Đề minh hoạ tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ Văn - Sở GD&ĐT Khánh Hoà

SỞ GD&ĐT KHÁNH HOÀ                                           ĐỀ MINH HOẠ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10

                                                                                                   NĂM HỌC: 2020 - 2021

                                                                                                     MÔN: NGỮ VĂN

I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm). 

Đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu:

Hai biển hồ

 Người ta bảo ở bên Palextin có hai biển hồ. Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết. Đúng như tên gọi, không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loài cá nào có thể sống nổi mà người uống phải cũng bị bệnh. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó. Biển hồ thứ hai là Galilê. Đây là biển hồ thu hút nhiều khách du lịch nhất. Nước ở biển hồ lúc nào cũng trong xanh mát rượi, con người có thể uống được mà cá cũng sống được. Nhà cửa được xây cất rất nhiều ở nơi đây. Vườn cây xung quanh tốt tươi nhờ nguồn nước này.

Nhưng điều kì lạ là cả hai biển hồ này đều đón nhận nguồn nước từ sông Jordan. Nước sông Jordan chảy vào biển Chết. Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát. Biển hồ Galilê cũng đón nhận nguồn nước từ sông Jordan rồi từ đó tràn qua các hồ nhỏ và sông lạch, nhờ vậy nước trong biển hồ này luôn sạch và mang lại sự sống cho cây cối, muông thú và con người...

Quà tặng cuộc sống (Nhà xuất bản Trẻ, 2007) 

Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản. 

Câu 2. Theo tác giả, vì sao Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết?

Câu 3. Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ trong câu: “Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát.”

Câu 4. Em rút ra được bài học gì từ văn bản trên? 

II. TẬP LÀM VĂN (7,0 điểm) 

Câu 1 (2,0 điểm).

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của em về ý nghĩa của cho và nhận trong cuộc sống, nhất là trong những ngày cả nước tập trung phòng, chống dịch Covid-19.

Câu 2 (5,0 điểm)

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau trong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu: 

Anh với tôi biết từng cơn ớn lạnh

Sốt run người vùng trán tướt mồ hôi. 

Áo anh rách vai

Quần tôi có vài mảnh vá

Miệng cười buốt giá

Chân không giày 

Thương nhau tay nắm lấy bàn tay. 

 

Đêm nay rừng hoang sương muối 

Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới 

Đấu súng trăng treo. 

(Ngữ văn 9, Tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011, trang 129)

.............HẾT..............

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT ĐỀ MINH HOẠ VÀO LƠP 10 NĂM 2020

I. ĐỌC HIỂU

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của văn bản: Nghị luận

Câu 2. Theo tác giả, Biển hồ thứ nhất gọi là biển Chết bởi không có sự sống nào bên trong cũng như xung quanh biển hồ này. Nước trong hồ không có một loài cá nào có thể sống nổi mà người uống phải cũng bị bệnh. Ai ai cũng đều không muốn sống gần đó.

Câu 3. trong câu: “Biển Chết đón nhận và giữ lại riêng cho mình mà không chia sẻ nên nước trong biển Chết trở nên mặn chát.”

• Biện pháp tu từ: Nhân hóa. (hoặc điệp)
• Tác dụng: Làm nổi bật đặc điểm của Biển Chết.

Câu 4. Bài học rút ra được từ văn bản trên:

• Cho và nhận;
• Lối sống giữ lại cho riêng mình.

II. TẬP LÀM VĂN

Câu 1.

Gợi ý làm bài

a. Mở bài

• Nhà thơ Tố Hữu có câu “Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình”
• Giữa cuộc sống bộn bề lo âu, chúng ta rất cần những yêu thương và sẻ chia, dù nó bình dị, nhỏ nhoi nhưng đó là một tấm lòng đáng trân trọng. Trao đi yêu thương để nhận lại yêu thương vốn dĩ là một quy luật trong cuộc sống. Đó vẫn là một mối quan hệ nhân quả giữa “cho” và “nhận” mà đôi khi ta không nhận ra.

b. Thân bài

1. Giải thích

• Cho chính là sự san sẻ, giúp đỡ, yêu thương xuất phát từ tâm, từ tim của một người. Dù “cho” rất nhỏ, nhất đời thường nhưng đó là cả một tấm lòng đang quý.
• Nhận chính là được đáp trả, được đền ơn.
• Cho và nhận là một mối quan hệ nhân quả nhưng ẩn chứa trong đó rất nhiều mối quan hệ tương trợ, bổ sung cho nhau.

2. Bàn luận

Biểu hiện của cho và nhận

• Chia ngọt sẻ bùi với những mảnh đời khó khăn, thiếu thốn với người khác
• Những cây ATM gạo miễn phí, những hành động phát nước rửa tay, khẩu trang cho mọi người, ủng hột vật chất và tinh thần bằng nhiều hình thức khác nhau của nhân dân Việt Nam trong mùa dịch Covid là minh chứng rõ ràng về sự cho đi.
• Các buổi từ thiện, quyên góp giúp đỡ những nơi khó khăn

Ý nghĩa của cho và nhận

• Cho và nhận là những quy luật của tự nhiên và xã hội loài người. Trong xã hội, vấn đề này càng cần được nhận thức rõ ràng: không cho thì không thể nào nhận được.
• Cho và nhận xứng đáng được ngợi ca với tinh thần ta biết sống vì người khác, một người vì mọi người.
• Cho là một hạnh phúc, vì phải có mới cho được, điều đó càng có ý nghĩa khi cái ta cho không chỉ là vật chất, tiền bạc mà là lòng nhân ái.

• Xã hội càng phát triển, vấn đề cho và nhận càng được nhận thức rõ ràng. Muốn đời sống được nâng lên, mỗi cá nhân phải không ngừng học tập, nâng cao trình độ, sáng tạo trong nghiên cứu, ứng dụng. Có như vậy, bằng tài năng và sức lực, mới góp phần làm giàu cho Tổ quốc, làm giàu cho bản thân. Khi đó, cái mà ta cho cũng là cái ta nhận. Trong cuộc sống, nếu chỉ cho mà không nhận thì khó duy trì lâu dài, nhưng nếu như cho và lại đòi hỏi được đền đáp thì sự cho mất đi giá trị đích thực của nó.

Mở rộng, phản đề

• Cho và nhận đáng phê phán khi: những kẻ tham lam tàn nhẫn sống trên mồ hôi nước mắt của người khác, kẻ tầm thường chỉ muốn nhận muốn vay mà không muốn cho, muốn trả.
• Phê phán một bộ phận lớp trẻ hiện nay chỉ biết nhận từ cha mẹ, từ gia đình, người thân… để rồi sống ích kỉ, vô cảm, không biết chia sẻ với bạn bè, đồng loại.

      -------Nội dung đầy đủ chi tiết vui lòng xem tại online hoặc đăng nhập để tải về máy-------

Trên đây là trích dẫn một phần đề kèm thang điểm Đề minh hoạ  tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 - Sở GD&ĐT Khánh Hoà. Để xem được đầy đủ nội dung đề thi, mời quý thầy cô và các em vui lòng đăng nhập vào HỌC247. Hy vọng rằng đây sẽ là tài liệu tham khảo bổ ích cho các thầy cô làm tài liệu ôn tập và ra đề cho học sinh. Đồng thời, tài liệu này giúp các em học sinh có bước ôn thi thật tốt để có một kết quả cao trong kì thi sắp tới.

Ngoài ra, các em có thể tham khảo thêm 

• Đề thi thử vào lớp 10 năm 2020 môn Ngữ  Văn - Trường THPT An Lão
• Đề tham khảo tuyển sinh vào lớp 10 năm 2020 - Sở GD&ĐT Bắc Ninh

    ---Mod Ngữ Văn tổng hợp và biên soạn---