Hỏi đáp về Ôn tập phần làm văn - Ngữ văn 8

1. Viết đoạn văn theo cách quy nạp, trong đoạn văn có sử dụng một phép thế với câu chủ đề sau: Mỗi một tác phẩm văn học là một bài học mà tác giả muốn gửi gắm Em hiểu điều đó như thế nào ? Hãy viết một đoạn văn nghị luận ?

2. Viết một đoạn văn nêu ý hiểu của em về câu sau : Một con ngựa đau cả tầu bỏ cỏ.

3. Thể hiện mình là nhu cầu của lứa tuổi học sinh. Hãy viết một đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ của em về cách thể hiện bản thân trong môi trường học đường ?

4. Hãy viết một bài văn nghi luận về : tính cẩu thả?

5. Viết đoạn văn nghị luận ( Diễn dịch) trong đó có sử dụng phép thế ( Gạch chân) với câu chủ đề sau: Tai nạn giao thông gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng

thuyet minh ve pho di bo nguyen hue

Viết đoạn văn nghị luận bày tỏ cảm nghĩ về công lao cha mẹ đối với con(từ 10 đến 15 dòng) jup e ik sắp thi rùi ạ :<<

làm đoạn văn

Viết một đoạn văn ngắn miêu tả quang cảnh khi trời mưa. Trong đoạn văn, có sử dụng biện pháp nghệ thuật tu từ.

“Phép dạy, nhất định theo Chu Tử. Lúc đầu học tiểu học để bồi lấy gốc. Tuần tự tiến lên học đến tứ thư, ngũ kinh, chư sử. Học rộng rồi tóm lược cho gọn, theo điều học mà làm. Họa may kẻ nhân tài mới lập được công, nhà nước nhờ thế mà vững yên. Đó mới thực là cái đạo ngày nay có quan hệ tới lòng người. Xin chớ bỏ qua”
———————————————————————————————————————————————————
Em hãy viết hội thoại với người bạn của mình, nêu suy nghĩ về phương pháp học tập được tác giả La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp viết trong đoạn trích “Bàn về phép học” trên. Phân tích vai xã hội và lượt lời của đoạn hội thoại mà em vừa xây dựng.

viết đoạn văn ngắn 10-15 dòng theo chủ đề tình bạn, mục đích của việc học, tệ nạn nghiện game, trong đó có sd ít nhất 3 kiểu câu đã học

Làm rõ luận điểm Giáo dục đào tạo thế hệ người sẽ xây dựng xã hội tương lai.

Viết đoạn văn trình bày luận điểm sau:

"Văn bản Nước Đại Việt ta xứng đáng được coi là bản tuyên ngôn độc lập thứ hai của dân tộc ta"     

a,Trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch     

b,Trình bày đoạn văn theo cách quy nạp         

Viết một đoạn văn nghị luận về tình yêu quê hương đất nước (9-11 câu)

Viết một đoạn văn nghị luận về tình yêu quê hương đất nước (9-11 câu)

ĐỀ 8 Câu 1: Em hãy đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới: (7 điểm) Tôi, một quả bom trên đồi. Nho hai quả dưới lòng đường. Chị Thao, một quả dưới chân cái hầm Barie cũ. Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi lom khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới. Quả bom nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất. Đầu này có vẽ hai vòng tròn màu vàng. Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người, cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu chẳng lành. (Trích Những ngôi sao xa xôi, Lê Minh Khuê)                                                                                              a. Em hãy xác định một phép tu từ có trong đoạn in đậm trong phần trích trên và nêu tác dụng của phép tu từ đó. (1 đ)             b. Nêu nội dung phần trích trên. (1 đ)                                                                                                                                  c. Đi “lom khom” là kiểu đi như thế nào? (0,5 đ)                                                                                                                      d. Em thích chi tiết nào? Vì sao? (1 đ)                                                                                                                                    e. Nếu gặp một vấn đề khó khăn, em sẽ làm gì? Vì sao? (1,5 đ)                                                                                                f. Viết 4-6 câu văn trình bày suy nghĩ của em về nhân vật “tôi” có trong phần trích trên. (2 đ) 

- ai làm dùm mình nha mình cần gấp lắm ạ ! 

ai làm dùm mình cần gấp lắm ạ mọi người ơi

Câu 2: (3 điểm) Kẻ về một người mà em thần tượng.

