Hướng dẫn giải bài tập SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo Bài 10 Thực hành: Đo tần số của sóng âm và tốc độ truyền âm giúp các em dễ dàng nắm được bài hơn và sẽ có phương pháp học tập hiểu quả hơn
-
Khởi động trang 62 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Trong đời sống hằng ngày, chúng ta có thể nghe âm thanh từ mọi nơi. Ta đã biết âm thanh chính là sóng âm được lan truyền trong môi trường vật chất. Âm thanh có thể có tần số xác định khi được phát ra từ một số nhạc cụ như đàn guitar, đàn piano, sáo,... hoặc có tần số không xác định khi được phát ra từ động cơ xe, máy khoan,... Thời gian âm thanh truyền từ nguồn phát đến tai ta phụ thuộc vào tốc độ truyền sóng âm. Vậy làm thế nào để đo được tần số của sóng âm và tốc độ truyền âm?
-
Giải Câu hỏi 1 trang 62 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Dựa vào bộ dụng cụ thí nghiệm, hãy thiết kế và thực hiện phương án để đo tần số của sóng âm.
-
Giải Câu hỏi 2 trang 63 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Trình bày cách tính sai số tuyệt đối của phép đo. Liệt kê một số nguyên nhân gây ra sai số trong phương án thí nghiệm và đề xuất cách khắc phục.
-
Giải Câu hỏi 3 trang 63 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
So sánh kết quả tần số đo được với giá trị tần số được ghi trên âm thoa hoặc hiển thị trên màn hình của máy phát tần số. Rút ra kết luận.
-
Luyện tập trang 63 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Hiện nay, ứng dụng SmartScope Oscilloscope trên điện thoại thông minh có thể được sử dụng để ghi nhận đồ thị dao động âm. Sử dụng ứng dụng này, kết hợp với ứng dụng quay màn hình điện thoại, hãy tiến hành lại thí nghiệm đo tần số của sóng âm và so sánh kết quả đo được với kết quả trong phương án thí nghiệm (sử dụng dao động kí điện tử). Phân tích ưu, nhược điểm của hai phương án này.
-
Giải Câu hỏi 4 trang 64 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Dựa vào bộ dụng cụ thí nghiệm, hãy thiết kế và thực hiện phương án để đo tốc độ truyền âm trong không khí.
-
Giải Câu hỏi 5 trang 64 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Liệt kê một số nguyên nhân gây ra sai số trong phương án thí nghiệm và đề xuất cách khắc phục.
-
Giải Câu hỏi 6 trang 65 SGK Vật lí 11 Chân trời sáng tạo – CTST
Giải thích vì sao ta có biểu thức: \({l_2} - {l_1} = \frac{\lambda }{2}\)