Ghi lại tâm trạng của Phrăng sau khi buổi học cuối cùng kết thúc
1.Ghi hộ tâm trạng của Phrăng sau khi buổi học cuối cùng kết thúc
Trả lời (1)
-
Vừa đến trước cửa lớp, tôi thở hồng hộc sau một chặng đường chạy gấp. Nhưng, trái với âm thanh ồn ào của ngày thường, ồn ào như một phiên chợ, lớp học của tôi lại yên tĩnh đến lạ kỳ. Một cảm giác ngạc nhiên xâm chiếm tâm hồn tôi. Tôi bước đi, nhẹ nhàng từng, bước một, rón rén, rón rén tới trước cửa lớp. Tôi hơi giật mình hoảng hốt khi thấy thầy Ha-men vẫn đứng đó với cái thước khủng khiếp kẹp ở nách. Thầy chậm rãi quay ra phía cửa, tôi sợ hãi muốn chạy thật nhanh ra khỏi đây để tránh né ánh nhìn nghiêm khắc của thầy. Nhưng rồi: Phrăng, con hãy vào đi, lớp học bắt đầu mà thiếu vắng con đấy.
Tôi hơi ngạc nhiên nhưng không giấu được sự xấu hổ khi bước vào lớp. Còn ngạc nhiên hơn nữa khi tôi nhìn xuống và thấy dân làng đang ngồi rất đông ở chỗ trống cuối lớp. Khi đã bình tĩnh được một chút, tôi để ý thấy thầy giáo tôi đang mặc bộ quần áo chỉ dùng trong ngày chủ nhật hoặc khi có thanh tra tới. vẫn cái giọng dịu dàng, buồn rầu như lúc tôi mới vào lớp, thầy đứng trước lớp, giọng run run thông báo tin quân Phổ đã cấm dạy tiếng Pháp ở An-dát và Lo-ren, thầy giáo mới ngày mai sẽ tới. Những lời đó như một tiếng sét đánh ngang tai. Tôi cảm thấy không tự kiềm chế được nữa. Không biết những con chim đang gù trên mái nhà kia, chúng có phải hót bằng tiếng Đức không nhỉ? Tôi ghì chặt những cuốn sách tiếng Pháp như không muốn nó rời xa mình. Tôi bỗng nhớ lại cảnh những người dân đứng xúm quanh các bảng dán cáo thị. Đáng ra tôi phải đoán được từ trước chứ. Tôi nghĩ tới những lúc mình rong chơi ngoài đồng nội càng thú vị bao nhiêu thì tôi ân hận bấy nhiêu, tôi căm ghét cái thằng Phrăng mình quá. Rồi như bị tạt một gáo nước lạnh, tôi nghĩ: “tại mình tất cả”. Tôi chợt nhứ đến thầy Ha-men. Thầy tôi vẫn đứng đó, mắt nhìn rầu rĩ vào một nơi xa, với những suy nghĩ miên man. Hôm nay, thầy dạy chúng tôi về quy tắc ngữ pháp. Chợt tôi nghe thấy tên mình đứng dậy đọc quy tắc phân từ. Tôi chẳng biết làm gì mà chỉ đứng trơ ra giữa lớp. Thầy nhìn tôi buồn bã, giảng cho chúng tôi: Chúng ta luôn chần chừ, chỉ nghĩ tới rồi ngày mai sẽ học, rồi cứ thế, cứ thế mãi. Thầy trách mình, trách cả mọi người nữa. Suốt cả buổi học, tôi cảm thấy chưa bao giờ yêu tiếng Pháp đến thế, chưa bao giờ hiểu đến thế. Rồi tôi cứ say mê theo bài giảng của thầy. Thầy nói: Nếu chúng ta nắm vững ngôn ngữ mẹ đẻ thì chẳng khác gì có được chìa khóa giữa chốn lao tù. Buổi học say mê cứ kéo dài mãi nếu tiếng kèn lính Phổ đi tập về không vang lên, tiếng chuông nhà thờ không điểm 12 giờ. Tôi muốn gào lên “Thầy ơi, con mới chỉ biết viết tập toẹ. Thầy ơi, cho con xin lỗi, thầy ở lại với con”. Rồi nhìn thầy. Không biết điều gì đã ngăn tôi lại. Thầy nghẹn ngào, không nói thành lời, bất chợt thấy tôi ấn mạnh viên phấn viết lên bảng: “Nước Pháp muôn năm!”
