Đề thi HK2 môn Sinh học 11 năm 2021 - Trường THPT Ngô Gia Tự

 

• Câu 1: Mã câu hỏi: 244258

  Trong các thực vật sau, đối tượng nào không có hiện tượng sinh sản vô tính?

  • A. Cây rêu
  • B. Cây tre
  • C. Cây gừng
  • D. Cây ngô

• Câu 2: Mã câu hỏi: 244260

  Từ 1 tế bào mẹ trong bao phấn, qua quá trình giảm phân, nguyên phân và phát triển sẽ hình thành bao nhiêu hạt phấn?

  • A. 4 hạt phấn
  • B. 2 hạt phấn
  • C. 1 hạt phấn
  • D. 8 hạt phấn

 

• Câu 3: Mã câu hỏi: 244262

  Trong sinh sản hữu tính ở thực vật, các cây con được sinh ra mang đặc tính gì?

  • A. Giống nhau và có sự thích nghi với môi trường sống thay đổi
  • B. Khác nhau và có sự thích nghi với môi trường sống thay đổi
  • C. Giống nhau và có sự thích nghi tốt với môi trường sống ổn định
  • D. Khác nhau và có sự thích nghi với môi trường sống ổn định

• Câu 4: Mã câu hỏi: 244265

  Trong hình thức trinh sinh ở ong không có sự tham gia của yếu tố nào?

  • A. Không cần sự tham gia của giao tử đực
  • B. Không cần sự tham gia của giao tử cái
  • C. Chỉ sinh ra những cá thể ong thợ
  • D. Không có quá trình giảm phân

• Câu 5: Mã câu hỏi: 244269

  Ở động vật, từ 1 tế bào sinh trứng (2n) ở giai đoạn chín, qua quá trình giảm phân và phát triển sẽ hình thành bao nhiêu tế bào trứng?

  • A. 4 trứng (n)
  • B. 2 trứng (n)
  • C. 1 trứng (n)
  • D. 1 trứng (2n)

• Câu 6: Mã câu hỏi: 244272

  Cho các biện pháp sau:

  (1). Thụ tinh nhân tạo

  (2). Sử dụng hoocmôn

  (3). Thay đổi yếu tố môi trường

  (4). Sử dụng chất kích thích tổng hợp

  Những biện pháp thúc đẩy trứng nhanh chín và rụng hoặc rụng nhiều trứng cùng lúc là:

  • A. (1), (2) và (3)
  • B. (2), (3) và (4)
  • C. (1), (3) và (4)
  • D. (1), (2) và (4)

• Câu 7: Mã câu hỏi: 244275

  Điều không đúng với sinh đẻ có kế hoạch là điều chỉnh yếu tố nào?

  • A. Khoảng cách sinh con
  • B. Sinh con trai hay con gái
  • C. Thời điểm sinh con
  • D. Số con

• Câu 8: Mã câu hỏi: 244277

  Sử dụng bao cao su nhằm mục đích nào sau đây?

  • A. Không cho tinh trùng gặp trứng và phòng các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục
  • B. Không cho trứng chín, rụng và phòng các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục
  • C. Cản trở hình thành hợp tử và phòng các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục
  • D. Cản trở sự phát triển của phôi thai và phòng các bệnh lây nhiễm qua đường tình dục

• Câu 9: Mã câu hỏi: 244283

  Điều nào dưới đây không đúng khi nói về nuôi cấy mô tế bào thực vật?

  • A. Tạo ra thế hệ sau có thêm nhiều tính trạng tốt
  • B. Dựa trên tính toàn năng của tế bào
  • C. Sản xuất ra các giống cây sạch bệnh
  • D. Có thể nhân nhanh các giống cây

• Câu 10: Mã câu hỏi: 244285

  Cho các tập tính sau:

  1- Hổ cắn vào cổ con mồi;

  2- Hươu đực quệt dịch ở tuyến nằm cạnh mắt vào cành cây;

  3- Cá định hướng dựa vào thành phần hóa học của nước và hướng dòng chảy để di chuyển;

  4- Chim tu hú đẻ trứng vào tổ của loài chim khác;

  5- Báo tiểu đánh dấu trên đường;

  6- Trong đàn gà con đầu đàn có thể mổ bất kì con nào trong đàn;

  7- Ong đực lao động cần mẫm để phục vụ cho sinh sản của ong chúa và chiến đấu với kẻ thù để bảo vệ tổ;

  8- Nhện giăng tơ.

