Hỏi đáp về Phong trào cách mạng ở Trung Quốc và Ấn Độ (1918-1939)

A. công nhân, nông dân, thợ thủ công.

B. công nhân và viên chức hỏa xa trên tuyến đường sắt Hà Nội – Vân Nam.

C. công nhân và binh lính người Việt trong quân đội Pháp.

D. tất cả các giai tầng trong cả nước.

A. Thay đổi nội dung học tập, chú ý đến các lĩnh vực khoa học – kĩ thuật  

B. Tiến hành cải cách giáo dục, dạy nhiều nội dung lịch sử, văn học  

C. Mở trường học theo lối mới, dạy chữ Quốc ngữ, dạy các môn học mới  

D. Sử dụng chữ Nôm, không dạy chữ Hán

A. Phong trào đấu tranh chính trị của quần chúng nhân dân

B. Phong trào đấu tranh chính trị kết hợp với đấu tranh vũ trang  

C. Đấu tranh vũ trang, tiêu biểu là Phong trào chống thuế ở Trung Kì (1908)

D. Phong trào Đông Kinh nghĩa thục (1907)

A. Tiến hành chống Pháp và phong kiến dựa vào tầng lớp tư sản, giành độc lập dân tộc  

B. Tiến hành cải cách nâng cao dân trí, dân quyền, dựa vào Pháp đánh đổ ngôi vua và phong kiến hủ bại, xem đó là điều kiện tiên quyết để giành độc lập  

C. Dựa vào Nhật để đánh Pháp giành độc lập dân tộc

D. Tiến hành khởi nghĩa vũ trang, khôi phục độc lập cho nước Việt Nam

A. Do sự thất bại liên tiếp của các phong trào đấu tranh vũ trang trước đó  

B. Do ảnh hưởng yếu tố quê hương  

C. Do thất bại của phong trào Đông Du  

D. Do tư tưởng cải cách trên thế giới lúc bấy giờ xâm nhập mạnh vào Việt Nam

A. bồi dưỡng nhân lực cho cách mạng Việt Nam.

B. nâng cao dân trí cho cách mạng Việt Nam.

C. đào tạo nhân tài cho cách mạng Việt Nam.

D. mở rộng phong trào đấu tranh ra nước ngoài.

A. sự lỗi thời của hệ tư tưởng Nho giáo và sự phản bội của triều đình phong kiến.  

B. các tân thư, tân báo của Trung Hoa cứ tấp nập đưa vào Việt Nam.  

C. triều đình nhà Nguyễn không thể đưa đất nước thoát khỏi nô lệ.  

D. sự áp đảo của hệ tư tưởng dân chủ tư sản tràn vào Việt Nam.

A. Do thiếu sự liên minh giữa giai cấp nông dân với công nhân.  

B. Do thiếu sự lãnh đạo của một giai cấp tiến tiến cách mạng.  

C. Do thực dân Pháp còn mạnh, lực lượng cách mạng còn non yếu.  

D. Do ý thức hệ phong kiến trở nên lỗi thời, lạc hậu.

A. biện pháp cải lương, ỉ Pháp cầu tiến bộ  

B. cổ vũ tinh thần học tập tự cường chưa có cơ sở

C. giáo dục tư tưởng chống các hủ tục phong kiến chưa đúng thời điểm  

D. chưa thấy được sức mạnh của quần chúng trong đấu tranh chống xâm lược

A. Tôn Trung Sơn.  

B. Lương Khải Siêu.  

C. Mao Trạch Đông.  

D. Lương Khải Siêu và Khang Hữu Vi.

A. tuyên bố trao trả độc lập cho Ấn Độ        

B. thu hồi đạo luật chia cắt Bengan

C. nới lỏng ách cai trị Ấn Độ

D. trả tự do cho Tilắc

A. Cuộc tổng bãi công của hàng vạn công nhân Bombay

B. Cuộc khởi nghĩa của binh lính Xipay

C. Cuộc khởi nghĩa ở Cancútta

D. Cuộc khởi nghĩa ở Đêli

A. Chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự phân hóa của Đảng Quốc đại

B. Chính sách chia rẽ của thực dân Anh và sự can thiệp từ bên ngoài

C. Sự đàn áp của thực dân Anh và sự thoả hiệp của Đảng quốc đại

D. Sự đàn áp của thực dân Anh và B.Tilắc đã bị cắt

A. Khoét sâu thêm mâu thuẫn về chủng tộc và tôn giáo ở Ấn Độ.

B. Nắm quyền trực tiếp cai trị đến tận đơn vị cơ sở.

C. Xóa bỏ nền văn hoá truyền thống của Ấn Độ.

D. Vơ vét tài nguyên thiên nhiên của Ấn Độ.

A. Trực trị          

B. Tự trị 

C. Gián trị          

D. Phụ thuộc

A. Muốn duy trì sự bảo thủ, lạc hậu, kìm hãm sự phát triển của thuộc địa để dễ bề cai trị  

B. Muốn tư sản Ấn Độ phải luôn phục tùng chính quyền thực dân Anh về mọi mặt  

C. Muốn giai cấp tư sản Ấn Độ phải thỏa hiệp với chính quyền thực dân Anh  

D. Muốn kìm hãm sự phát triển của giai cấp tư sản Ấn Độ để dễ bề sai khiến  

A. Giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế.

B. Đòi thực dân Anh trao quyền tự trị cho Ấn Độ.

C. Lãnh đạo nhân dân đấu tranh giải phóng dân tộc.

D. Dựa vào Anh đem lại tiến bộ và văn minh cho Ấn Độ.

A. Đánh dấu giai cấp tư sản Ấn Độ đã bước lên vũ đài chính trị

B. Chế độ cai trị của thực dân Anh ở Ấn Độ suy yếu

C. Giai cấp tư sản Ấn Độ có tiềm lực kinh tế mạnh

D. Giai cấp công nhân Ấn Độ đã bước lên vũ đài chính trị
 

A. Phe cải cách nắm được thực quyền

B. Tầng lớp Samurai là động lực chính của cách mạng

C. Cải cách về giáo dục được chú trọng

D. Nhận được sự ủng hộ của các nước đế quốc bên ngoài

A. Các chúa phong kiến  

B. Địa chủ và tư sản

C. Tư sản và phong kiến         

D. Phong kiến và nông dân

A. kì thị các tôn giáo truyền thống.

B. mua chuộc tầng lớp có thế lực trong giai cấp phong kiến bản xứ.

C. đàn áp phong trào đấu tranh của nhân dân.

D. vơ vét, bóc lột triệt để.

A. Pháp, Tây Ban Nha 

B. Anh, Bồ Đào Nha

C. Anh, Hà Lan 

D. Anh, Pháp

A. tư sản trí thức Ấn Độ. 

B. tầng lớp đại tư sản Ấn Độ.

C. giai cấp tư sản Ấn Độ.

D. giai cấp công nhân Ấn Độ.

A. Giai cấp công nhân   

B. Giai cấp tư sản và tầng lớp trí thức 

C. Địa chủ và tư sản       

D. Tư sản và công nhân