-
Giải bài 1 phần Luyện tập và vận dụng trang 117 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Kết nối tri thức
Dựa vào hình 1, hãy nêu tên các hành tinh theo thứ tự xa dần Mặt Trời.
Hình 1. Các hành tinh trong hệ Mặt Trời
-
Giải bài 2 phần Luyện tập và vận dụng trang 117 SGK Lịch sử và Địa lí 6 Kết nối tri thức
Giả sử có người sinh sống ở hành tinh khác, em hãy viết một lá thư khoảng 10 dòng giới thiệu về Trái Đất của chúng ta với họ.
-
Giải bài 1 trang 15 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Hãy chú thích tên các hành tinh trong sơ đồ sau:
-
Giải bài 2 trang 15 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Lựa chọn đáp án đúng.
Trái Đất là hành tinh thứ mấy tính theo thứ tự xa dần Mặt Trời?
A. Thứ 2.
B. Thứ 3.
C. Thứ 4.
D. Thứ 5.
-
Giải bài 3 trang 15 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Trong các câu sau đây, câu nào đúng, câu nào sai?
A. Mặt Trời là một hệ hành tinh, gồm nhiều thiên thể.
B. Hệ Mặt Trời là một hệ sao, với nhiều ngôi sao có khả năng tự phát sáng.
C. Hệ Mặt Trời là một hệ sao trong dải ngân hà, có tám hành tinh.
D. Mặt Trời là một ngôi sao tự phát ra ánh sáng nằm trong hệ Mặt Trời.
-
Giải bài 4 trang 16 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Để thuyết phục người khác rằng: Trái Đất có dạng hình khối cầu, em có thể sử dụng các dẫn chứng nào sau đây:
a) Ảnh chụp Trái Đất từ vệ tinh.
b) Bóng Trái Đất che Mặt Trăng vào đêm nguyệt thực.
c) Sơ đồ hệ Mặt Trời trong SGK.
d) Sự tích bánh chưng, bánh giầy.
-
Giải bài 5 trang 16 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Dựa vào hình vẽ sau, em hãy tính chu vi Xích đạo của Trái Đất.
-
Giải bài 6 trang 16 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Cho bảng số liệu sau:
Hãy nhận xét về kích thước của Trái Đất so với các hành tinh khác trong hệ Mặt Trời.
-
Giải bài 7 trang 16 Sách bài tập Địa lí 6 Kết nối tri thức - KNTT
Khi đứng ở bờ biển quan sát một con tàu từ xa vào bờ, đầu tiên ta chỉ nhìn thấy ống khói, sau đó là một phần của thân tàu, cuối cùng ta mới nhìn thấy toàn bộ con tàu. Dựa vào kiến thức đã học về hình dạng của Trái Đất để giải thích cho hiện tượng đó.