  Có bao nhiêu tập tính là tập tính bảo vệ lãnh thổ?

  • A. 1
  • B. 4
  • C. 2
  • D. 3

• Câu 11: Mã câu hỏi: 244287

  Có bao nhiêu phát biểu không đúng khi nêu ứng dụng quang chu kỳ để thúc đẩy sự ra hoa của cây trồng trong nông nghiệp?

  1- Trong điều kiện ngày ngắn muốn tránh sự ra hoa chiếu thêm ánh sáng ''giả vờ" ngày dài. VD: bắn pháo hoa cho cây mía không ra hoa, lượng đường không bị giảm...

  2- Dùng ánh sáng nhân tạo (tia lazer) hoặc các loại đèn huỳnh quang, cao áp là nguồn sáng bổ sung để tạo ngày dài.

  3- Dùng 1 màn đen tạo các đêm nhân tạo giúp hoa cúc là cây ngắn ngày vẫn nở hoa vào mùa hè.

  4-. Dùng lửa hun khói giúp dưa chuột ra nhiều hoa cái

  • A. 1
  • B. 2
  • C. 3
  • D. 4

• Câu 12: Mã câu hỏi: 244292

  Đặc điểm có ở hooc môn thực vật là:

  (1) Tính chuyên hóa cao hơn nhiều so với hoocmôn ở động vật bậc cao;

  (2) Với nồng độ rất thấp gây ra những biến đổi mạnh trong cơ thể;

  (3) Được vận chuyển theo mạch gỗ và mạch rây;

  (4) Được tạo ra và gây ra phản ứng ở cùng một nơi trên cơ thể thực vật

  Số nhận định không đúng là:

  • A. 3
  • B. 1
  • C. 2
  • D. 4

• Câu 13: Mã câu hỏi: 244296

  Phát triển của động vật qua biến thái hoàn toàn là kiểu phát triển mà con non có các đặc điểm ra sao?

  • A. đặc điểm hình thái, sinh lí rất khác với con trưởng thành.
  • B. đặc điểm hình thái, cấu tạo tương tự với con trưởng thành, nhưng khác về sinh lý.
  • C. đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý tương tự với con trưởng thành.
  • D. đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý gần giống với con trưởng thành.

• Câu 14: Mã câu hỏi: 244298

  Cho các nhận định sau

  (1) Có hai kiểu phát triển là phát triển không qua biến thái và qua biến thái;

  (2) Biến thái là hiện tượng xảy ra ở giai đoạn phôi;

  (3) Muỗi, tằm, ếch có kiểu phát triển qua biến thái hoàn toàn;

  (4) Phát triển ở mỗi động vật đều gồm 2 giai đoạn: Phôi thai và sau sinh.

  (5) Trong kiểu phát triển không qua biến thái, con non có đặc điểm hình thái, cấu tạo và sinh lý giống hệt con trưởng thành.

  Số nhận định đúng về quá trình phát triển ở động vật là:

  • A. 1
  • B. 4
  • C. 2
  • D. 3

• Câu 15: Mã câu hỏi: 244301

  Thời kì mang thai không có trứng chín và rụng là vì sao?

  • A. Khi nhau thai được hình thành, thể vàng tiết ra hoocmôn Prôgestêron ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.
  • B. Khi nhau thai được hình thành sẽ duy trì thể vàng tiết ra hoocmôn Prôgestêron ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.
  • C. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra hoocmôn kích dục nhau thai ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.
  • D. Khi nhau thai được hình thành sẽ tiết ra hoocmôn kích dục nhau thai (HCG) duy trì thể vàng tiết ra hoocmôn Prôgestêron ức chế sự tiết ra FSH và LH của tuyến yên.

• Câu 16: Mã câu hỏi: 244304

  Hình thức sinh sản nảy chồi gặp ở nhóm động vật nào?

  • A. Ruột khoang, giun dẹp
  • B. Bọt biển, giun dẹp
  • C. Nguyên sinh
  • D. Bọt biển, ruột khoang

• Câu 17: Mã câu hỏi: 244307

  Tirôxin được sản sinh ra ở đâu?

  • A. Tuyến yên
  • B. Tuyến giáp
  • C. Tinh hoàn
  • D. Buồng trứng.

• Câu 18: Mã câu hỏi: 244312

  Sinh sản theo kiểu giao phối tiến hóa hơn sinh sản vô tính là vì sao?

