Bài soạn Kể lại một trải nghiệm của bản thân (Trang 107) nhằm giúp các em có cơ hội chia sẻ những câu chuyện, những trải nghiệm để lại cho các em nhiều bài học hay và bổ ích. Bên cạnh đó, bài soạn này còn giúp các em rèn luyện và nâng cao kĩ năng thực hành nói trước tập thể lớp học. Chúc các em học tập thật tốt nhé! Ngoài ra, để nắm vững hơn nội dung bài học, các em có thể tham khảo thêm Soạn bài Kể lại một trải nghiệm của bản thân (Trang 107) tóm tắt.
1. Tóm tắt nội dung bài học
1.1. Ôn lại khái niệm và yêu cầu
- Khái niệm: Kể lại một trải nghiệm của bản thân là kiểu bài trong đó người viết kể về diễn biến của sự việc mà mình đã trải qua và để lại nhiều ấn tượng, cảm xúc.
- Yêu cầu đối với kiểu bài:
+ Dùng ngôi thứ nhất để chia sẻ trải nghiệm của bản thân.
+ Trình bày các sự việc theo trình tự hợp lí.
+ Kết hợp kể và tả.
+ Nêu ý nghĩa trải nghiệm đối với bản thân.
+ Bài văn đảm bảo bố cục:
- Mở bài: Giới thiệu được trải nghiệm.
- Thân bài: Trình bày diễn biến sự việc.
- Kết bài: Nêu được ý nghĩa của trải nghiệm đối với bài viết.
1.2. Các bước kể lại một trải nghiệm của bản thân
- Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói.
- Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý.
- Bước 3: Luyện tập và trình bày.
- Bước 4: Trao đổi, đánh giá.
2. Soạn bài Kể lại một trải nghiệm của bản thân
Câu hỏi: Em hãy trình bày các bước chi tiết khi thực hành kể lại một trải nghiệm của bản thân.
Trả lời:
a. Bước 1: Xác định đề tài, người nghe, mục đích, không gian và thời gian nói
- Đề tài bài nói chính là đề tài của bài viết.
- Để xác định không gian và thời gian nói, người viết cần trả lời câu hỏi: Em sẽ dự định nói ở đâu, trong thời gian bao lâu?
b. Bước 2: Tìm ý, lập dàn ý
- Tìm ý:
+ Dựa vào nội dung bài văn, liệt kê các ý chính cần nói.
+ Giới thiệu địa điểm, thời gian xảy ra câu chuyện.
+ Trình bày rõ ràng, mạch lạc các sự việc trong câu chuyện.
+ Thể hiện suy nghĩ, cảm xúc của mình đối với những sự việc, con người trong câu chuyện.
+ Thể hiện được ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân.
- Lập dàn ý:
+ Mở bài: Giới thiệu chung về không gian, thời gian xảy ra câu chuyện.
+ Thân bài:
- Thời gian, không gian diễn ra của câu chuyện và những nhân vật có liên quan.
- Kể các sự việc theo trình tự diễn ra của chúng, kết hợp với các yếu tố miêu tả.
+ Kết bài: Trình bày ý nghĩa của trải nghiệm đối với bản thân.
c. Bước 3: Luyện tập và trình bày
- Khi trình bày bài viết cần:
+ Dùng ngôi kể thứ nhất.
+ Lựa chọn, điều chỉnh từ ngữ cho phù hợp với ngôn ngữ nói.
+ Thay đổi cao độ, tốc độ, âm lượng của giọng nói để thể hiện những nội dung, nhân vật, sự kiện và cảm xúc khác nhau, tạo cảm cảm xúc cho người nghe.
+ Sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ như nét mặt, cử chỉ để diễn tả hành động của các nhân vật trong câu chuyện.
+ Tương tác với người nghe bằng cách nhìn vào mắt họ.
d. Bước 4: Trao đổi, đánh giá
- Nội dung đánh giá, kiểm tra gồm có:
+ Bài trình bày có đủ ba phần: giới thiệu, nội dung và kết thúc.
+ Câu chuyện kể về trải nghiệm của người nói.
