Hỏi đáp về Ôn tập và kiểm tra phần tiếng Việt - Ngữ văn 8

Cho các từ sau :

tưởng, mừng, cậu, cậu vàng, ngoan.

Trong đoạn văn trên, các từ in đậm thuộc trường từ vựng nào ?

Các từ in đậm trong đoạn văn trên được dùng cho đối tượng nào ? Cách dùng từ như vậy có ý nghĩa gì?

Viết 1 đoạn văn 5-7 câu có sử dụng phép so sánh , nhân hóa, ẩn dụ chỉ rõ các phep . Nội dung tự chọn

Tìm Ẩn dụ trong những câu sau và cho biết câu đó thuộc kiểu ẩn dụ nào và cho biết tác dụng của ẩn dụ do

â,Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

b. Gần mực thì đen gần đèn thì sáng

c,Thuyền về có nhớ bến trăng

bến thì 1 dạ khăng khăng đợi thuyền

đ,Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi

mặt trời của mẹ em nằm trên lưng

c,Cha dắt con đi trên cát mi ánh nắng chảy đầy vai

Xác định mục đích nói của những câu sau:

a) Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, ruột đau như cắt, nước mắt đầm đìa, chỉ căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù (1). Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa, ta cũng vui lòng (2).

BT1: Nối cột A với cột B sao cho phù hợp :

Cột A (câu ghép)	Cột B (Quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu)	Đáp án
1. Tuy rét vẫn kéo dài, mùa xuân đã đến bên bờ sông Lương. 2. Trời trong như ngọc, đất sạch như lau. 3. Giá hắn biết hát thì có lẽ hắn không cần chửi. 4. Mặt trời càng lên cao, ánh nắng càng gay gắt. 5. Do Hải chủ quan nên bạn ấy đã làm sai bài toán cuối. 6. Anh đi trước rồi mọi người đi sau cũng được.	a. Quan hệ nguyên nhân b. Quan hệ tiếp nối c. Quan hệ tương phản d. Quan hệ tương đồng e. Quan hệ điều kiện g. Quan hệ tăng tiến.	1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 –

BT 2: Xác định từ tượng thanh, từ tượng hình và nêu tác dụng?

1. “Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc…”

(Nam Cao)

2. “Tôi mải mốt chạy sang. Mấy người hàng xóm đến trước tôi đang xôn xao ở trong nhà. Tôi xồng xộc chạy vào. Lão Hạc đang vật vã ở trên giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc. Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người chốc chốc lại bị giật mạnh một cái, nảy lên.”

(Nam Cao)

3. Đường phố bỗng rì rào chân bước vội

Người đi như xối nước lên hè

Những con chim lười còn ngủ dưới hàng me

Vừa tỉnh dậy rật trời lên ríu rít

Xe điện chạy leng keng vui như đàn con nít

Sum sê chợ bưởi, tíu tít Đồng Xuân. (Tố Hữu)

4. Bác ngồi đó ung dung châm lửa hút

Trán mênh mông thăm thẳm một vùng trời

Không gì vui bằng mắt Bác Hồ cười

Quên tuổi già, tươi mãi tuổi hai mươi

Người rực rỡ một mặt trời cách mạng

Mà đế quốc là loài dơi hốt hoảng

Đêm tàn bay chập choạng dưới chân người. (Tố Hữu)

BT3 : Xác định và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong các ví dụ sau:

1. Than vận nước gặp khi biến đổi,

Để quân Minh thừa hội xâm lăng.

Bốn phương khói lửa bừng bừng,

Xiết bao thảm họa xương rừng máu sông! (Trần Tuấn Khải)

2. Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế,

Mở miệng cười tan cuộc oán thù.

(Phan Bội Châu)

3. Bác ơi tim Bác mênh mông thế,

Ôm cả non sông mọi kiếp người !

(Tố Hữu)

4. Bác Dương thôi đã thôi rồi,

Nước mây man mác ngậm ngùi lòng ta.”

(Nguyễn Khuyến)

5. Đội trời, đạp đất ở đời

Họ Từ tên Hải vốn người Việt Đông.

