Hướng dẫn Giải bài tập Hóa học 11 CTST Bài 1 Khái niệm về cân bằng hoá học môn Hóa học lớp 11 giúp các em học sinh nắm vững phương pháp giải bài tập và ôn luyện tốt kiến thức.
-
Mở đầu trang 5 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Trong các phản ứng hoá học, có một loại phản ứng trong đó các chất sản phẩm có khả năng phản ứng để tạo thành các chất đầu. Do vậy, phản ứng xảy ra không hoàn toàn và thường có hiệu suất không cao. Phản ứng tổng hợp ammonia từ nitrogen và hydrogen thuộc loại phản ứng này. Các phản ứng này được gọi là phản ứng gì? Để tăng hiệu suất của chúng, cần điều chỉnh những điều kiện phản ứng như nhiệt độ, áp suất, nồng độ, … như thế nào?
-
Thảo luận 1 trang 5 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Dựa vào phương trình hoá học của phản ứng điều chế khí oxygen từ KMnO4, em hãy cho biết phản ứng có xảy ra theo chiều ngược lại được không.
-
Hoạt động trang 5 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Viết phương trình hoá học của một số phản ứng một chiều mà em biết.
-
Thảo luận 2 trang 6 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Phản ứng Cl2 tác dụng với H2O có đặc điểm gì khác với phản ứng nhiệt phân thuốc tím?
-
Hoạt động trang 6 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Trên thực tế có các phản ứng sau:
2H2 + O2 → 2H2O (1)
2H2O \(\xrightarrow{điện\,phân}\) 2H2 + O2 (2)
Vậy có thể viết:
2H2 + O2 ⇌ 2H2O được không? Tại sao?
-
Thảo luận 3 trang 6 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Quan sát Hình 1.1, nhận xét sự biến thiên nồng độ của các chất trong hệ phản ứng theo thời gian (với điều kiện nhiệt độ không đổi).
-
Thảo luận 4 trang 6 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Quan sát Hình 1.2, nhận xét về tốc độ của phản ứng thuận và tốc độ của phản ứng nghịch theo thời gian trong điều kiện nhiệt độ không đổi.
-
Thảo luận 5 trang 7 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Sử dụng dữ liệu Bảng 1.1, hãy tính giá trị của biểu thức\(\frac{{{\rm{[}}{N_2}{O_4}{\rm{]}}}}{{{{{\rm{[}}N{O_2}{\rm{]}}}^2}}}\) trong 5 thí nghiệm. Nhận xét giá trị thu được từ các thí nghiệm khác nhau.
-
Thảo luận 6 trang 7 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Viết các biểu thức tính tốc độ phản ứng thuận và tốc độ phản ứng nghịch của phản ứng thuận nghịch sau, cho biết phản ứng thuận và phản ứng nghịch đều là phản ứng đơn giản:
aA + bB ⇌ cC + dD
Lập tỉ lệ giữa hằng số tốc độ phản ứng thuận và hằng số tốc độ phản ứng nghịch ở trạng thái cân bằng.
-
Hoạt động trang 7 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Cho hệ cân bằng nhau:
2SO2(g) + O2(g) ⇌ 2SO3(g)
Viết biểu thức tính hằng số cân bằng Kc của phản ứng trên.
-
Thảo luận 7 trang 7 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Nêu hiện tượng xảy ra trong Thí nghiệm 1, từ đó cho biết chiều chuyển dịch cân bằng của phản ứng trong bình 2 và bình 3.
-
Thảo luận 8 trang 8 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Nhận xét hiện tượng xảy ra trong Thí nghiệm 2.
-
Thảo luận 9 trang 8 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Khi đun nóng, phản ứng trong bình (1) chuyển dịch theo chiều nào?
-
Thảo luận 10 trang 9 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Cho biết chiều nào của phản ứng (1) là chiều thu nhiệt và chiều nào là chiều toả nhiệt.
-
Thảo luận 11 trang 9 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Từ hiện tượng ở Thí nghiệm 1, cho biết khi làm lạnh bình (2) và làm nóng bình (3) thì cân bằng trong mỗi bình chuyển dịch theo chiều toả nhiệt hay thu nhiệt.
-
Hoạt động 1 trang 9 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Người ta thường sản xuất vôi bằng phản ứng nhiệt phân calcium carbonate theo phương trình nhiệt hoá học sau:
CaCO3(s) ⇌ CaO(s) + CO2(g) \({{\rm{\Delta }}_{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{0}}\) = 178,49 kJ.
Để nâng cao hiệu suất phản ứng sản xuất vôi, cần điều chỉnh nhiệt độ như thế nào? Giải thích.
-
Thảo luận 12 trang 9 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Khi đẩy hoặc kéo pit – tông thì số mol khí của hệ (2) thay đổi như thế nào?
-
Hoạt động 2 trang 9 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Phản ứng tổng hợp Ammonia
N2(g) + 3H2(g) ⇌ 2NH3(g)
Để thu được NH3 với hiệu suất cao, cần điều chỉnh áp suất như thế nào?
-
Thảo luận 13 trang 10 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hãy cho biết cân bằng chuyển dịch theo chiều nào khi thêm một lượng khí CO vào hệ cân bằng (3).
-
Vận dụng trang 10 SGK Hoá học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Trong các hang động đá vôi thường xảy ra hiện tượng hình thành thạch nhũ và xâm thực của nước mưa vào đá vôi theo phương trình hoá học sau:
CaCO3(s) + H2O(l) + CO2(aq) ⇌ Ca(HCO3)2(aq)
Hãy giải thích các quá trình này.
-
Giải Bài 1 trang 11 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hằng số cân bằng Kc của một phản ứng thuận nghịch phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
A. Nồng độ.
B. Nhiệt độ.
C. Áp suất.
D. Chất xúc tác.
-
Giải Bài 2 trang 11 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Yếu tố nào sau đây luôn luôn không làm dịch chuyển cân bằng của hệ phản ứng?
A. Nhiệt độ.
B. Áp suất.
C. Nồng độ.
D. Chất xúc tác.
-
Giải Bài 3 trang 11 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Viết biểu thức tính KC cho các phản ứng sau
(1) CaCO3(s) ⇌ CaO(s) + CO2(g)
(2) Cu2O(s) + \(\frac{1}{2}\)O2(g) ⇌ 2CuO(s)
-
Giải Bài 4 trang 11 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Xét các hệ cân bằng sau trong một bình kín:
a) C(s) + H2O(g) ⇌ CO(g) + H2(g) \({{\rm{\Delta }}_{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{0}}\) = 131 kJ
b) CO(g) + H2O(g) ⇌ CO2(g) + H2(g) \({{\rm{\Delta }}_{\rm{r}}}{\rm{H}}_{{\rm{298}}}^{\rm{0}}\) = - 41 kJ
Các cân bằng trên dịch chuyển theo chiều nào khi thay đổi một trong các điều kiện sau?
(1) Tăng nhiệt độ.
(2) Thêm một lượng hơi nước vào hệ.
(3) Thêm khí H2 vào hệ.
(4) Tăng áp suất chung bằng cách nén cho thể tích của hệ giảm xuống.
(5) Dùng chất xúc tác.
-
Giải Bài 5 trang 11 SGK Hóa học 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Cho phản ứng sau:
COCl2(g) ⇌ CO(g) + Cl2(g) KC = 8,2×10-2 ở 900 K.
Tại trạng thái cân bằng, nếu nồng độ CO và Cl2 đều bằng 0,15 M thì nồng độ COCl2 là bao nhiêu?