế lớp bị trừ điểm thi đua. Tuần qua xếp loại thi đua của lớp 27/30 trong toàn trường. cả lướp ai cũng ấm ức nhưng không ai dám góp ý hay phê bình hai bạn ấy.
- Theo em, tập thể lớp 10 A phải làm gì để đưa phong trào của lớp đi lên.
- Hãy cho biết vì sao việc giải quyết mâu thuẫn chỉ có thể được giải quyết bằng con đường đấu tranh.
Câu 2:Thanh nói với Bình: trong quá trình học tập của chúng ta cũng là quá trình giải quyết mâu thuẫn để phát triển đấy.
Bình phản đối: Trong quá trình học tập làm gì có mâu thuẫn mà giải quyết. Nếu giải quyết mâu thuẫn thì phải đấu tranh, tớ thấy có đấu tranh gì đâu!
- Nếu là Thanh em sẽ tranh luận như thế nào đối với bạn Bình?
- Học về nguồn gốc vận động và phát triển của sự vật, hiện tượng, em đã vận dụng để giải quyết mâu thuẫn của bản thân như thế nào?