 Đề 5 : Câu 1. Đọc văn bản sau và trả lời câu hỏi. (7 điểm)
VẾT NỨT VÀ CON KIẾN
Khi ngồi ở bậc thềm trước nhà, tôi nhìn thấy một con kiến đang ì ạch tha chiếc lá
trên lưng. Chiếc lá lớn hơn con kiến gấp nhiều lần. Bò được một lúc, con kiến chạm
phải một vết nứt khá lớn trên nền xi măng. Nó dừng lại giây lát. Tôi tưởng con kiến
hoặc là quay lại, hoặc là sẽ một mình bò qua vết nứt đó. Nhưng không. Con kiến đặt
chiếc lá ngang qua vết nứt trước, sau đó đến lượt nó vượt qua bằng cách vượt lên trên
chiếc lá. Đến bờ bên kia, con kiến lại tha chiếc lá và tiếp tục cuộc hành trình.
Hình ảnh đó bất chợt làm tôi nghĩ rằng tại sao mình không thể học loài kiến nhỏ
bé kia, biến những trở ngại, khó khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho
ngày mai tươi sáng hơn!
(Trích Hạt giống tâm hồn, tập 5) 

a. Tìm 1 từ tượng hình có trong văn bản trên. Từ tượng hình đó giúp em hình dung hành động tha chiếc lá của con kiến như thế nào? (1đ)                                                                                                                                                                           b. Tìm 1 từ tượng hình gợi tả dáng vẻ của 1 người đang khiêng (vác, bưng…) vật nặng. Đặt câu với từ tượng hình đó. (1,5)                                                                                                                                                                                                   c. Con kiến đã làm cách nào để tha chiếc lá qua vết nứt? (0.5đ)                                                                                                 d. “Tôi tưởng con kiến hoặc là quay lại, hoặc là sẽ một mình bò qua vết nứt đó”. Theo em, vì sao nhân vật tôi lại nghĩ như vậy? (1đ)                                                                                                                                                                                  e. Hình ảnh vết nứt tượng trưng cho điều gì? (1đ) f. Hình ảnh đó bất chợt làm tôi nghĩ rằng tại sao mình không thể học loài kiến nhỏ bé kia, biến những trở ngại, khó khăn của ngày hôm nay thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn! Em có đồng ý với ý kiến trên không? Vì sao? Viết khoảng 5 dòng nêu suy nghĩ của em.

1.Cho câu: Học tập là cơ hội để mỗi người trưởng thành.
a. Hãy viết một đoạn văn từ 5-7 câu, sử dụng câu trên làm câu chủ đề.
b. Cho biết đoạn văn em viết theo phương thức biểu đạt nào?
c. Gạch chân câu chủ đề. Cho biết đoạn văn được trình bày theo cách nào?

2.Cho câu: Mùa hè đặc biệt – “hè cô vy”
a. Hãy viết một đoạn văn từ 5-7 câu, sử dụng câu trên làm câu chủ đề.
b. Cho biết đoạn văn em viết theo phương thức biểu đạt nào?
c. Gạch chân câu chủ đề. Cho biết đoạn văn được trình bày theo cách nào?

Theo em, tình yêu nước thời covid được biểu hiện như nào ( trình bày ngắn khoảng 10 câu ) 

: Hãy xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong những đoạn văn sau (miêu tả, tự sự, biểu cảm, nghị luận). Dựa vào yếu tố nào giúp em xác định được phương thức biểu đạt đó.  

