“Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn có tác dụng bổ sung hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ”, thể hiện ...............

Câu hỏi này thuộc đề thi trắc nghiệm dưới đây, bấm vào Bắt đầu thi để làm toàn bài

• Đề thi HK1 môn GDCD 10 năm 2021-2022 Trường THPT Việt Đức

  40 câu hỏi | 45 phút

  Bắt đầu thi

Hướng dẫn Trắc nghiệm Online và Tích lũy điểm thưởng

 

CÂU HỎI KHÁC

• Câu nói “Có thực mới vực được đạo” thể hiện nội dung nào của Triết học?
• Vì sao một học sinh chuyển từ cấp THCS lên cấp THPT lại được coi là một sự phát triển?
• Theo quan điểm Triết học, mâu thuẫn là .................
• Năm nay, em Trần Văn An đang học lớp 10. Em học 13 môn học. Em yêu thích nhất môn Thể dục, do thường xuyên luyện tập nên hiện nay em đã cao 1m68 nặng 56 kg. Theo quan điểm Triết học, lượng của em An là gì?
• Theo quan điểm Triết học, phủ định biện chứng là sự phủ định được diễn ra như thế nào?
• “Việc vận dụng tri thức vào thực tiễn có tác dụng bổ sung hoàn thiện nhận thức chưa đầy đủ”, thể hiện ...............
• Câu tục ngữ nào sau đây không nói về vai trò của thực tiễn là cơ sở của nhận thức?
• Những sự vật hiện tượng nào sau đây được coi là mặt đối lập của mâu thuẫn?
• Mâu thuẫn chỉ được giải quyết bằng cách ................
• Mặt đối lập của mâu thuẫn là những khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà ở trong quá trình vận động, phát triển
• Trong Triết học, độ của sự vật và hiện tượng là giới hạn mà trong đó .................
• Điểm giới hạn mà ngay tại đó sự biến đổi của lượng làm thay đổi chất của sự vật và hiện tượng được gọi là
• Để tạo ra sự biến đổi về chất, trước hết phải ....................
• Phủ định siêu hình là sự phủ định được diễn ra vì lí do ..................
• Câu tục ngữ nào dưới đây đúng khi nói về phủ định siêu hình?
• Sự phủ định được diễn ra do sự can thiệp, tác động từ bên ngoài hoặc xóa bỏ sự tồn tại và phát triển tự nhiên của
• Phủ định biện chứng là sự phủ định diễn ra do đâu?
• Cái mới không ra đời từ hư vô mà ra đời từ trong lòng của cái cũ.
• Ví dụ nào sau đây là biểu hiện của phủ định siêu hình?
• Phương pháp học tập nào sau đây không phù hợp với yêu cầu của phủ định biện chứng?
• Nhận thức cảm tính được tạo nên do sự tiếp xúc .................
• Nhận thức cảm tính đem lại cho con người hiểu biết về các đặc điểm nào dưới đây của sự vật, hiện tượng
• Hoạt động thực tiễn gồm mấy hình thức?
• Trường hợp nào dưới đây không phải là hoạt động chính trị - xã hội?
• Nội dung nào dưới đây không phải vai trò của thực tiễn đối với nhận thức?
• Phủ định biện chứng có những đặc điểm nào dưới đây?
• Triết học Mác-Lê Nin cho rằng, vận động là tất cả sự .................
• Vận động là mọi sự biến đổi (biến hóa) nói chung của các sự vật, hiện tượng trong ................
• TheoTriết học Mác-Lê Nin, mâu thuẫn là một chỉnh thể, trong đó hai mặt đối lập ................
• Nội dung nào sau đây không thuộc kiến thức Triết học?
• Sự biến đổi của công cụ lao động từ đồ đá đến kim loại thuộc hình thức vận động nào dưới đây?
• Biểu hiện nào sau đây là mâu thuẫn theo quan điểm Triết học?
• Trong các ví dụ, ví dụ nào không phải là mâu thuẫn theo quan niệm Triết học?
• Hiện tượng nào sau đây thể hiện mặt lượng của sự vật?
• Biểu hiện nào sau đây chỉ ra cách thức làm thay đổi chất của sự vật, hiện tượng?
• Trong đời sống văn hóa ở nước ta, bên cạnh những tư tưởng văn hóa tiến bộ còn tồn tại những hủ tục lạc hậu
• Nhằm trục lợi, nhiều kẻ xấu đã thực hiện hành vi “rải đinh” trên đường giao thông. Theo quan điểm mâu thuẫn Triết học, cách nào dưới đây sẽ giải quyết triệt để tình trạng này?
• Để tạo ra sự biến đổi về chất trong học tập và rèn luyện, em chọn phương án nào dưới đây?
• Vào giờ sinh hoạt lớp, cô giáo nói: “Sáng chủ nhật, lớp ta cử 15 bạn tham gia dự án trồng cây công trình thanh niên”. Cô giáo lấy tinh thần xung phong của các bạn trong lớp, nhưng chỉ có lác đác một số bạn giơ tay. Nếu là học sinh trong lớp, em sẽ chọn cách ứng xử nào dưới đây?
• Hiện nay, một số hộ nông dân sử dụng hóa chất cấm trong chăn nuôi. Em đồng tình với ý kiến nào dưới đây?