Nếu các em có những khó khăn nào về bài giảng Sinh học 9 Bài 25 Thường biến các em vui lòng đặt câu hỏi để được giải đáp ở đây nhé. Các em có thể đặt câu hỏi nằm trong phần Bài tập SGK, cộng đồng Sinh học HỌC247 sẽ sớm giải đáp cho các em, mong rằng các em sẽ nắm bài tốt hơn.
Danh sách hỏi đáp (39 câu):
-
truc lam Cách đây 10 tháng
24/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Phạm Hoàng Thị Trà Giang Cách đây 10 tháng
23/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
khanh nguyen Cách đây 10 tháng
24/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Tuấn Tú Cách đây 10 tháng
A. Là giới hạn thường biến của một kiểu gen (gen hay nhóm gen) trước môi trường khác nhau.
B. Là khả năng sinh vật có thể phản ứng trước những điều kiện bất lợi của môi trường
C. Là mức độ biểu hiện kiểu hình trước những điều kiện sống khác nhau
D. Cả B và C
24/06/2020 | 3 Trả lời
Theo dõi (0) -
Ho Ngoc Ha Cách đây 10 tháng
23/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
het roi Cách đây 10 tháng
24/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Trong Duy Cách đây 10 tháng
23/06/2020 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Phan Thien Cách đây 1 năm
Vai trò của thường biến và đột biến trong chọn giống và tiến hóa?
09/12/2019 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Chi Nguyễn Minh Cách đây 1 năm
1 hình
05/12/2019 | 2 Trả lời
Theo dõi (0) -
Trương Thị Quỳnh Như Cách đây 1 năm
1 hình
05/12/2019 | 0 Trả lời
Theo dõi (0) -
Nt Yến Vy Cách đây 1 nămSo sánh giúp mik nhé
04/12/2019 | 3 Trả lời
Theo dõi (0) -
yennhi Cách đây 1 nămÝ nghĩa của thường biến là gì?
01/12/2019 | 2 Trả lời
Theo dõi (0) -
Ntt Quyên Cách đây 1 năm
1 hình
29/11/2019 | 0 Trả lời
Theo dõi (1) -
Trăng Ánh Cách đây 1 nămSo sánh thương biến và đột biến
22/11/2019 | 2 Trả lời
Theo dõi (1) -
Bích Thủy Cách đây 2 năm
nêu khái niệm , tính chất và lấy VD về dạng biến dị không di truyền ? Dạng biến dị này có ý nghĩa như thế nào với bản thân sinh vật
22/12/2018 | 3 Trả lời
Theo dõi (0) -
Lê Nhật Minh Cách đây 3 năm
1 Nêu những căn thức đc dùng để xác định 1 đối tượng là thường biến hay đột biến
2 Hãy nêu và phân tích những nguy cơ trong đời sống có thể gây ra đột biến hoặc gây bênh hiểm nghèo. Làm gì để hạn chế bệnh tật
Giups mình gấp nha
28/09/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
bala bala Cách đây 2 năm
https://123doc.org/document/2921916-de-va-dap-an-thi-hoc-sinh-gioi-sinh-hoc-9-cac-so-tham-khao-20.htm
Các bạn nào giỏi sinh giúp mình làm câu hỏi bài tập trong đề này với nhé! Mình cần rất gấp ạ !!!
22/10/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Nguyễn Thanh Hà Cách đây 2 năm
so sánh thường biến và bdth
22/10/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Nguyễn Quang Thanh Tú Cách đây 2 năm
Giúp em trả lờ 2 câu hỏi nha
Câu 1 : đột biến gen là gì ? có mấy loại nguyên phân phát sinh?
Câu 2 : Thường biến là gì ? Lấy VD mối quan hệ kiểu gen,kiểu hình và môi trường
17/10/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Naru to Cách đây 2 năm
Câu1 a. Tương quan trội - lặn có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất? Trình bày phương pháp xác định tính trạng trội, lặn.
b. Một học sinh nhận xét: “F1 đồng tính thì P thuần chủng”. Theo em nhận xét này đã chính xác chưa? Giải thích?
Câu 2 (1,5 điểm)
a. Hoạt động của nhiễm sắc thể ở kì đầu, kì giữa và kì sau trong giảm phân I có gì khác với trong nguyên phân?
b. Ở lúa nước 2n = 24 NST. Xác định số lượng NST, trạng thái NST trong 1 tế bào ở kì sau giảm phân I và kì cuối của giảm phân II.
Câu 3 (1,5 điểm)
a. Trong điều kiện bình thường, cấu trúc đặc thù của prôtêin có bị thay đổi qua các thế hệ tế bào không? Vì sao?
b. Một phân tử ADN có 4752 liên kết hiđrô, trong đó số nuclêôtit loại A = 18 % tổng số nuclêôtit của phân tử. Xác định số lượng từng loại nuclêôtit của phân tử ADN đó.
Câu 4 (1,5 điểm).
a. Phân biệt đột biến với thường biến.
b. Những trường hợp đột biến nào phát sinh ở thế hệ bố mẹ trở thành thể đột biến ở thế hệ con?
Câu 5 (1,0 điểm)
Ở người, gen trội (M) quy định mắt thường, gen lặn (m) quy định mắt bị mù màu. Các gen này nằm trên NST X. Bố bị bệnh mù màu, mẹ bình thường. Họ sinh được người con có NST giới tính là XXY và bị bệnh mù màu.
a. Giải thích hiện tượng trên và xác định kiểu gen của các thành viên trong gia đình?
b. Nếu người bố giảm phân I bình thường, có sự rối loạn trong giảm phân II ở NST giới tính thì có thể tạo ra những loại giao tử nào?
Câu 6 (1,5 điểm)
Nghiên cứu về quan hệ dinh dưỡng trong một hệ sinh thái đồng cỏ đã thấy rằng: Số lượng của trâu bị khống chế bởi số lượng của sư tử, rận và ve bét sống bám trên da trâu, động vật nguyên sinh cư trú trong cơ thể rận và ve bét. Mối quan hệ dinh dưỡng trong hệ sinh thái trên có thể được biểu diễn bằng các chuỗi thức ăn nào? Quan hệ dinh dưỡng giữa rận và ve bét với trâu là mối quan hệ gì? Cho biết đặc điểm của mối quan hệ đó?
Câu 7 (1,5 điểm)
Lai dòng cây hoa đỏ thuần chủng với dòng cây hoa trắng thuần chủng, người ta thu được hàng vạn hạt F1. Khi gieo các hạt này cho mọc thành cây thì có hàng vạn cây hoa đỏ và xuất hiện một cây hoa trắng. Biết tính trạng màu sắc hoa do một gen qui định. Hãy giải thích sự xuất hiện của cây hoa trắng ở F1?22/10/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Nguyễn Minh Hải Cách đây 2 năm
phân biệt thường biến và mức phản ứng?
22/10/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
bich thu Cách đây 3 năm
những tính trạng loại nào chịu ảnh hưởng của môi trường?
28/09/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Nguyễn Thanh Hà Cách đây 3 năm
Nhận xét mối quan hệ giữa kiểu gen môi trường và kiểu hình.?
28/09/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
Lê Văn Duyệt Cách đây 2 năm
Có mấy loại biến dị? Điểm di truyền của các dạng đột biến? Phân biệt đột biến với thường biến?
12/11/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0) -
nguyen bao anh Cách đây 3 năm
Sơ đồ mối quan hệ giữa kiểu gen ,môi trường và kiêu hình . Giải thích mối quan hệ đó
28/09/2018 | 1 Trả lời
Theo dõi (0)