Tuần 17 - Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ - Tiếng Việt 4


Qua phần kể chuyện các em dựa vào các tranh minh họa và lời kể của Giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Một phát minh nho nhỏ. Thể hiện lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện. Đồng thời, biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời của bạn kể.

Tóm tắt lý thuyết

Câu 1 (Trang 167 SGK Tiếng Việt 4): Dựa vào các tranh dưới đây, kể lại câu chuyện đã được nghe cô giáo (thầy giáo) kể:

Gợi ý:

  • Tranh 1. Ma-ri-a là một cô bé rất thích quan sát. Một hôm trong phòng khách, cô bé nhận thấy mỗi lần gia nhân bưng trà lên, bát đựng trà thoạt đầu rất dễ trượt trong đĩa. Nhưng khi nước trà rớt ra đĩa thì dù tay của gia nhân đó run rẩy tới mức nào đi nữa, chiếc đĩa có bị nghiêng đi nhiều hơn nữa thì bát nước trà vẫn như dính trên đĩa, không hề di chuyển. Cái đĩa và cái bát đựng trà đã hấp dẫn cô bé.
  • Tranh 2. "Thế là vì sao nhỉ? Mình nhất định phải tìm hiểu cho rõ". - Ma-ri-a nghĩ vậy, rồi lẻn ra khỏi phòng khách, bắt đầu làm thí nghiệm.
  • Tranh 3. Không thấy Ma-ri-a đâu, anh trai của cô bé bèn chạy đi tìm. Khi đi ngang qua nhà bếp, cậu bỗng nhìn thấy Ma-ri-a đang làm gì đó với đống bát đĩa trên bàn ăn, bèn trêu em: Em không muốn làm nhà khoa học nữa, định làm bà chủ gia đình hả?
  • Tranh 4. Đâu có, em phát hiện ra một điều bí mật. Chỉ cần giữa chiếc bát đựng nước trà và chiếc đĩa có một chút nước thì bát đựng nước trà không bị trượt nữa. - Ma-ri-a nói với vẻ đầy tự hào về "thành quả nghiên cứu của mình".
  • - Làm gì có chuyện đó? Anh không tin! Sau khi rớt ra thì bát lại càng dễ trượt. Lần trước, mẹ lau nhà xong, anh suýt trượt ngã mà.

- Không tin anh hãy thử mà xem.

Cậu anh bèn cầm chiếc bát, chiếc đĩa lên để thử. Kết quả đúng như Ma-ri-a nói.

  • Tranh 5. Hai anh em đang tranh luận, bàn tán thì cha đến. Cả hai cùng hỏi cha về hiện tượng kì lạ này. Người cha ôn tồn bảo:

Đó là vì có lực ma sát. Các con lớn lên thì sẽ biết thôi mà!

Câu 2 (Trang 167 SGK Tiếng Việt 4): Trao đổi với các bạn trong lớp về ý nghĩa câu chuyện.

Gợi ý:

  • Ý nghĩa: Cô bé Ma-ri- a ham thích quan sát, chịu khó suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên.
  • Thông qua bài học Kể chuyện: Một phát minh nho nhỏ, giúp các em rèn luyện những kĩ năng và nắm được những kiến thức cơ bản như sau:
    • Kĩ năng
      • Rèn kỹ năng nói
        • Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện đã nghe, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên.
      • Rèn kỹ năng nghe
        • Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện.
        • Chăm chú theo dõi bạn kể.
        • Nhận xét, đánh giá đúng lời bạn kể
    • Thái độ
      • Giáo dục tính ham học hỏi.
    • Kiến thức
      • Hiểu nội dung truyện
      • Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
      • Sự ham thích quan sát, chịu khó suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên của cô bé Ma-ri- a.
  • Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm bài giảng Tập đọc: Rất nhiều mặt trăng (Tiếp theo) để có bước chuẩn bị thật tốt cho tiết học tiếp theo.