Communication and Culture / CLIL Unit 7 lớp 11 Education options for school-leavers

Making an appointment 

(Đặt lịch hẹn)

Listen and complete the conversation with the expressions in the box. Then practise it in pairs.

(Nghe và hoàn thành cuộc hội thoại với các biểu thức trong hộp. Sau đó thực hành nó theo cặp.)

 

Guide to answer

Lan: Ms Ha, (1) D. could I meet you on Thursday afternoon? I would like your advice on how to prepare for my university entrance exam next year.

(Cô Hà, em có thể gặp cô vào chiều thứ Năm được không? Em muốn xin lời khuyên của cô về cách chuẩn bị cho kỳ thi tuyển sinh đại học của em vào năm tới ạ.)

Ms Ha: Sorry, (2) C. I have another appointment at that time. But I'm free on Saturday morning.

(Xin lỗi, cô có một cuộc hẹn khác vào lúc đó. Nhưng cô rảnh vào sáng thứ Bảy.)

Lan: That would be good for me. What time (3) A. suits you to see you?

(Giờ đó em sắp xếp được ạ. Giờ nào thì thích hợp để em gặp cô ạ?)

Ms Ha: Would 9 o'clock (4) B. shall I come?

(9 giờ cô đến được không?)

Lan: Yes, sounds good. Thank you, Ms Ha.

(Vâng, được ạ. Cảm ơn cô Hà.)

Ms Ha: Ok, then. See you on Saturday in the staff room.

(Vậy nhé. Hẹn gặp em vào thứ Bảy trong phòng giáo viên nhé.)

Work in pairs. Use the model in 1 to make similar conversations for these situations. One of you is Student A, the other is Student B. Use the expressions below to help you.

(Làm việc theo cặp. Sử dụng mô hình trong bài tập 1 để tạo các hội thoại tương tự cho các tình huống này. Một trong số các bạn là Học sinh A, người kia là Học sinh B. Sử dụng các biểu thức dưới đây để giúp bạn.)

 

Guide to answer

1.

A: Hello, I'm a secondary school student and I'm interested in getting some advice on my education plans after leaving school. Can I make an appointment with you?

(Xin chào, em là học sinh cấp hai và em muốn nhận được một số lời khuyên về kế hoạch học tập của mình sau khi rời ghế nhà trường. Em có thể hẹn gặp anh được không ạ?)

B: Sure, that sounds great. When were you thinking of meeting?

(Chắc chắn, điều đó nghe thật tuyệt. Em nghĩ chúng ta có thể gặp nhau khi nào?)

A: How about next Monday afternoon?

(Chiều thứ hai tới thì sao ạ?)

B: I'm afraid I have another meeting then. Could we meet on Wednesday instead?

(Anh e rằng anh có một cuộc họp khác. Thay vào đó, chúng ta có thể gặp nhau vào thứ Tư không?)

A: Yes, Wednesday works for me. What time would be suitable for you?

(Vâng, thứ tư phù hợp với em ạ. Mấy giờ thì tiện cho anh ạ?)

B: How about 3 p.m.?

(Khoảng 3 giờ chiều thì sao?)

A: That's perfect. Thank you.

(Dạ được ạ. Cảm ơn anh.)

2.

B: Hello, I'm a secondary school student and I'm interested in getting some advice on vocational courses. Can I make an appointment with you?

(Xin chào, em là học sinh cấp hai và em muốn nhận được một số lời khuyên về các khóa học hướng nghiệp. Em có thể hẹn gặp chị được không ạ?)

A: Of course, I'd be happy to help. When were you thinking of meeting?

(Tất nhiên, chị rất sẵn lòng giúp đỡ. Em nghĩ chúng ta có thể gặp nhau khi nào?)

B: How about next Tuesday morning?

(Sáng thứ ba tới thì sao ạ?)

A: I'm sorry, I have another appointment at that time. But I'm free on Thursday afternoon.

(Chị xin lỗi, chị có một cuộc hẹn khác vào lúc đó. Nhưng chị rảnh vào chiều thứ năm.)

B: Thursday afternoon works for me. What time suits you to see you?