(Nguyễn Du)

1. Một tiếng chim kêu sáng cả rừng (Khương Hữu Dụng)
2. Chí ta lớn như biển Đông trước mặt (Tố Hữu)
3. Người say rượu mà đi xe máy thì tính mạng ngàn cân treo sợi tóc.
4. Bác đã lên đường theo tổ tiên (Tố Hữu)

BT4: Tìm và xác định ý nghĩa của trợ từ trong những câu sau:

-Đích thị là Lan được điểm 10.

-Có thế tôi mới tin anh.

-Cái bạn này kì quá.

-Nó hát những mấy bài liền.

-Anh tôi toàn những lo là lo.

-Ngay cả bạn thân nó cũng ít tâm sự

-Nó ăn mỗi bữa chỉ lưng bát cơm.

BT5: Xác định từ loại của các từ in đậm trong các câu sau:

-Tôi đã giúp bạn nhiều rồi mà.

-Anh lo làm mà ăn chứ không thể đi ăn xin mãi được.

-Bạn bảo sao thì tôi nghe vậy.

-Không ai hát thì tôi hát vậy.

-Bạn giúp tôi một tay với.

-Với tôi, việc học là quan trọng nhất.

-Ai ở đằng kia vậy?

-Em thích hát dân ca kia mà.

BT6: Xác định và phân loại thán từ trong các câu sau :

1.Bác ơi! (Tố Hữu)

2.Hỡi ơi lão Hạc! (Nam Cao)

3.Ái, đau quá!

4.Khốn nạn! Nhà cháu đã túng quá nay lại thêm phần sưu của chú nó nữa (Ngô Tất Tố)

5.Vâng, cháu cũng nghĩ như cụ. (Ngô Tất Tố)

6.Thương thay cũng một kiếp người

7.Hại thay mang lấy sắc tài làm chi (Nguyễn Du)

BT7: Biến đổi các cặp câu đơn sau thành những câu ghép có mối quan hệ giữa các vế câu. Xác định mối quan hệ đó :

1.Hôm nay trời mưa to quá. Tôi ở nhà tự học bài và làm bài.

2.Gió thổi mạnh. Trời mưa càng lúc càng to. Nước sông lên rất nhanh.

3.Bố mẹ thương con nhiều lắm. Con cần cố gắng hơn nữa.

4.Em thường giúp đỡ mọi người. Em được mọi người yêu mến.

BT8: Xác định các vế câu ghép, cách nối các vế câu và quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu:

1.Trống lại thúc, mõ lại khua, tù và rúc liên thanh bất chỉ. (Ngô Tất Tố)

2. Chồng tôi đau ốm, ông không được phép hành hạ. (Ngô Tất Tố)

3. Tôi đã tính không chơi với Trinh nữa thì một hôm anh ta đến tìm tôi (Nguyễn Công Hoan).

4. Chúng ta muốn hòa bình, chúng ta phải nhân nhượng. Nhưng chúng ta càng nhân nhượng, thực dân Pháp càng lấn tới, vì chúng quyết tâm cướp nước ta một lần nữa! (Hồ Chí Minh)

BT9: Đọc đoạn trích sau và trả lời các yêu cầu bên dưới :

“… Mẹ tôi vừa kéo tay tôi, xoa đầu tôi hỏi, thì tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở. Mẹ tôi cũng sụt sùi theo :

– Con nín đi! Mợ đã về với các con rồi mà.” (Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng)

1.Xác định các tình thái từ có trong đoạn văn trên.

2. Xác định câu ghép và chỉ ra quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép.

BT10: “Tôi lắng nghe hai cây phong rì rào, tim đập rộn ràng vì thảng thốt và vui sướng, rồi trong tiếng xạc xào không ngớt ấy, tôi cố hình dung ra những miền đất xa lạ kia. Thuở ấy, chỉ có một điều tôi chưa hề nghĩ đến : ai là người đã trồng hai cây phong trên đồi này?”

(Hai cây phong – Ai-ma-tốp)

1.Tìm những từ tượng thanh có trong đoạn văn trên.

