Hỏi đáp về Bàn về phép học - Nguyễn Thiếp - Ngữ văn 8

Chứng minh đoạn mở đầu của văn bản Bàn luận về phép học là đoạn văn nghị luận tiêu biểu.

Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”.

Nghị luận về tác phẩm Bàn luận về phép học.

Từ bài tấu Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp em có suy nghĩ gì về mục đích và phương pháp học của bản thân.

Bàn luận về phép học là tác phẩm của ai?

Qua bài tấu "Bàn luận về phép học",em có suy nghĩ gì về mục đích và phương pháp của bản thân?(viết thành ý cho mk nha!)

Từ bài “Bàn luận về phép học” của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa “học” và “hành”

 

Dựa vào văn bản Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử của Nguyễn Thiếp, em hãy nêu suy nghĩ của em về việc học.

Thứ 7 mình có bài viết số 6, mng mn lập dàn bài hộ mình 2 đề 2 và 3 ạ.

đề 2:

Từ bài Bàn luận về phép học của La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ mối quan hệ giữa “học” và “hành”.

đề 3: Câu nói của M. Go-rơ-ki “Hãy yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống” gợi cho em những suy nghĩ gì?

LẬp dàn ý chi tiết 1 chút nha. thanks all

Bạn nào làm giúp mình 2 đoạn đầu về "mối quan hệ giữua học và hành" với. (Giới thiệu chút về la sơn phu tử, và những cách học khác,.......rồi sau đó tới định nghĩa học và hành)

từ bàn luận về phép học của nguyễn thiếp nghĩ về việc đổi mới phương pháp học tập hiện nay(viết thành văn)

Mỗi nhóm trao đổi để tìm ra 3 - 4 luận cứ nhằm khai triển những luận điểm sau: Học phải đi đôi với làm bài tập thì mới hiểu bài, Học vẹt không phát triển được năng lực tư duy, Học phải đi đôi với hành thì việc học mới có ý nghĩa

Quan điểm và phương pháp học tập đúng đắn của việc học chân chính theo Nguyễn Thiếp là gì? Từ quan niệm đó em rút ra được bài học gì cho bản thân

Trong bài bàn luận về phép học,mở đầu tác giả nêu mục đích của việc học như thế nào?

theo em , phương pháp học tập của nguyễn thiếp được đưa ra trong bài bàn luận về phép học có còn đúng vs ngày nay / viết 1 bài văn nghị luận bày tỏ suy nghĩ

Lập sơ đồ về cách lập luận của tác giả trong bài " Bàn luận về phép học "

Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi:

" Ngọc ko mài , ko thành đồ vật ..... có quan hệ tới lòng người " ( bài bàn luận về phép học )

a) Nêu nội dung chủ yếu và mục đích của việc học trong phần văn bản trên là j ?

b) câu " học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm " thuộc kiểu câu gì? Để thực hiện hoạt động nói gì?

Hãy cho biết văn bản "Bàn luận về phép học" có những phép học nào? Theo em phép học nào là quan trọng nhất? Vì sao?

viết bài văn nghị luận về suy nghĩ của em về những tồn tại trong phương pháp học tập hiện nay

mong mọi người làm dùm,chiều mình kiểm tra rồi

Bài tấu có đoạn bàn về phép học,đó là những phép học nào?Tác dụng và ý nghĩa của nhữg phép học ấy là gì?

Văn bản Bàn luận về phép học của tác giả Nguyễn Thiếp đã nêu những phương pháp học nào? Em thích phương pháp nào? Vì sao?

Giúp em với ạ!!!!! Mai em có kt rồi ạ!!!!!

* Viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ về câu văn:"Học cho rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm". Từ đó nêu suy nghĩ của em về mục đích và phương pháp học của bản thân.

*Theo Nguyễn Thiếp, việc học không chỉ liên quan đến mỗi người mà quan hệ đến cả quốc gia xã hội. Quan hệ ấy được hiểu như thế nào? (đoạn văn thôi nhé!)

Hãy nêu ra phép học đúng đắn mà em biết