(Chiều thứ năm cũng được ạ. Mấy giờ thì tiện cho chị ạ?)

A: Would 2 pm be okay?

(2 giờ chiều được không?)

B: Yes, that works for me. Thank you. 

(Vâng, được ạ. Cảm ơn chị.)

Read the text and complete the table below with information from the text. Use no more than TWO words or a number in each gap.

(Đọc văn bản và hoàn thành bảng dưới đây với thông tin từ văn bản. Sử dụng không quá HAI từ hoặc một số trong mỗi khoảng trống.)

 

Guide to answer

UK education after secondary school (Giáo dục Vương quốc Anh sau trung học)
Age at end of formal education (Tuổi kết thúc giáo dục chính quy)	- 16 in the UK (16 ở Vương quốc Anh) - stay until the age of (1) 18 in full-time education or do training in England (ở lại cho đến khi 18 tuổi trong giáo dục toàn thời gian hoặc đào tạo tại Anh)
Vocational education (Giáo dục nghề nghiệp)	- lats up to three years (kéo dài đến ba năm) - also called career education or (2) technical education (còn gọi là giáo dục nghề nghiệp hoặc giáo dục kỹ thuật) - some students still go on to (3) higher education (một số sinh viên vẫn tiếp tục giáo dục đại học)
Sixth form (Hình thức thứ sáu)	- lasts two years (kéo dài hai năm) - students study subjects they are interested in or subjects related to higher education (sinh viên học các môn học mà họ quan tâm hoặc các môn học liên quan đến giáo dục đại học) - grades are used to apply for (4) university courses (điểm được sử dụng để áp dụng cho khóa học đại học)
University education (Giáo dục đại học)	students study to get a (5) bachelor’s degree, a master’s degree, or a doctorate (sinh viên học để lấy bằng cử nhân, bằng thạc sĩ hoặc bằng tiến sĩ)

1. 18

Thông tin: but in England they must stay in full-time education or do a training course until the age of 18.

(nhưng ở Anh, học sinh phải tiếp tục học toàn thời gian hoặc tham gia một khóa đào tạo cho đến năm 18 tuổi.)

2. technical education

Thông tin: That is why vocational education is often referred to as career education or technical education.

(Đó là lý do tại sao giáo dục nghề nghiệp thường được gọi là giáo dục nghề nghiệp hoặc giáo dục kỹ thuật.)

3. higher education

Thông tin: Many students still go on to higher education after receiving their vocational qualifications.

(Nhiều sinh viên vẫn tiếp tục học cao hơn sau khi nhận được bằng cấp nghề.)

4. university courses

Thông tin: Exams are taken at the end of the two-year course, and the grades are used to apply for university courses.

(Các kỳ thi được thực hiện vào cuối khóa học hai năm và điểm số được sử dụng để nộp đơn vào các khóa học đại học.)

5. bachelor’s degree

Thông tin: At university, students study for at least three years in order to get a bachelor’s degree.

(Tại trường đại học, sinh viên học ít nhất ba năm để lấy bằng cử nhân.)

 

Tạm dịch

GIÁO DỤC CỦA NƯỚC ANH SAU TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở Vương quốc Anh, học sinh có thể chọn kết thúc chương trình giáo dục chính quy năm 16 tuổi, nhưng ở Anh, học sinh phải tiếp tục học toàn thời gian hoặc tham gia một khóa đào tạo cho đến năm 18 tuổi. Nhiều học sinh 16 tuổi tiếp tục học tại các trường cao đẳng nghề khác nhau. Giáo dục nghề nghiệp thường kéo dài đến ba năm. Trong thời gian này, sinh viên học các kỹ năng cụ thể cho công việc. Đó là lý do tại sao giáo dục nghề nghiệp thường được gọi là giáo dục nghề nghiệp hoặc giáo dục kỹ thuật. Nhiều sinh viên vẫn tiếp tục học cao hơn sau khi nhận được bằng cấp nghề. Ngoài ra, học sinh có thể theo học một trường cao đẳng  tư thục hoặc ở lại trường trung học của họ nếu trường đó cung cấp chương trình giáo dục tương tự trong hai năm nữa. Sinh viên thường tập trung vào ba hoặc bốn môn học mà họ quan tâm hoặc liên quan đến bằng cấp mà họ muốn theo học tại trường đại học. Các kỳ thi được thực hiện vào cuối khóa học hai năm và điểm số được sử dụng để nộp đơn vào các khóa học đại học. Không phải tất cả học sinh rời trường tư thục đều vào đại học. Một số thích tham gia một khóa học nghề hoặc tìm việc làm. Tại trường đại học, sinh viên học ít nhất ba năm để lấy bằng cử nhân. Sau văn bằng thứ nhất, họ có thể học từ 1 đến 2 năm để lấy bằng thạc sĩ và từ 3 đến 5 năm để lấy bằng tiến sĩ.

