-
Câu hỏi:
Ý nào sau đây nói về mức độ và hình thức thể hiện tính tích hợp của môn Địa lí?
- A. Tích hợp giữa các kiến thức địa lí tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế trong từng nội dung bài học, chủ đề địa lí
- B. Lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường, biển đảo, phòng chống thiên tai, biến đổi khí hậu; giáo dục dân số, giới tính, di sản, an toàn giao thông... vào nội dung địa lí
- C. Cả đáp án A và B đều đúng
- D. Tất cả các đáp án đều sai
Lời giải tham khảo:
Đáp án đúng: C
- Môn Địa lí có tính tích hợp, được thể hiện ở nhiều mức độ và hình thức khác nhau:
+ Tích hợp giữa các kiến thức địa lí tự nhiên, dân cư, xã hội và kinh tế trong từng nội dung bài học, chủ đề địa lí.
+ Vận dụng kiến thức các môn học khác để làm sáng rõ kiến thức địa lí.
+ Lồng ghép các nội dung giáo dục môi trường, biển đảo, phòng chống thiên tai, biến đổi khí hậu; giáo dục dân số, giới tính, di sản, an toàn giao thông... vào nội dung địa lí.
+ Kết hợp kiến thức của nhiều lĩnh vực khác nhau để xây dựng thành các chủ đề có tính tích hợp cao.
Đáp án C
Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài
Hướng dẫn Trắc nghiệm Online và Tích lũy điểm thưởng
CÂU HỎI KHÁC
- Môn Địa lí ở trưởng phổ thông bắt nguồn từ đâu?
- Địa lí học gồm bao nhiêu bộ phận?
- Ý nào sau đây không phải vai trò của môn Địa lí?
- Ngành nghề nào sẽ làm việc sau khi học môn Địa lí?
- Môn Địa lí hình thành cho người học những nhận thức và kỹ năng nào?
- Môn Địa lí có tính chất gì
- Nhóm ngành lâm nghiệp có liên quan đến kiến thức Địa lí gì?
- Môn Địa lí mang tính chất gì?
- Môn Địa lí hình thành cho người học những nhận thức và kỹ năng nào
- Ý nào sau đây nói về mức độ và hình thức thể hiện tính tích hợp của môn Địa lí?