  • A. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp và có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
  • B. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có hại và tăng cường khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
  • C. Thế hệ sau có sự đồng nhất về mặt di truyền tạo ra khả năng thích nghi đồng loạt trước sự thay đổi của điều kiện môi trường.
  • D. Thế hệ sau có sự tổ hợp vật chất di truyền có nguồn gốc khác nhau tạo ra sự đa dạng về mặt di truyền, làm xuất hiện nhiều biến dị tổ hợp có lợi thích nghi với sự thay đổi của môi trường.

• Câu 19: Mã câu hỏi: 244317

  Sự hình thành giao tử đực ở cây có hoa diễn ra như thế nào?

  • A. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử → 1 tiểu bào tử nguyên phân 1 lần cho 2 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn → Tế bào sinh sản nguyên phân 1 lần tạo 2 giao tử đực.
  • B. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử →  1 tiểu bào tử nguyên phân 1 lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn → Tế bào sinh sản giảm phân tạo 4 giao tử đực.
  • C. Tế bào mẹ giảm phân cho 4 tiểu bào tử → Mỗi tiểu bào tử nguyên phân 1 lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn →  Tế bào sinh sản nguyên phân một lần tạo 2 giao tử đực.
  • D. Tế bào mẹ nguyên phân hai lần cho 4 tiểu bào tử →  1 tiểu bào tử nguyên phân 1 lần cho 1 hạt phấn chứa 1 tế bào sinh sản và 1 tế bào ống phấn → Tế bào sinh sản nguyên phân1 lần tạo 2 giao tử đực.

• Câu 20: Mã câu hỏi: 244319

  Tại sao sâu bướm phá hại cây trồng nghiêm trọng hơn bướm trưởng thành?

  • A. Vì sâu bướm có cấu tạo kiểu miệng nghiền nên có thể sử dụng hầu hết các bộ phận của cây.
  • B. Vì sâu bướm chưa có cánh, không di chuyển đi xa nên thức ăn chủ yếu phải lá cây.
  • C. Vì ống tiêu hóa của sâu bướm thiếu enzim xenlulaza nên hiệu quả tiêu hóa thấp, đòi hỏi phải ăn nhiều lá cây để đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng.
  • D. Vì ống tiêu hóa của sâu bướm có đầy đủ các loại enzim nên khả năng sử dụng các bộ phận của cây rất lớn.

• Câu 21: Mã câu hỏi: 244320

  Có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về thụ tinh ở động vật?

  1- Tự phối là sự kết hợp giữa 2 giao tử đực và cái cùng được phát sinh từ 1 cơ thể lưỡng tính

  2- Các động vật lưỡng tính chỉ có hình thức tự thụ tinh

  3- Giao phối là sự kết hợp giữa hai giao tử đực và cái được phát sinh từ hai cơ thể khác nhau.

  4- Một số dạng động vật lưỡng tính vẫn xảy ra thụ tinh chéo.

  • A. 1
  • B. 2
  • C. 3
  • D. 4

• Câu 22: Mã câu hỏi: 244324

  Tại sao vào những ngày mùa đông cần cho gia súc non ăn nhiều thức ăn hơn để chúng có thể sinh trưởng và phát triển bình thường?

  • A. Đối với gia súc non, mùa đông ăn nhiều mới đủ để cung cấp năng lượng cho sự phát triển bộ xương - hệ cơ.
  • B. Đối với gia súc non, mùa đông ăn nhiều mới đủ chất để phát triển bộ xương do ít ánh sáng.
  • C. Đối với gia súc non, mùa đông lạnh giá gây mất nhiều nhiệt, nếu không tăng khẩu phần ăn sẽ làm chậm quá trình sinh trưởng.
  • D. Đối với gia súc non, mùa đông lạnh giá ăn nhiều mới đủ năng lượng để chống rét.

• Câu 23: Mã câu hỏi: 244326

  Sinh trưởng thứ cấp là gì?

  • A. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân thảo hoạt động tạo ra.
  • B. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh bên của cây thân gỗ hoạt động tạo ra.
  • C. Sự tăng trưởng bề ngang của cây một lá mầm do mô phân sinh bên của cây hoạt động tạo ra.
  • D. Sự tăng trưởng bề ngang của cây do mô phân sinh lóng của cây hoạt động tạo ra.

• Câu 24: Mã câu hỏi: 244411

  Điện thế hoạt động là gì?

