Giải bài tập Lịch sử và Địa lí 6 Cánh diều Bài 3: Lược đồ trí nhớ

Hãy kể tên một số đối tượng địa lí mà em thường xuyên nhìn thấy trên đường đi học (hoặc đi dã ngoại,...).

Sử dụng lược đồ trí nhớ, em hãy vẽ không gian địa bàn (làng, xã, khu phố, thôn, xóm,...) nơi em đang ở.

- Bắt đầu từ "Nhà em".

- Các đối tượng tự nhiên, địa hình địa vật em nhớ rõ (sống, suối, cây ven đường,...).

- Các đối tượng kinh tế, văn hóa - xã hội mà em thấy quen (đường giao thông, cửa hàng, thư viện, rạp chiếu phim, chợ, sân bóng đá, công viên, nhà cao tầng,...).

- Ghi chú những địa điểm, con đường em cho là cần nhớ. Em có thể dùng các kí hiệu tượng hình để lược đồ trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Lược đồ trí nhớ là một phương tiện đặc biệt để

A. xác định tọa độ địa lí trên bản đồ.

B. hệ thống hóa kiến thức của bài học.

C. mô tả hiểu biết của cá nhân về một địa phương.

D. giải thích sự phân bố của đố tượng địa lí trên bản đồ.

Trong các ý sau, ý nào không đúng khi nói về việc xây dựng một lược đồ trí nhớ?

A. Lược đồ trí nhớ bắt đầu từ vị trí điểm đứng của người vẽ lược đồ.

B. Lược đồ trí nhớ rất đơn giản, gồm có kí hiệu đường, kí hiệu điểm và những thông tin người dùng cho là hữu ích, dễ nhớ.

C. Lược đồ có một số địa hình địa vật được dùng làm các mốc xác định phương hướng, đường đi, địa điểm.

D. Lược đồ trí nhớ có đầy đủ các yếu tố: kí hiệu đường, kí hiệu điểm, tên hệ thống lưới kinh vĩ tuyến, tỉ lệ và chú giải.

Đặc điểm nào dưới đây không đúng khi nói về mục đích sử dụng lược đồ trí nhớ trong học tập Địa lí?

A. Giúp cho quá trình học tập thú vị hơn.

B. Có kiến thức địa lí vững chắc hơn.

C. tăng khả năng vận dụng kiến thức vào cuộc sống.

D. Sử dụng để luyện tập các dạng bài.

Hãy sắp xếp lại các ý sau sao cho đúng với thứ tự các bước khi vẽ lược đồ trí nhớ về đường đi từ nhà đến trường học.

1. Hồi tưởng điểm xuất phát và điểm kết thúc.

2. Xác định hướng đi và khoảng cách giữa các điểm mốc.

3. Nhớ lại những điểm mốc chính trên toàn bộ quãng đường.

4. Xác định hướng đi từ điểm xuất phát đến điểm đến.

Hãy mô tả các đối tượng địa lí từ nhà đến trường theo trí nhớ của em.

Hãy vẽ lược đồ trí nhớ để thể hiện một nơi em đã đến và cảm thấy thích thú về không gian nơi đó.