Work in groups. Discuss the similarities and differences between education after leaving school in Viet Nam and in the UK.

(Làm việc nhóm. Thảo luận về những điểm tương đồng và khác biệt giữa giáo dục sau khi rời ghế nhà trường ở Việt Nam và Vương quốc Anh.)

 

Guide to answer

Similarities

Differences

+ Both countries offer vocational education as an alternative to traditional academic education after secondary school. + In both countries, students can continue their education after secondary school to obtain a bachelor's degree, master's degree, or a doctorate. + In both countries, grades are important for further education, with students needing to achieve good grades to progress to higher levels of education.

+ In Vietnam, there is a strong emphasis on academic education, with vocational education being seen as a secondary option. In contrast, vocational education is given more importance in the UK and is often referred to as career education or technical education. + In the UK, students have the option of attending sixth-form colleges or staying at their secondary schools for two more years to study subjects they are interested in or subjects related to higher education. Such an option is not available in Vietnam. + The education system in Vietnam is heavily influenced by the government and is more centralized, while the UK education system is more decentralized and allows for greater autonomy in decision-making by schools and teachers. + The length of time spent in university in Vietnam is longer compared to the UK. In Vietnam, a bachelor's degree can take up to five years to complete, while in the UK, it takes three years.

These are just a few examples of the similarities and differences between the education systems in Vietnam and the UK. Students in the group discussion can explore these points in more detail and also add their own observations and experiences to the discussion.

 

Tạm dịch:

- Điểm tương đồng:

+ Cả hai quốc gia đều cung cấp giáo dục nghề nghiệp như một giải pháp thay thế cho giáo dục hàn lâm truyền thống sau trung học.

+ Ở cả hai quốc gia, học sinh có thể tiếp tục học sau trung học để lấy bằng cử nhân, thạc sĩ hoặc tiến sĩ.

+ Ở cả hai quốc gia, điểm số rất quan trọng đối với việc học lên cao, học sinh cần đạt điểm cao để có thể học lên các cấp học cao hơn.

- Sự khác biệt:

+ Ở Việt Nam, giáo dục học thuật được chú trọng nhiều, trong đó giáo dục nghề nghiệp được coi là lựa chọn thứ yếu. Ngược lại, giáo dục nghề nghiệp được coi trọng hơn ở Vương quốc Anh và thường được gọi là giáo dục nghề nghiệp hoặc giáo dục kỹ thuật.

+ Tại Vương quốc Anh, học sinh có quyền lựa chọn theo học các trường cao đẳng tu thục hoặc ở lại trường trung học của họ thêm hai năm để học các môn học mà họ quan tâm hoặc các môn học liên quan đến giáo dục đại học. Một tùy chọn như vậy không có sẵn ở Việt Nam.

+ Hệ thống giáo dục ở Việt Nam chịu ảnh hưởng nặng nề của chính phủ và tập trung hơn, trong khi hệ thống giáo dục Vương quốc Anh phân cấp hơn và cho phép nhà trường và giáo viên tự chủ hơn trong việc ra quyết định.

+ Thời gian học đại học ở Việt Nam dài hơn so với Vương quốc Anh. Ở Việt Nam, bằng cử nhân có thể mất tới 5 năm để hoàn thành, trong khi ở Anh, thời gian này kéo dài 3 năm.