  • A. Sự biến đổi điện thế nghỉ ở màng tế bào từ phân cực sang mất phân cực, đảo cực.
  • B. Sự biến đổi điện thế nghỉ ở màng tế bào từ phân cực sang mất phân cực, đảo cực và tái phân cực.
  • C. Sự biến đổi điện thế nghỉ ở màng tế bào từ phân cực sang đảo cực, mất phân cực và tái phân cực.
  • D. Sự biến đổi điện thế nghỉ ở màng tế bào từ phân cực sang đảo cực và tái phân cực.

• Câu 25: Mã câu hỏi: 244419

  Trong sinh trưởng và phát triển ở động vật, thiếu prôtêin động vật sẽ chậm lớn và gầy yếu, dễ mắc bệnh. Hiện tượng trên là ảnh hưởng của nhân tố?

  • A. Độ ẩm.
  • B. Ánh sáng.
  • C. Nhiệt độ.
  • D. Thức ăn.

• Câu 26: Mã câu hỏi: 244422

  Người ta đã nuôi cấy da người để chữa cho các bệnh nhân bị bỏng da. Đây là hình thức:

  • A. Sinh sản nảy chồi.
  • B. Nuôi mô sống.
  • C. Nhân bản vô tính.
  • D. Sinh sản phân mảnh.

• Câu 27: Mã câu hỏi: 244431

  Ý nghĩa của sự biến thái trong vòng đời sinh vật là gì?

  • A. biến đổi sâu sắc về hình dạng và cấu tạo cơ thể của sinh vật.
  • B. sự biến đổi cấu tạo cơ thể cho phù hợp với điều kiện môi trường.
  • C. sự thích nghi cao độ với môi trường sống trong từng giai đoạn thích hợp.
  • D. tác động của môi trường làm biến đổi sâu sắc cấu tạo cơ thể một số loài sinh vật.

• Câu 28: Mã câu hỏi: 244435

  Kết quả của sinh trưởng thứ cấp ở thực vật là gì?

  • A. Hình thành tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp.
  • B. Hình thành biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây sơ cấp.
  • C. Hình thành tầng biểu bì, tầng sinh mạch, gỗ sơ cấp, mạch rây thứ cấp.
  • D. Hình thành gỗ sơ cấp, tầng sinh bần, mạch rây thứ cấp, gỗ lõi, gỗ dác.

• Câu 29: Mã câu hỏi: 244437

  Con người có thể thúc đẩy sự ra hoa của thực vật bằng cách nào?

  • A. ngắt ngọn.
  • B. bón phân đạm.
  • C. tưới nước.
  • D. làm tươi xốp đất.

• Câu 30: Mã câu hỏi: 244442

  Cắt một đoạn thân hoặc cành, cắm xuống đất cho mọc rễ thành cây mới là hình thức nào?

  • A. chiết cành.
  • B. giâm cành.
  • C. ghép cành.
  • D. cấy mô.

• Câu 31: Mã câu hỏi: 244446

  Tại sao khi thiếu iôt trẻ em lại chậm lớn, chịu lạnh kém và có trí tuệ chậm phát triển ?

  (1) Thiếu iôt dẫn đến thiếu tirôxin (vì iôt là thành phần tạo nên tirôxin).

  (2) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình chuyển hoá và giảm khả năng sinh nhiệt.

  (3) Thiếu tirôxin làm giảm quá trình phân chia và lớn lên của tế bào nên số lượng tế bào nói chung và cả tể bào thần kinh nói riêng giảm dẫn đến trí tuệ kém phát triển, cơ thể chậm lớn.

  Phương án đúng là:

  • A. (1) và (2)
  • B. (1), (2) và (3)
  • C. (2) và (3)
  • D. (1) và (3)

• Câu 32: Mã câu hỏi: 244451

  Cho các hiện tượng ở ếch như sau:

  (1) Mọc chân sau.

  (2) Trứng nở.

  (3) Đẻ trứng

  (4) Thở bằng mang.  

  (5) Bơi nhờ hoạt động của đuôi.

  (6) Mọc chân trước. 

  (7) Đuôi teo dần.

  (8) Chuyển sang sống trên cạn.

  Tập hợp các hiện tượng nào sau đây phản ánh đứng trình tự xuất hiện của các hoạt động của cơ thể trong một vòng đời của ếch?