Rồi thầy bảo chúng tôi ra về. Chúng tôi lưu luyến chào thầy. Mấy đứa con gái lén chùi nước mắt. Không biết rồi còn được gặp lại thầy Ha-men thân yêu nữa không?
tick nhé!
bởi huynh duc luong13/10/2018
Like (0) Báo cáo sai phạm
Nếu bạn hỏi, bạn chỉ thu về một câu trả lời.
Nhưng khi bạn suy nghĩ trả lời, bạn sẽ thu về gấp bội!

Lưu ý: Các trường hợp cố tình spam câu trả lời hoặc bị báo xấu trên 5 lần sẽ bị khóa tài khoản
Video HD đặt và trả lời câu hỏi - Tích lũy điểm thưởng
Các câu hỏi có liên quan
-
Mình cần rất gấp
03/07/2020 | 12 Trả lời
-
Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng Phát ở vùng An _dát bị quân Phổ chiếm đóng ,Phrăng hiện lên là 1 chú bé hiếu động ,thông minh ,nhạy cảm có tình yêu chân thành với người thầy ,yêu nước sâu sắc
14/06/2020 | 2 Trả lời
-
25/05/2020 | 1 Trả lời
-
25/05/2020 | 1 Trả lời
-
25/05/2020 | 3 Trả lời
-
Tâm lý của Ph-răng
24/05/2020 | 2 Trả lời
-
Nêu ý nghĩa
24/05/2020 | 1 Trả lời
-
23/05/2020 | 0 Trả lời
-
viết đoạn văn nêu cảm nghĩ về cậu bé Phrăng có sử dụng phép so sánh
21/05/2020 | 0 Trả lời
-
Câu hỏi trong bài
18/05/2020 | 0 Trả lời
-
13/05/2020 | 1 Trả lời
-
-Hãy cho biết nội dung của bài đọc thêm 'Tiếng mẹ đẻ ' của R.Gam-da-tốp (Ngữ văn 6 ,tập 2 ,trang 56) bằng một câu văn hoàn chỉnh
- Trình bày hoàn cảnh sáng tác của bài 'Buổi học cuối cùng'
10/05/2020 | 2 Trả lời
-
NÊU : TRANG PHỤC , HÀNH ĐỘNG , CỬ CHỈ , GIỌNG NÓI , KHI PRĂNG ĐI HỌC MUỘN , KHI PRĂNG KHÔNG THUỘC BÀI
BẠN NÀO TRẢ LỜI GIÚP MÌNH ĐƯỢC KHÔNG
_____________________________________THANHK YOU CÁC BẠN___________________________________________
09/05/2020 | 0 Trả lời
-
Chỉ mks bài này với
07/05/2020 | 4 Trả lời
-
Nói về buổi học tiếng Pháp cuối cùng của trường học vùng An- dát và Lo-ren
04/05/2020 | 2 Trả lời
-
Viết đoạn văn khoảng 7-10 câu miêu tả thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng. Trong đoạn có sử dụng một phép so sánh
Hướng dẫn:
Mở đoạn: Giới thiệu chung thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng bằng tiếng Pháp.
Thân đoạn: Tả: ngoại hình (trang phục, vóc dáng, khuôn mặt…); cử chỉ; lời nói; tâm trạng.
Kết đoạn: Nêu cảm nghĩ về nhân vật.
Vị trí miêu tả: ngôi thứ nhất/ ngôi thứ ba
27/04/2020 | 1 Trả lời
-
Viết bài văn tả lại hình ảnh thầy, cô trong ngày đầu em đi học
27/04/2020 | 0 Trả lời
-
“Đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy nó trong chúng ta và đừng bao giờ lãng quên nó, bởi khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.”
Con hiểu chân lí nêu trong câu văn trên như thế nào? Từ đó, con có suy nghĩ gì về tiếng Việt và việc học tập tiếng Việt?
27/04/2020 | 1 Trả lời
-
Buổi học cuối cùng
24/04/2020 | 2 Trả lời
-
Thuộc kiểu câu gì " ngày mai ta sẽ học ".
21/04/2020 | 2 Trả lời