+ Giới thiệu rõ ràng các nhân vật, không gian, thời gian xảy ra sự việc.
+ Câu chuyện kể theo ngôi thứ nhất.
+ Các sự việc kể theo trình tự hợp lí.
+ Kết hợp giữa kể và tả.
+ Trình bày suy nghĩ/bài học rút ra từ câu chuyện.
+ Giọng kể rõ ràng mạch lạc, thể hiện cảm xúc phù hợp.
+ Người nói tự tin, nhìn thẳng vào người nghe, sử dụng giọng kể nét mặt cử chỉ phù hợp.
Các em có thể tham khảo bài giảng Kể lại một trải nghiệm của bản thân (Trang 107) để củng cố hơn nội dung bài học.
3. Hướng dẫn luyện tập
Câu hỏi: Em hãy chuẩn bị một bài thực hành nói trước tập thể kể về một trải nghiệm đáng nhớ của bản thân.
Trả lời:
Trong cuộc đời, mỗi người đều có những trải nghiệm đáng quý. Nó đã đem đến cho chúng ta nhiều bài học quý giá trong cuộc sống.
Gia đình tôi vốn không hạnh phúc, bố mẹ thường cãi nhau. Điều đó khiến tôi rất buồn. Nhưng nhờ có anh trai, tôi luôn cảm thấy được yêu thương bảo vệ. Anh trai cũng chính đã dạy cho tôi rất nhiều điều thú vị.
Tôi còn nhớ vào một buổi chiều mùa hè, anh trai đã rủ tôi ra đồng câu cá. Tôi cảm thấy rất háo hức nên đã đồng ý với anh ngay. Hai anh em tôi - đứa xách giỏ, đứa cầm cần câu. Chúng tôi vừa đi vừa trò chuyện vui vẻ. Cánh đồng làng nằm cạnh một con sông. Hai anh em ngồi trên bờ. Anh trai đã dạy tôi cách làm mồi câu, cách câu cả. Đây quả là một công việc đòi hỏi tính kiên nhẫn. Chỉ được một lúc, tôi đã bắt đầu đứng ngồi không yên.
Thấy vậy, anh trai mỉm cười nhìn tôi rồi hỏi:
- Bây giờ em thích cái gì để anh làm cho?
Tôi liền nói với anh:
- Anh ơi, em rất thích có một con thuyền lớn.
Nghe xong, anh dắt tôi đi hái những lá tre nghe thật to để gấp thuyền lá thả trôi sông. Anh chọn một chiếc lá to nhất gặp một con thuyền thật đẹp tặng tôi. Tôi cũng đòi anh dạy cho mình cách làm thuyền lá. Nhờ anh chỉ dạy tận tình, tôi đã làm được một chiếc thuyền lá. Tôi đem thuyền thả xuống dòng sông. Chiếc thuyền trôi theo dòng nước đi thật xa. Hai anh em tôi cùng nhìn theo nó.
Tôi liền nói với anh:
- Anh ơi, em ước gì có thể đi thật xa như con thuyền này. Em cảm thấy rất buồn vì chuyện của bố mẹ.
Anh lắc đầu rồi nói với tôi:
- Không, em sẽ giống chiếc thuyền này, nhưng là ở cách nó mạnh mẽ bước tiến phía trước. Chúng ta cùng giúp bố mẹ trở nên hiểu nhau hơn. Và gia đình của chúng ta sẽ lại hạnh phúc như trước đây.
Tôi mỉm cười nhìn anh:
- Em cảm ơn anh nhiều lắm!
Trải nghiệm lần đó với tôi thật vui vẻ và quý giá. Nó giúp tôi trở nên mạnh mẽ hơn. Tôi cũng mong rằng tôi và anh trai sẽ luôn được ở bên cạnh nhau.
(Sưu tầm)
4. Hỏi đáp về bài Kể lại một trải nghiệm của bản thân Ngữ văn 6
Các em học sinh thân mến khi gặp những vấn đề khó khăn trong việc tìm hiểu bài soạn này, các em có thể để lại câu hỏi trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 sẽ sớm trả lời cho các em.
