Hỏi đáp về Khai báo biến - Tin học 11

A. sqrt(x) + 1/x + x*sqrt(x);

B. (sqrt(x) + 1)/(x + x*sqrt(x));

C. (sqrt(x) + 1)/(x + x*sqrt(x);

D. (sqrtx + 1)/(x + x*sqrtx);

Hãy nhận xét ý nghĩa của biến dapAn trong chương trình.

A. Scratch không cần khai báo kiểu dữ liệu cho biến nhưng Pascal cần khai báo kiểu dữ liệu cho biến.

B. Câu lệnh a := a + 2 trong Pascal giống lệnh change a by 2 trong Scratch.

C. Cũng giống như biểu thức join Gia tri cua a la a trong Scratch (trong đó a là một biến nhận giá trị số) ta cũng có biểu thức sau trong Pascal: 'Gia tri cua a la' + a.

D. Việc gõ câu lệnh write ('a= ',a, ',b= ',b) trong Pascal tương đương với các thao tác kéo thả một lệnh say, ba lệnh join và hai biến a, b trong Scratch để tạo thành lệnh sau: say join a= join a join ,b= b

E. Trong Pascal và Scratch, số thực được ngầm định in ra ở dạng khoa học

Const

       a = 20;

       d = TRUE;

Var

      b:  integer;    x:  real;      c:  char;

Begin

      write ('Hay nhap gia tri cho b: '); readln (b);

      write ('Hay nhap gia tri cho c: '); readln (c);

      ...

      readln();

End.

Khi thực hiện chương trình, nếu người sử dụng nhập giá trị 18 cho biến b và nhập kí tự 'k' cho biến c thì từng lệnh dưới đây sẽ hiển thị kết quả gì lên màn hình khi được thay vào chỗ dấu ba chấm?

• Lệnh 1: writeln ((36 - 5 * 2) div 3);
• Lệnh 2: writeln ((8 mod 3) <> 2);
• Lệnh 3: writeln (b/6);
• Lệnh 4: writeln (b/6:10:2);
• Lệnh 5: writeln (a/6:10:2);
• Lệnh 6: writeln (b/6 <= a/5);
• Lệnh 7: writeln (c = 'K');
• Lệnh 8: writeln (d);

Const: a = 20;

Var

b: integer; x: real; c: char; d: boolean;

Hãy cho biết lệnh nào dưới đây bị lỗi và giải thích lý do. Trao đổi ý kiến với các nhóm khác.

• Lệnh 1: readln (a);
• Lệnh 2: writeln (d - 3);
• Lệnh 3: writeln (a);
• Lệnh 4: writeln (b + x);
• Lệnh 5: writeln (c - 3);
• Lệnh 6: writeln (x div 3);
• Lệnh 7: writeln (x >= b);
• Lệnh 8: writeln (a > 19);

a, Hằng số PI với giá trị 3,14

b, Biến tb_tin biểu diễn điểm trung bình môn Tin học của một học sinh

c, Biến chieu_cao để chứa chiều cao của học sinh (tính theo mét).

d, Biến so_hoc_sinh biểu diễn số học sinh trong trường

e, Biến chu_cai nhận giá trị một chữ cái trong bảng chữ cái hoặc một chữ số từ 0 đến 9

a, Biến a biểu diễn số học sinh trong lớp.

b, Biến b để chứa giá trị của một phân số.

c, Biến c ghi lại số trang của cuốn từ điển.

d, Biến d chứa chữ cái đầu của tên học sinh

a, Trước khi sử dụng, cả hằng và biến đều phải được ....................

b, Khai báo biến để xác định .................... của nó.

c, Khai báo hằng để xác định .................... của nó.

d, Phần khai báo biến bắt đầu bằng từ khóa .................... (viết tắt của từ variable: biến).

e, Phần khai báo hằng bắt đầu bằng từ khóa .................... (viết tắt của từ constant: hằng)

Var  x, y: Integer;

       Y, A, B: Byte

       g = 9.8;

Biến y có thể nhận các giá trị: -0.1; 0.7; 100.

Hãy viết cách khai báo cho 2 biến trên.

viết khối lệnh sử lí và xuất kết quả cho trường hợp số a là số lớn nhất, xuất kết quả : 'số lớn nhất là a'

A. Const max = 50;

B. Const max := 50;

C. Const integer max = 50;

D. Const max 50;

A. Hằng

B. Biến

C. Hàm

D. Biểu thức

A. Là đại lượng có giá trị không thay đổi trong suốt quá trình thực hiện chương trình

B. Là đại lượng có giá trị có thể được thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình

C. Tên không cần theo nguyên tắc đặt tên

D. Không cần khai báo trước khi sử dụng

A. Biến là đại lượng có giá trị không đổi

B. Biến phải được khai báo trước khi sử dụng

C. Tên biến được đặt tùy ý

D. Tên biến có thể được bắt đầu bằng chữ số

A. Khai báo tên chương trình

B. Khai báo hằng

C. Khai báo biến

D. Khai báo thư viện.

A. Hằng và biến là hai đại lượng mà giá trị đều có thể thay đổi được trong quá trình thực hiện chương trình

B. Hằng không cần khai báo còn biến phải khai báo

C. Hằng là đại lượng có giá trị không thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình, biến là đại lượng có giá trị có thể thay đổi trong quá trình thực hiện chương trình

D. Hằng và biến bắt buộc phải khai báo