2.Xác định câu ghép và chỉ ra quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong câu ghép.

BT 11: Viết đoạn văn (với một trong các chủ đề quê hương, trường lớp, bạn bè,…) có sử dụng các loại từ và từ loại đã học (từ tượng thanh, tượng hình, trợ từ, thán từ, tình thái từ) và sử dụng các biện pháp tu từ (nói quá, nói giảm – nói tránh), câu ghép.

Viết 1 đoạn văn 5 câu nói về tình bạn có sử dụng 1 phép so sánh và 1 phép hoán dụ

cho đoạn thơ: thời gian chạy qua tóc mẹ

một màu trắng đến nôn nao

lưng mẹ cứ còng dần xuống

cho con ngày một cao thêm

( trích:trong lời mẹ hát-trương nam hương)

a)nêu ngắn gọn nội dung đoạn thơ

b)BPTT?tác dụng?

c)từ đoạn thơ trên,hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về tình mẫu tử trong cuộc sống của mỗi người

a) Đọc đoạn trích sau và thực hiện yêu cầu bên dưới.

Tinh thần yêu nước cũng như các thứ của quý[1]. Có khi được trưng bày trong tủ kính, trong bình pha lê, rõ ràng dễ thấy[2]. Nhưng cũng có khi cất giấu kín đáo trong rương, trong hòm[3]. Bổn phận của chúng ta là làm cho những của quý kín đáo ấy đều được đưa ra trưng bày[4]. Nghĩa là phải ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức, lãnh đạo, làm cho tinh thần yêu nước của tất cả mọi người đều được thực hành vào công cuộc yêu nước, công việc kháng chiến[5].

(Hồ Chí Minh, Tinh thần yêu nước của nhân dân ta)

(1) Xác định kiểu câu và mục đích nói của mỗi câu trong đoạn trích.

(2) Có phải mỗi kiểu câu lúc nào cũng tương ứng với 1 mục đích nói không? Vì sao?

sau đây là bản dịch một bài thơ ngắn của Na-đim Híc-mét, một nhà thơ nổi tiếng người Thổ Nhĩ Kì :

Nếu tôi ko cháy lên,

Nếu anh ko cháy lên,

Nếu chúng ta ko cháy lên,

Thì làm sao

Bóng tối

Có thể trở thành

Ánh sáng?

Cả bài thơ này là 1 câu.Câu này thuộc kiểu câu cầu khiến hay một kiểu câu nào khác? Theo em , câu này '' cầu khiến'' điều gì ?

mik cần gấp bn nào giỏi văn giúp mik nhé

* Viết một đoạn văn có sử dụng 3 kiểu câu( nghi vấn,cầu khiến,cảm thán)(khoảng 13 dòng)

Ai phụ mình câu này với!

Tập hợp 20 từ vựng cho tên mỗi tù sau:

a) trường dụng cụ đánh bắt

b) trường nghệ thuật

c) trường chứa đựng

d) trường ẩm thực

(Mình đang vội!)

the nao la tinh thai tu cac loai tinh thai tu . dat cau co su dung tinh thai tuva giai thich y nghia cua no

Viết 1 đoạn văn từ 3 đến 5 câu có sử dụng 1 câu ghép chỉ nguyên nhân–kết quả

câu" học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm"thuộc kiểu câu gì?để thực hiện hành động nói nào?

(mn giúp mình với)

Cho đoạn trích sau:"Thế là em quẹt tất cả những que diêm còn lại trong bao.Em muốn níu bà em lại!Diêm nối nhau chiếu sáng như ban ngày.Chưa bao giờ em thấy bà em to lớn vầ đẹp lão như thế này.Bà cụ cầm lấy tay em,rồi hai bà cháu bay vụt lên cao,cao mãi,chẳng còn đói rét,đau buồn nào đe dọa họ nữa.Họ đã về chầu thượng đế".

a :hãy tìm biện pháp nói giảm nói tránh trong đoạn trích sau

b :nêu tác dụng bằng cách viết một đoạn văn từ 7 đến 10 câu

Mọi người giúp mình với,mình sắp thi HK1 rồi!

