Hỏi đáp về Giải bài toán bằng cách lập phương trình (tiếp) - Đại số 8

Bên đường nghe tiếng nói dân công

Bàn nhau to nhỏ việc gánh gồng

Mỗi người 5 gánh thừa 5 gánh

Mỗi người 6 gánh 1nguoi không

Mấy chị dân công? Mấy gánh gồng

Tìm hai số tự nhiên biết hiệu là 12 . Chia số bé cho 7 và số lớn cho 5 . Thương thứ nhất bé hơn thương thứ hai là 4 lần

một ô tô đi từ A->B mất 4h20',khi ô tô tăng vận tốc thêm 5km/h thì sẽ đến B sớm 20 phút .Tính quãng đường AB và vận tốc dự định?

giúp mk với

Tuổi anh hiện nay = \(\dfrac{7}{6}\)tuổi em. 4 năm nữa, tuổi anh = \(\dfrac{8}{7}\)tuổi em. Tính tuổi anh và tuổi em hiện nay.

Tìm độ dài đường chéo của 1 hình vuông có cạnh là 5cm

Tìm cạnh của hình vuông có diện tích bằng diện tích của 1 hình chữ nhật có chiều dài là 10m, chiều rộng là 6,4m

một người đi với vận tốc 50 km /h . quãng đường đầu đã người đó đi với vận tốc như vậy 2/3 quãng đường tăng 10 km /m . tính quãng đườngAB

Hiện nay tuổi bố an gấp 6 lần tuổi an . 10 năm nữa tuổi của bố hon hai lần và tuổi của an 14 tuổi .hiên nay tuổi của an là nao nhiêu

Bạn nào có thể sưu tầm cho mình khoảng 3 bài toán giải bằng cách lập phương trình dạng hình học nâng cao không ạ.

Bài 1:Giải phương trình sau:

\(8\left(x+\dfrac{1}{x}\right)^2+4\left(x^2+\dfrac{1}{x^2}\right)^2-4\left(x^2+\dfrac{1}{x^2}\right)\left(x+\dfrac{1}{x}\right)^2=\left(x+4\right)^2\)

Bài 2:Giải bất phương trình sau:

a,\(2x\left(6x-1\right)>\left(3x-2\right)\left(4x+3\right)\)

b,\(\dfrac{2\left(x+1\right)}{3}-2\ge\dfrac{x-2}{2}\)

phân tích đa thức thành nhân tử : \(\left(x+y+z\right)^3-x^3-y^3-z^3\)

phân tích đa thức sau thành nhân tử a^16+a^8b^8+b^16

cho biết a+b+c=0

\((a^2+b^2+c^2)^2=2\left(a^4+b^4+c^4\right)\)

Hai người đi từ A đến B người thứ 1 đi 40km/h.Người thứ 2 đi25km/h.Để đi hết quãng đường AB người thứ 1 cần đi ít hơn người thứ 2 là 1h30p.Tính quãng đường AB

Lập bảng giùm mk nhé!!

Một số tự nhiên có 5 chữ số. Nếu vt thêm vào bên trái hoặc phải chữ số 1 ta đc số có 6 chữ số. Bt rằng khi ta vt vào bên phải số đó thì ta đc số gấp 3 lần số vt vào bên trái.

một hình chữ nhật có chu vi bằng 320m. Nếu tăng chiều dài 10m , tăng chiều rộng 20m thì diện tích tăng 2700m² . Tính mỗi chiều

Cho a < b hãy so sánh

a) a và b + 1

b) a -2 và b + 1

Mấy anh chị giúp em với ạ

Biểu diễn các số 0; \(\dfrac{1}{2}\) ; -1; 1.5; \(\sqrt{2}\); \(\dfrac{-1}{2}\) trên trục số và sắp thứ tự các số đó theo giá trị từ nhỏ đến lớn

2 tỉnh A và B cách nhau 180 km. Cùng một lúc, 1 ô tô đi từ A->B và 1 xe máy đi từ B->A. Hai xe gặp nhau tại C. Từ C đến B ô tô đi mất 2h, còn từ C về A se máy đi mất 4h30'. Tìm vận tốc của mỗi xe biết rằng vận tốc của mỗi xe ko đổi

Lúc 8h một người đi từ A đến B với vận tốc 25 km/h. Khi còn cách B 20km người ấy tăng vận tốc lên 30km/h. Sau khi làm việc ở B trong 30 phút, rồi quay trở về A với vận tốc không đổi 30km/h và đến A lúc 12h 2 phút. Tính chiều dài Quãng đường AB

Tìm x biết rằng khi thêm x vào cả tử và mẫu của phân số 3/7 thì ta được phân số 5/6

Lúc 8giờ,một người đi xe đạp từ A về phía B với vận tốc 12km/h. Lúc 8h30p,người thứ hai đi từ A về phía B với vận tốc 20km/h.Tính khoảng cách từ A đến chỗ gặp nhau

Có hai loại dung dịch muối I và II.Người ta hòa 200g dung dịch muối I và 300g dung dịch muối II thì được một dung dịch có nồng độ muối là 33%.Tính nồng độ muối trog mỗi dung dịch , biết nồng độ muối trong mỗi dug dịch, biết nồng độ muối trong dung dịch I lớn hơn nồng độ muối trong dung dịch II là 20%

Tổng số học sinh tham gia giải toán của trường là 430 học sinh . Nếu Số học sinh nữ tăng thêm 20 học sinh thì sẽ bằng 4/5 số học sinh nam . Tính số học sinh nam và nữ của trường đó tham gia giải toán