Hỏi đáp về Chương trình địa phương (phần Tiếng Việt): Phần văn và tập làm văn - Ngữ văn 6

Cho đoạn thơ sau:

                              Quê hương là một tiếng ve

                              Lời ru của mẹ trưa hè ả ơi

                               Dòng sông con nước đầy vơi

                              Quê hương là một góc trời tuổi thơ.

a,Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng chủ yếu trong đoạn thơ trên.

b,Qua đoạn thơ trên,tác giả gửi cho chứng ta thông điệp gì?

gọi tên từ loại các từ:mui,nhớ,khi,chập chờn

những câu thơ có chứa từ ngữ địa phương của bình định

7. Hiểu được ý nghĩa các chi tiết tưởng tượng, kì ảo và các đồ vật thần kì trong các văn bản truyền thuyết và cổ tích.

8. Hiểu nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của các văn bản đã học.

9.  Nêu các bài học được rút ra từ các văn bản truyện đã học:  + Truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi. + Truyện cười: Treo biển.

10. Đọc các đoạn văn hay trong các văn bản dựa trên nội dung viết cảm nhận về các đoạn văn (đoạn trích) đó. 

Nêu nhận xét về tài năng của Sơn Tinh, Thủy Tinh

Tìm các từ ngữ địa phương Nam Bộ.

Đề bài: tả phiên chợ quê ngày Tết

GIÚP MÌNH VỚI MÌNH CẦN GẤP

SOẠN BÀI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG

TÌM HIỂU VÀ SƯU TẦM TRUYỆN CỐ DÂN GIAN HẢI PHÒNG

trong câu truyện ĐỒNG TIỀN VẠN LỊCH khi người chồng đánh giậm,Mai thị đã xây dựng cuộc sống gia đình như thế nào?Việc Mai thị nhặt được vàng của Vạn Lịch có ý nghĩa gì?

Soạn bài chương rình địa phương (hần Tiếng Việt) Rèn luyện chính tả tập 2 ngữ văn 6

Soạn hộ mik nha!

Câu 6: Tìm các từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong những câu sau:

a, Sáng ra bờ suối ,tối vào hang
Cháo bẹ măng tre vẫn sẵn sàng
(Hồ Chí Minh,Tức cảnh Pác Pó)

Khi con tu hú gọi bầy
Trái chiêm đang chín,trái cây ngọt dần
Vườn râm dậy tiếng ve ngân
Bắp rây vàng hạt, đầy sân nắng đào
(Khi con tu hú-Tố Hữu)

b, Ghé tai mẹ,hỏi tò mò
Cớ răng ông cũng ưng cho mẹ chèo?
Mẹ cười:Nói cứng,phải xiêu
Ra khơi ông còn dám,tui chẳng liều bằng ông!
Nghe ra ông cũng vui lòng
Tui đi,còn chạy ra sông dặn dò:
“Coi chừng sóng lớn,gió to
Màn xanh đây mụ, đắp cho kín mình
(Mẹ suốt-Tố Hữu)

c, -Chán quá,hôm nay mình phải nhận con ngỗng cho bài tập làm văn.
-Trúng tủ,hắn nghiễm nhiên đạt điểm cao nhất lớp

tìm hiểu về 1 cảnh quan thiên nhiên hoặc di tích lịch sử có thực ở địa phương của em (làng quê,huyện,thành phố,tỉnh,vùng miền) và viết 1 bài văn ngắn miêu tả về cảnh quan hoặc di tích đó,mọi người giúp mình với

Hãy viết một đoạn văn nêu cảm nhận của em về các nhân vật thần tiên trong truyện cổ.

Soạn hộ mk bài "CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(PHẦN TIẾNG VIỆT) SGK 6 tập 2 trang 43.

Mk cần gấp nha!

Chia sẻ với người thân về cảm giác bị /được so sánh với người khác

hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập rèn luyện của em trong học kì 1 lớp 5?

(Không chép bài trên mạng!)

Tìm những từ ngữ địa phương Nam Bộ nói về màu sắc, hình dáng, âm thanh.

SOẠN GIÚP MIK BÀI CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN)GIÚP MIK VỚI THANKS

Ngày lớp mình kt làm văn 2 tiết,cô cho đề bài vẻn vẹn 2 từ:Nội tôi.Các bạn làm thử đi,bọn mình làm và biết kết quả rồi.

Đây là đề mik tự chế thui nhưng ai có câu trả lời hay nhất sẽ đc tick nhìu nhất lun

Câu 1:Nêu khái niệm về các loại truyện:truyền thuyết,cổ tích,ngụ ngôn và truyện cười.

Câu 2:Phát biểu cảm nghĩ của em về hình tượng Thánh Gióng.

Câu 3:Nêu khái niệm về danh từ,cụm danh từ và chỉ từ.

Câu 4:Kể về kỉ niệm của em vói 1 thầy cô giáo

Câu 5:Phát biểu cảm nghĩ về truyện Con Rồng Cháu Tiên.