  • A. (1) → (2) → (3) → (4) → (5) → (6) → (7) → (8).
  • B. (2) → (4) → (5) → (1) → (6) → (7) → (8) → (3).
  • C. (2) → (4) → (5) → (7) → (1) → (6) → (3) → (8).
  • D. (1) → (6) → (4) → (5) → (7) → (8) → (3) → (2).

• Câu 33: Mã câu hỏi: 244453

  Những biến đổi xảy ra trong hạt khi hạt nảy mầm là gì?

  • A. các chất đơn giản tổng hợp thành chất phức tạp.
  • B. hạt vẫn còn trong giai đoạn ngủ.
  • C. lượng enzim trong hạt gia tăng.
  • D. lượng enzim trong hạt giảm xuống.

• Câu 34: Mã câu hỏi: 244455

  Tại sao các cây cau, mía, tre,... có đường kính ngọn và gốc ít chệnh lệch so với các cây thân gỗ?

  • A. Cây cau, mía, tre,... không có mô phân sinh bên, cây thân gồ thì có mô phân sinh bên.
  • B. Mô phân sinh của cây cau, mía, tre,..., chi hoạt động đến một giai đoạn nhất định thì dừng lại.
  • C. Cây thân gỗ có chu kì sống dài nên kích thước gốc càng ngày càng lớn.
  • D. Cây cau, mía, tre,... có giai đoạn ngừng sinh trưởng còn cây thân gỗ thì không.

• Câu 35: Mã câu hỏi: 244458

  Ngoài tự nhiên, cây tre sinh sản bằng bộ phận nào?

  • A. lóng
  • B. đỉnh sinh trưởng
  • C. rễ phụ
  • D. thân rễ

• Câu 36: Mã câu hỏi: 244460

  Nguyên nhân gây ra sự biến đổi màu sắc và thành phần hoá học trong quá trình chín của quả là do đâu?

  • A. do nồng độ auxin trong quả.
  • B. do sự tác động của nhiệt độ môi trường.
  • C. do hàm lượng CO₂ trong quả cao.
  • D. do sự tống hợp êtilen trong quả.

• Câu 37: Mã câu hỏi: 244463

  Trong quy trình canh tác, bà con nông dân chiếu đèn ngắt quăng ban đêm ở ruộng mía vào mùa đông là dựa trên cơ sở khoa học nào? Trong các thông tin dưới đây, có bao nhiêu thông tin chính xác?

  (1) Cây mía là cây ngày ngắn vì ra hoa khi độ dài ngày ngắn.

  (2) Cây mía ra hoa khi độ dài ngày lớn hơn 12 giờ.

  (3) Độ dài đêm mới thực sự chi phối sự ra hoa của cây mía.

  (4) Chiếu sáng đèn ban đêm phá vỡ quang chu kì của cây.

  (5) Thắp đèn có tác dụng để cây mía không ra hoa đúng thời vụ.

  • A. 4
  • B. 2
  • C. 1
  • D. 3

• Câu 38: Mã câu hỏi: 244466

  Sâu có hại nhưng bướm có lợi cho con người vì sao?

  • A. sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật giúp hoa thụ phấn.
  • B. sâu ăn lá, sâu đục thân ; bướm hút mật hại hoa không thụ phấn.
  • C. sâu cho cảm giác ghê sợ ; bướm tạo cảm giác thích thú.
  • D. bướm đẻ trứng, trứng nở ra sâu nên cả sâu và bướm đều có hại.

• Câu 39: Mã câu hỏi: 244469

  Vì sao nòng nọc có thể phát triển thành ếch, nhái?

  • A. Tuyến yên tiết tirôxin biến nòng nọc thành ếch nhái.
  • B. Tuyến giáp tiết tirôxin biến nòng nọc thành ếch nhái.
  • C. Tuyến giáp tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái.
  • D. Tuyến yên tiết juvenin biến nòng nọc thành ếch nhái.

• Câu 40: Mã câu hỏi: 244473

  Trong phương pháp nhân giống sinh dưỡng bằng ghép cành, mục đích quan trọng nhất của việc buộc chặt cành ghép với gốc ghép là để làm gì?

  • A. cành ghép không bị lung lai và không bị rơi khi bị tác động của gió.
  • B. nước di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép không bị chảy ra ngoài.
  • C. dòng mạch gỗ dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.
  • D. dòng mạch rây dễ dàng di chuyển từ gốc ghép lên cành ghép.

Đề thi nổi bật tuần