Người xưa từng nói: “không thầy đố mày làm nên”. Phía sau một học trò giỏi đều có một người thầy giỏi. Người thầy tuy không thể quyết định toàn bộ sự thành bại của một học trò nhưng là nhân tố quan trọng nhất đối với tri thức của mỗi con người. Tôn sư trọng đạo là phẩm chất cao quý vốn có ở con người. Người biết tôn sư trọng đạo luôn kính trọng, ghi nhớ công ơn người thầy đã dạy dỗ mình nên người, đồng thời đem sự học ấy giúp đời, xây dựng đất nước. Bởi biết quý trọng việc học, họ tích lũy được tri thức nên dễ dàng thành công trong cuộc sống. Ngược lại, người không biết tôn sư trọng đạo không những không thể hoàn thiện nhân cách mà tri thức cũng yếu kém, khó thành công trong cuộc sống này. Biết tôn sư trọng đạo không những thể hiện lòng biết ơn đối với người khác mà còn khẳng định phẩm chất cao đẹp, đạo đức cao quý của con người. Tôn sư trọng đạo là truyền thống quý báu của dân tộc ta, là nét đẹp trong tâm hồn của mỗi người, giúp con người sống có nhân nghĩa, thủy chung thể hiện đạo lí làm người. Khẳng định ý nghĩa của tinh thần sống biết tôn sư trọng đạo và truyền thống hiếu học của dân tộc ta, mỗi học sinh phải nỗ lực học tập hết mình, trở thành người hữu ích, mai này đem sức mình xây dựng quê hương, đất nước.

dân cư khỏi chịu cảnh khốn khổ ngập lụt muôn vật cũng rất mực phong phú tốt tươi.

  Dựa vào những hiểu biết của mình, em hãy viết đoạn văn diễn dịch khoảng 10 câu làm sáng tỏ luận điểm: “Giữa những ngày u ám của dịch bệnh, ta vẫn thấy ngời lên tia nắng ấm áp của tinh thần đoàn kết và yêu thương”.

 "Dân chài lưới làn da ngăm rám nắng,/Cả thân hình nồng thở vị xa xăm;/Chiếc thuyền im bến mỏi trở về nằm/Nghe chất muối thấm dần trong thớ vỏ.(Tế Hanh, Quê hương) Hãy viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về bốn câu thơ trên

Dịch Covid-19 trong những ngày qua có thể nói là đại nạn của nhân loại, không ít người đã lo sợ, bất an nhưng chính hoàn cảnh đó mọi người đã cùng nhau chia sẻ lan tỏa tình yêu thương để đẩy lùi đại dịch. Hãy lập dàn ý chi tiết cho bài nghị luận về suy nghĩ của em về ý nghĩa của lòng nhân ái trong hoàn cảnh khó khăn của cuộc sống

Viết đoạn văn nghị luận 10-12 câu làm rõ luận điểm sau:

Các tác phẩm văn nghị luận trung đại lớp 8 đã bồi dưỡng cho chúng ta tình yêu đất nước

Câng gấp để thi

em dàn bài hãt viết bài văn bày tỏ quan điểm của em về ý thức trách nhiệm của mỗi công dân trong phòng chống dịch covid-19

I. Đọc hiểu đoạn thơ

Bác Hồ đó, chiếc áo nâu giản dị

Màu quê hương bền bỉ đậm đà

Ta bên Người, Người tỏa sáng trong ta

Ta bỗng lớn ở bên Người một chút...

Bác Hồ dó, Ung dung châm lửa hút

​Trán mênh mông, Thanh thản một vùng trời.

Không gì vui bằng mắt Bác Hồ cười

Quên tuổi già, tươi mãi tuổi đôi mươi!

Người rực rỡ một mặt trời cách mạng

Mà đế quốc là loài dơi hốt hoảng

Đêm tàn bay chập choạng dưới chân Người.

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn rthow?

Câu 2: Hình ảnh Bác Hồ được giới thiệu thông qua những chi tiết nào?

Câu 3: Nêu nội dung chính của đoạn thơ?

Câu 4: Chỉ ra và nêu tác dụng củ biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ sau:

Ta bên Người, Người tỏa sáng trong ta

Ta bỗng lớn ở bên Người một chút...

Câu 5: Chỉ ra đặc điểm hình thức và chức năng của kiểu câu trong hai câu thơ sau:

Bác Hồ dó, Ung dung châm lửa hút

​Trán mênh mông, Thanh thản một vùng trời.

Câu 6: Từ nội dung đoạn thơ em hãy viết đoạn văn (từ 7 đến 10 câu) nêu cảm nghĩ của em về phong cách-đạo dức của Chủ tích Hồ Chí Minh

giúp em với ạ mai ktr rồi huhu