Viết bài kiểm tra tổng hợp cuối năm - Ngữ văn 6

Đề mẫu:

I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Câu 1: Bài văn hoặc tác phẩm nào nêu lên ý nghĩa: phải biết giữ gìn và yêu quý tiếng mẹ đẻ, đó là một phương tiện quan trọng của lòng yêu nước?

A. Lao xao

B. Lòng yêu nước

C. Cây tre Việt Nam

D. Buổi học cuối cùng

Câu 2: Cảnh mặt trời mọc và cảnh sinh hoạt của con người trên biển đảo Cô Tô là bức tranh:

A. rực rỡ, tráng lệ - khẩn trương, thanh bình.

B. hùng vĩ, tráng lệ - hối hả, vội vã.

C. duyên dáng, mềm mại - êm ả, bình lặng.

D. bình lặng, dịu dàng, hân hoan, vui vẻ.

Câu 3: Có mấy kiểu nhân hóa thường gặp.

A. Một kiểu                 B. Hai kiểu

C. Ba kiểu                   D. Bốn kiểu

Câu 4: Ví dụ nào sau đây sử dụng phép nhân hóa?

A. Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

(Ca dao)

B. Trâu ơi! Ta bảo trâu này

Trâu ra ngoài ruộng, trâu cày với ta.

(Ca dao)

C. Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo

Khi tới trường cô giáo như mẹ hiền.

(Lời bài hát)

D. Bàn tay ta làm nên tất cả

Có sức người sỏi đá cũng thành cơm.

(Hoàng Trung Thông)

Câu 5:

“Từ xa nhìn lại, cây gạo sừng sững như một tháp đèn khổng lồ”

(Vũ Tú Nam).

Câu văn trên thuộc loại so sánh nào?

A. Người với người

B. Vật với người

C. Vật với vật

D. Cái cụ thế với cái trừu tượng

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

Em hãy tả cô giáo của em đang say sưa giảng bài trên lớp.

Gợi ý đáp án

I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

1	2	3	4	5	6
A	D	A	C	B	C

 

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

• Mở bài
  • Giới thiệu về cô giáo - ở đâu? Lúc nào?
• Thân bài
  • Hình dáng:
    • Tả bao quát: Tuổi tác, tầm vóc, dáng điệu, cách ăn mặc...
    • Tả chi tiết:
      • Đầu: (mái tóc, khuôn mặt, mắt, miệng).
      • Làn da, thân hình.
      • Tay chân: đôi bàn tay, chân (chỉ tả nét đặc sắc đáng chú ý)
    • Tính tình:
      • Hiền dịu, giọng nhỏ nhẹ, trìu mến, dỗ dành, không bao giờ lớn tiếng.
      • Tận tụy, siêng năng (thể hiện qua cử chỉ chăm sóc từng học sinh, thể hiện qua thói quen luôn đi dạy đúng giờ....).
      • Hoạt động say sưa giảng bài trên lớp (học sinh vừa tả người vừa xen kẽ tả hoạt động).
• Kết bài
  • Nêu suy nghĩ, cảm nhận của em.
    • Tình cảm yêu quý cô giáo như mẹ hiền.
    • Suy nghĩ: Hiểu được cô giáo là một kĩ sư tâm hồn.

I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

Từ đoạn thơ sau:

“...Bụi tre

Tần ngần

Gỡ tóc

Hàng bưởi

Đu đưa

Bế lũ con

Đầu tròn

Trọc lốc

Chớp

Rạch ngang trời

Khô khốc...”

(Trích Mưa, Trần Đăng Khoa)

Hãy chọn câu trả lời đúng nhất.

Câu 1: Đoạn trích dùng phương thức biếu đạt:

A. Miêu tả

B. Giới thiệu sự vật

C. Tự sự

D. Tự sự kết hợp biểu cảm.

Câu 2: Câu "Chớp rạch ngang trời khô khốc" có dùng phép nhân hóa.

A. Đúng

B. Sai.

Câu 3: Câu "Bụi tre tần ngần gỡ tóc" là câu:

A. Trần thuật đơn có từ “là”

B. Giới thiệu sự vật

C. Nhận xét và tả

D. Trần thuật đơn

Câu 4: Đoạn trích có các phép tu từ:

A. Hoán dụ và so sánh

B. So sánh và nhân hóa

C. Nhân hóa và ẩn dụ

D. Không có phép tu từ nào cả.

Câu 5: Đoạn thơ trên nêu lên chi tiết của cảnh vật lúc:

A. Chưa mưa

B. Sắp mưa

C. Đang mưa

D. Mưa xong rồi

Câu 6: Đoạn trích có mấy từ láy tượng hình?

A. Một                       B. Hai

C. Ba                        D. Bốn

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

Em hãy tả lại cảnh một đoạn đường gần nơi em ở đang được làm lại cho rộng hơn.

Gợi ý đáp án

I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)

1	2	3	4	5	6
A	B	D	C	B	B

II. TỰ LUẬN (7 điểm)

• Mở bài: 
  • Tùy theo cách giới thiệu của học sinh nhưng đảm bảo nội dung sát với đề bài yêu cầu: Con đường đang thi công và đoạn đường nơi gần em ở.
• Thân bài: 
  • Miêu tả cảnh kết hợp với tả người (công nhân đang làm việc) theo trình tự hợp lí.
    • Khi tả cần thể hiện sự quan sát tinh tường, có óc liên tưởng, tưởng tượng, vận dụng các phép nhân hóa, so sánh, hoán dụ, ẩn dụ đã học.
    • Khi tả cần bộc lộ những cảm nghĩ, nhận xét của mình.
• Kết bài: Cảm nhận chung nhất của em về con đường, về tương lai của quê hương em.