Tim it nhat 5 tu tuong thanh thuoc cac nhom tu goi ta

a tieng nuoc chay

b tieng gio thoi

c tieng cuoi

Nằm ở cửa ngõ đường vô xứ Huế gối đầu lên đỉnh đèo ngang thơ mộng, dải đất Quảng Bình như một bức tranh non xanh nước biếc. Phong cảnh ở đây thật kỳ Vỹ sơn thủy hữu tình. Bờ biển Quảng Bình có những bãi cát vàng óng ánh dưới rừng dương xanh với nhiều bãi tắm đẹp nước biển Lung Linh màu Ngọc Bích. Tỉnh có các danh thắng nổi tiếng như Động Phong Nha động Tiên Sơn rừng nguyên sinh trong khu bảo tồn Phong Nha Kẻ Bàng bãi biển Nhật Lệ Đá Nhảy suối nước nóng Bang trong đó Động Phong Nha là một trong những hang động lớn và đẹp nhất ở Việt Nam quần thể Phong Nha Kẻ Bàng còn là di sản thiên nhiên thế giới. Ngoài ra Quảng Bình ngày nay vẫn bảo tồn được nhiều di tích lịch sử truyền thống văn hóa đặc sắc của các dân tộc ở những thời đại khác nhau. Và còn biết bao điểm du lịch hấp dẫn khác của Quảng Bình đang chờ đón du khách...

a) đoạn văn được trình bày theo cách nào?

B) câu chủ đề của đoạn văn là gì?

C) để triển khai ý của câu chủ đề người viết đã sử dụng những luận cứ nào?

- Luận cứ một......................

-Luận cứ hai.......................

-...............................

Giúp mk vs... Mai học r

cho doan van sau

'' het co mot chan , cac cau lai dui manh nhu da mot qua ban tuong tuong.chinh luc nay toan than cac cau dang run run theo nhip buoc ron rang trong cac lop''

a, tim cac truong tu vung co trong doan van tren

b, dat ten cho cactruong tu vung do

giúp mình đặt 2 câu với:

a) gợi tả dáng vẻ con người

b) gợi tả màu sắc

c) gợi tả tiếng cười

d) gợi tả tiếng nước chảy

e) gợi tả tiếng chim hót

Câu 1: Thế nào là trợ từ, thán từ? Công dụng của chúng?

Câu 2: Thế nào là từ tượng hình, từ tượng thanh? Công dụng?

Câu 3: Nêu suy nghĩ về cái chết của lão Hạc? Sử dụng nói giảm, nói tránh.

Câu 4: Nêu cmr nhận của mình về 1 nhân vật trong chương trình ngữ văn 8 tập 1.

1) Tìm biện pháp nói quá và nêu giá trị biểu cảm của chúng :
a) Gươm mài đá,đá núi cũng mòn
Voi uống nước, sông phải cạn
Đánh một trận sạch không kình ngạc
Đánh hai trận ,tan tác chim muông.
b) Đội trời đạp đất ở đời
Họ Từ tên Hải vốn người Việt Đông
Giang hồ quen thói vẫy vùng
Gươm đàn nửa gánh non sông một chèo
2) Chỉ ra các biện pháp nói giảm nói tránh và ý nghĩa của chúng trong các câu thơ sau :

a) Kiếp hồng nhan có mong manh
Nửa chừng xuân thoắt gẫy cành thiên hương.
b) Bỗng lòe chớp đỏ
Thôi rồi, Lượm ơi!
c) Bác đã lên đường theo tổ tiên.

Phân tích biện pháp tu từ và cảm nhận của em về đoạn trích sau :

"Cũng như tôi, mấy cậu học trò mới bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn, quãng trời rộng muốn bay, như còn ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao thầm được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ"

(Tôi đi học - Thanh Tịnh)

Viết 1 đoạn văn có sử dụng câu cầu khiến, nghi vấn, cảm thán.

lẹ với!!!!!!!!!!

mọi người giúp em với viết 1 đoạn văn có sử dụng trợ từ thán từ Tình thái từ nói về học tập