Đây chỉ là một vài ví dụ về sự tương đồng và khác biệt giữa hệ thống giáo dục ở Việt Nam và Vương quốc Anh. Học sinh trong cuộc thảo luận nhóm có thể khám phá những điểm này chi tiết hơn và cũng có thể thêm những quan sát và kinh nghiệm của riêng họ vào cuộc thảo luận.

Huyen Anh is introducing herself and her closest friends.

Many people consider me sociable because I am keen on taking part in community activities. I find it easy to start a conversation and get on well with different kinds of people, so I have numerous friends. Among them, Tram Anh, Minh and Bich are my closest ones.

Tram Anh is the tallest girl in my group. She looks beautiful with a straight nose, long black hair, fair skin and dimples. She is interested in helping the poor and the disabled. She volunteers to teach English at the local orphanage every Sunday. She also spends a lot of time helping other classmates to improve their English. She is so gentle and generous that her teachers and friends adore her. Besides, she is a diligent student who always gets good marks.

Similar to Tram Anh, Minh is very outgoing and warm-hearted. He enjoys participating in social activities, such as blood donation and environmental protection campaigns. He is quite talkative and humorous, so he is sometimes regarded as a class clown who always makes others laugh by telling jokes and pretending to do silly things. His jokes, however, sometimes annoy his friends. He also receives many compliments from teachers for being so intelligent and hard-working. He is not only our class's star soccer player but also a talented amateur singer.

Unlike Tram Anh and Minh, Bich is quite shy in public. At break time, she enjoys staying in the classroom to finish her homework before going home. Also, she likes the quiet and peaceful atmosphere of the school library. In her free time, she prefers reading books and helping her mother prepare meals.

Although each of us has different personalities, we share a number of common hobbies and have a lot of fun together. I find myself lucky to have them as my intimate friends.

Decide whether the following statements are True (T) or False (F).

1. It is hard for Huyen Anh to start the conversation with someone.

2. Tram Anh teaches orphans English on Saturdays.                                   

3. Minh's jokes can be annoying to his friends sometimes.                          

4. Minh can play soccer very well.                                                     

5. Bich never does her homework during break time.                          

 

Key (Đáp án)

1. F

2. F

3. T

4. T

5. F

Qua bài học này các em cần ghi nhớ các từ vựng sau:

- suit: phù hợp

- alternatively: ngoài ra

- sixth-form college: trường dành cho học sinh từ 16 – 19 tuổi và tập trung vào các trình độ A-levels nhằm chuẩn bị cho sinh viên vào các trường đại học

- technical: kỹ thuật

- focus on: tập trung

- bachelor’s degree: bằng cử nhân

- master’s degree: bằng thạc sĩ

- doctorate: bằng tiến sĩ

- go on: tiếp tục

- refer: nhắc đến

Như vậy là các em đã xem qua bài giảng Unit 7 - Communication and Culture / CLIL chương trình Tiếng Anh lớp 11 Kết nối tri thức. Để củng cố kiến thức bài học mời các em tham gia bài tập trắc nghiệm Trắc nghiệm Unit 7 lớp 11 Kết nối tri thức Communication and Culture / CLIL - Truyền thông và Văn hóa / CLIL.

• Câu 1:

  Choose the word or phrase (A, B, C, or D) that best fits each space in the following passage: I’m quite happy to walk. You______ drive me home. 

  • A. can’t
  • B. haven’t
  • C. needn’t
  • D. mustn’t 

• Câu 2:

  Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions: Around 150 B.C. the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to brightness.

  • A. record
  • B. shine
  • C. categorize
  • D. diversify

• Câu 3:

  Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions: The government is not prepared to tolerate this situation any longer. 

  • A. look down on
  • B. put up with
  • C. take away from
  • D. give on to

Câu 4-10: Mời các em đăng nhập xem tiếp nội dung và thi thử Online để củng cố kiến thức về bài học này nhé!

Trong quá trình học tập nếu có thắc mắc hay cần trợ giúp gì thì các em hãy comment ở mục Hỏi đáp, Cộng đồng Tiếng Anh HOC247 sẽ hỗ trợ cho các em một cách nhanh chóng!

Chúc các em học tập tốt và luôn đạt thành tích cao trong học tập!