Toán 2 Bài 60: Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000 - Kết nối tri thức

Cách đặt tính và tính theo cột dọc của phép cộng các số có ba chữ số.

452 + 273 = ?

2 cộng 3 bằng 5, viết 5

5 cộng 7 bằng 12, viết 2 nhớ 1

4 thêm 1 bằng 5, 5 cộng 2 bằng 7, viết 7

Vậy 452 + 273 = 725

Dạng 1: Đặt tính và tính

- Đặt tính theo cột dọc: Viết các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột với nhau.

- Tính : Từ phải qua trái, lần lượt cộng hai số đơn vị, hai số chục và hai số trăm với trường hợp “nhớ 1 từ cột đơn vị sang cột chục”.

Ví dụ: Đặt tính rồi tính?

218 + 543

394 + 412

670 + 139

46 + 61

Dạng 2: Tính nhẩm

- Cộng theo các chữ số hàng trăm, hàng chục và hàng đơn vị 

Ví dụ : Tính

a) 500 + 20 + 6 = ?

b) 50  + 2+ 600 = ?

c) 5 + 60 + 200 = ?

Dạng 3: Toán đố

- Đọc và phân tích đề: Bài toán cho giá trị của các đại lượng hoặc bài toán về “nhiều hơn”

- Tìm cách giải: Muốn tìm “tất cả” hoặc giá trị của đại lượng nhiều hơn thì ta thường thực hiện phép cộng các số.

- Trình bày lời giải

- Kiểm tra lại kết quả và lời giải của bài toán.

Câu 1: Số?

Hướng dẫn giải

Phép tính: 652 + 139 

Em thực hiện cộng chữ số hàng đơn vị: 2 + 9 bằng 11, viết 1 nhớ 1 (nhớ 1 sang hàng chục).

Cộng chữ số hàng chục: 5 + 3 bằng 8 thêm 1 bằng 9, viết 9.

Cộng chữ số hàng trăm: 6 + 1 bằng 7, viết 7. Vậy: 652 + 139 = 791.

Em làm tương tự với các phép tính tiếp theo và được kết quả như sau: 

Câu 2: Toà nhà A cao 336 m. Toà nhà B cao hơn toà nhà A là 129 m. Hỏi toà nhà B cao bao nhiêu mét?

Hướng dẫn giải

Tóm tắt

Tòa nhà A: 336 m

Toà nhà B cao hơn toà nhà A: 129 m

Tòa nhà B: ... m ?

Bài giải

Tòa nhà B cao số mét là:

336 + 129 = 465 (m)

Đáp số: 465 m.

Qua nội dung bài học trên, giúp các em học sinh:

- Biết cách đặt tính và thực hiện phép tính cộng (có nhớ) trong phạm vi 1000

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế.